道德与法治三年级让我们的学校更美好教学设计
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂小结
在社会上，还有许多人因为各种原因，没有办法上学。坐在教室里读书、在校园中快乐成长我们，要珍惜机会，努力学习。
总结提升
第二课时
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：发扬主人翁精神，增强责任意识，爱校护校。
2、能力目标：善于发现校园中存在的问题，并能够尝试解决这些问题。
3、知识目标：能够发现校园问题、分析问题，通过行动解决问题。
（2）如果遇到视频当中的这种情况，她们能用法律来保护自己的权利吗？
3、法律讲堂。
4、补充：珍惜学习机会，努力学习。
5、一起朗诵。
计算、感悟。
观察、总结。
辨析、总结。
‘
讨论。
学生通过分享、感受、辨析，懂得校园生活的重要性。
先播放视频后解释说明有的人没有受教育的机会，让学生懂得维护自己的权利，珍惜自己的权利。
重点
解决校园中存在的问题。
难点
发现校园中存在的问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、展示图片进行对比。
2、提问：我们的校园多美丽，如果是这样呢？
思考。
导入新课。
讲授新课
【发现问题】
8、美丽的校园我的家。
9、特工小分队。展示调查结果。对问题进行归类。
【分析问题】
1、超级智囊团：提出建议。
道德与法治三年级让我们的学校更美好教学设计
第一课时
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：感受校园生活的重要性，体验快乐的校园生活。
2、能力目标：学会明辨是非，珍惜校园生活，热爱学习，能够用法律维护自己的权利。
3、知识目标：能够在体验中感悟校园生活的重要性，珍惜校园生活，珍惜学习机会。
重点
感悟校园生活重要性。
5、总结：学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
6、明辨是非：小玲。
7、总结：利】
1、播放视频《父母重男轻女，不让女儿读书》
2、讨论：
（1）看了视频以后，你能理解这些女童上学的渴望吗？
2、采访校长：完善建议。
3、描绘理想的校园：理想蓝图。
【解决问题】
妆扮校园大行动。
特工小分队：学生在课前进行调查，在课堂上展示自己发现的问题。
采访校长既能听取校长的建议，又能接受校长的鼓励，提升行动的意义。
难点
维护受教育权。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《校园中的喜悦》
思考。
导入新课。
讲授新课
【校园生活】
1、算一算：你在学校的时间。
2、小讨论：一天的在校时间那么长，那你在校园中的生活过得怎么样呢？你感觉快乐吗？你喜欢这里吗？
3、描绘我的校园生活。
4、小观察：请你观察一下一天的内容，归纳一下，我们在学校都会做哪些事情？
在社会上，还有许多人因为各种原因，没有办法上学。坐在教室里读书、在校园中快乐成长我们，要珍惜机会，努力学习。
总结提升
第二课时
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：发扬主人翁精神，增强责任意识，爱校护校。
2、能力目标：善于发现校园中存在的问题，并能够尝试解决这些问题。
3、知识目标：能够发现校园问题、分析问题，通过行动解决问题。
（2）如果遇到视频当中的这种情况，她们能用法律来保护自己的权利吗？
3、法律讲堂。
4、补充：珍惜学习机会，努力学习。
5、一起朗诵。
计算、感悟。
观察、总结。
辨析、总结。
‘
讨论。
学生通过分享、感受、辨析，懂得校园生活的重要性。
先播放视频后解释说明有的人没有受教育的机会，让学生懂得维护自己的权利，珍惜自己的权利。
重点
解决校园中存在的问题。
难点
发现校园中存在的问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、展示图片进行对比。
2、提问：我们的校园多美丽，如果是这样呢？
思考。
导入新课。
讲授新课
【发现问题】
8、美丽的校园我的家。
9、特工小分队。展示调查结果。对问题进行归类。
【分析问题】
1、超级智囊团：提出建议。
道德与法治三年级让我们的学校更美好教学设计
第一课时
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：感受校园生活的重要性，体验快乐的校园生活。
2、能力目标：学会明辨是非，珍惜校园生活，热爱学习，能够用法律维护自己的权利。
3、知识目标：能够在体验中感悟校园生活的重要性，珍惜校园生活，珍惜学习机会。
重点
感悟校园生活重要性。
5、总结：学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
6、明辨是非：小玲。
7、总结：利】
1、播放视频《父母重男轻女，不让女儿读书》
2、讨论：
（1）看了视频以后，你能理解这些女童上学的渴望吗？
2、采访校长：完善建议。
3、描绘理想的校园：理想蓝图。
【解决问题】
妆扮校园大行动。
特工小分队：学生在课前进行调查，在课堂上展示自己发现的问题。
采访校长既能听取校长的建议，又能接受校长的鼓励，提升行动的意义。
难点
维护受教育权。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《校园中的喜悦》
思考。
导入新课。
讲授新课
【校园生活】
1、算一算：你在学校的时间。
2、小讨论：一天的在校时间那么长，那你在校园中的生活过得怎么样呢？你感觉快乐吗？你喜欢这里吗？
3、描绘我的校园生活。
4、小观察：请你观察一下一天的内容，归纳一下，我们在学校都会做哪些事情？