认真练书法的好段写作文

认真练书法的好段写作文
书法是中国特有的一种民族传统文化及艺术。

中国汉字书写艺术，又称“书法”。

学书法最基本的活动是写字，而写字首要的目
的是为了记事和交流感情，起码的要求是把字写得规范、整洁、清楚，使人看了乐于接受，如果把字写得杂乱无章，甚至随心所欲，胡乱造字，读者如释"天书"，无法辨认，就失去
了它的实用价值。

有些人认为写字用毛笔不如用硬笔方便，硬笔完全可以代替毛笔，只有写毛笔字才学
书法；有些人认为书法是"天才"的专利，"咱不是学书法的料"。

特别是一些年岁稍高些的
朋友，受"人过三十不学艺的"陈腐思想的束缚，认为学书法为时己晚。

也有人认为书法及神秘，高深莫测，神不可征，形乃难表，好事难成。

所有这些想法
都是不可取的。

书法可以陶冶情操，也有很强的艺术性和实用性。

虽然现在电脑打字已经很广泛了，
但书法是几千年一直流传下来的，是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章
法写字，使之成为富有美感的艺术作品。

汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声
的乐。

是不可被取代的。

我认为练好书法是很重要的。

那怎样练好书法呢？最重要的是要讲究方法。

我们应该用这样的方法练习： 1、描摹姿式。

首先用拇指与中指紧夹住，手掌中的
空闲位置要有像4厘米左右书法照片集锦（20张）的正方体的位置，然后用无名指和小指自然的放在毛笔后面。

手臂要离桌子一段距离。

常法。

用薄纸（绢）蒙在原作上面依照原来的样子去写或去画。

描红即是其中的一种方法。

2、临写习书者对照书法原帖，在另外一张纸上尽可能和原作模样一模一样的书写出来。

3、背临多次临写之后，根据头脑记忆中留下的原作形象，再次书写出来。

4、创作依据不断修正的背临书写习惯和书写风格，重新选择书写内容，书写出来的
新作品。

如果你努力了，如果你认真了，如果你用正确的方法了，那你想练好书法很简单，想不练好书法就是最难的事情了。

练字的作文600字
请为我竖起大拇指
从幼儿园老师教我写书法那一天，我就深深地爱上了它。

小时候，我的字写得非常差，每次写字手都在颤抖，字歪歪斜斜。

有一天，老师严肃
地对我说：“文茵啊，你写的字要么在格子的最左边，要么在格子的最右边，一点都不整齐，要写在格子的中间。

写竖的时候不要弯，要把它比作一棵笔直的松树。

你答应老师，
每天在家里都认真练字，可以吗？”我听了点了点头。

从那以后，我按照老师说的话，回到家就马上拿出本子和笔，认认真真，一笔一划地写。

功夫不负有心人，我练了两年，字有了很大的提高。

在幼儿园的一次硬笔书法比赛中，我获得了优异的成绩。

上了小学，我参加了书法班，这个班是可以写毛笔字的。

一进到书法室，畦，一阵阵
墨水的香味飘进我的鼻子，真是墨香扑鼻呀！
老师先教我握笔。

我学会了后，就开始教我写字了。

他先示范一次给我看，然后我就
按照老师教的慢慢写字了。

我用了一段时间练习，感觉越来越好。

老师对我说：“认真练好，字写好了就推荐你参加比赛。

”一听到“比赛”两个字，我就更加发奋努力了。

经过两年的练习，我在小榄镇小学书法比赛中获得了三等奖。

这次只得了三等奖，但我要继续努力，下一次一定要把一等奖夺过来。

第一行写年，月，日，星期几和天气情况.第二行还可以给日记加一个标题第一行
的内容写在左边给你一个例子吧日记范文： 2021年8月5日星期五晴发现自己有了
很大的变化。

记得六年级时，我的成绩很好，但平时也不忘培养自己的兴趣。

那时我们是毕业班，
功课也抓得非常紧。

我们的语文老师非常年轻，却已经是校长了，他改变了我们六○一班的每一名同学。

段老师（语文老师）从不给我们班太多的压力，相反，则非常重视培养我们的兴趣。

他非常喜欢写毛笔字，也写得一手好字。

以前我根本就没认真写过一个毛笔字，但段
老师在每节写字课上教我们怎样写好字。

六年级时，我学会了很多，我每天除了完成老师布置的作业，晚上都会抽一段时间来
练钢笔字、毛笔字，可成绩依然没有下降。

在那段时间里，我学会了写字，学会了跳舞，
学会了做人。

现在，我已经是一个初中生了，沉重的学习压力使我忘记了自己原有的兴趣。

我的时
间被排得满满的，真不知何时我才能重拾我的那些兴趣？（根据内容，可以加标题，也
可以不要标题）。

(1) 书法，很美的一种艺术，闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好办法。

学好书法也是需要花很多时间的.果真这样.，但经过两个多月的书法练习我也学到了
很多.至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧.还能了解一些历代书法家和书法
家的作品.特别是能锻炼一个人的毅力与耐性.
学书法，如果真的投入当中的话，你可以感受很多的乐趣.果真没错，我们起初接触
到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点.我觉得篆书
的笔画是非常优美的，隶书是比较柔和的，只有楷书是挺拔有力，有气势的.而且我个人
比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书.因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都
能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候我都没想到要怎样的顿笔，收笔，提笔什么的，但只要心中有它的形就比较容易掌握了.
要真的学好某种字体风格，也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的。

首先
你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的书法特点和运笔技巧.
其实书法的境界确实是无穷大的，你要学好它，真的得花时间，我们要花时间去领悟某种
字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景.只有这样我们才能全面的
掌握某种书法风格.学书法，我认为我们最好还是得从临摹开始，我们要注意向他人学习，向他人的优点学习，把他人的好东西吸收过来，才能高自己的书法水平，如果不向他人学习，就不能丰富和造就自己。

当然在临习前人的作品时也不能盲目的临，要慢慢形成自己的风格，要注意对名帖进
行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和点。

最后，我觉得学好书法，也得有一定的审美要求，写出来的作品要有美感。

要在追求
美的风格中不断超越自我。

在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。

由于每个人爱好和审美观的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。

由此形成了各自不同的艺术风格。

从某种意义上讲，形成了个人的艺术风格，不断地超越别人、超越自我，才能从容地走进这一人类书法艺术
的殿堂。

“梅花香自苦寒来”。

我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。

书法艺术是国人的骄傲，我们要一直骄傲下去！文章来源：耿庆泉书法艺术.
(2)
看着外面大片大片的雪花在空中飞舞，纷纷扬扬、飘飘洒洒，联想到来年的春天我们
南京的梅花一定会开得比往年更加鲜艳，我又回想起了我学习书法的经历。

我学习书法是从爸爸送给我一对漂亮的镇石开始的，那块镇石上写着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”它的意思是无论做某事，都要坚持不懈，持之以恒，这样才能成功。

我学习书法的经历也正是这样：我从一年级开始学习书法，每天坚持练习书法，我的
水平也因为坚持不懈而提高了很多，进步也越来越快。

三、四年级的时候因为文化课的作
业多了，我不能做到每天练习，只好每个星期练习三、四次，到了五、六年级，文化课的
作业就更多了，只好每个星期练习两、三次了，但我从来没有放弃，硬是挤时间坚持练习。

看到别的小朋友在楼下玩耍，我却在苦练书法，我也感到委屈，也想出去玩，但当我看到
镇石上那句著名的诗句时，我又咬牙坚持了下来。

就这样一步一步走到了今天。

随着我书
法水平的提高，我练习的字体也越来越多了，有楷书、隶书、行书、篆书四种字体。

我从2021年开始参加江苏省文联举办的书法考试，一步一个台阶，今年我通过了九级考试。

我多次参加全国、江苏省、南京市的各类书法大赛，获得不同奖项：江苏省第三届、第四届
少儿书法大赛银奖，江苏省第五届少儿书法大赛“金奖”，第二届全国少儿书画摄影大赛“钻石奖”，2021年全国书画人才选拔书法类软笔专业儿童组一等奖。

我喜欢书法，我认为它是一种美丽的笔尖艺术。

我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力大
字时的样子，我爱那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿。

练习书法真是一种享受啊！
我学习书法并不是为了完成什么任务，而是在学习之余可以放松一下，缓解自己紧张
的情绪。

练习书法还可以开阔视野，陶冶情操，那真是一种不一般的享受。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”我知道我的书法之路还很长，我愿做那“临
寒独自开”的圣洁的梅花。

作者朱顾玥
我学会了书法
每个人都会有自己的特长，这有些是天生的，也有些是从特长班培养出来的，而我的
特长，还是经过一番苦练才学来的。

在我要升五年级的时候，父母为我姿势不正，写出的字歪歪扭扭所烦恼，便送我去了
艺术学校学书法，教我书法的老师是个很幽默的人，他经常鼓励我，我在心里下定决心，
一定要把书法学好。

从此，我就开始认真学习书法，无论是烈日炎炎，还是倾盆大雨，我从来没有误过一
堂课。

也就是这样，我的书法才会一天天进步。

记得那是一个令人难忘的星期二，天灰蒙蒙的，没有一丝凉意的风卷着被刮下来的杂
枝树叶和漫天黄土猖狂着---要下雨了。

果然，不一会儿，瓢泼大雨倾盆而致，势不可当。

爸爸妈妈都劝我别去了，可我却丝毫不改变学好书法的意图，带好雨具，冲进茫茫大雨中。

来的人很少，
我却不后悔---因为今天，我的书法又进了一步。

我学书法，不仅要场场必到，还要在练习上多下工夫。

每堂课，不论是练习还是讲解，我从不会感到无聊，每次，我都会听得全神贯注，写得一丝不苟。

下课时，同学们大都会
成群成组地玩棋，而我并没有加入他们的行列，光滑的地板倒映着我刻苦奋斗的身影。

当然，单单在学校里用功是不够的，在家里，同样也能看到我认真苦练的样子。

每天，我都
坚持练一会儿，看着我的书法在一天天长进，我的心里比喝了蜜还甜。

我的功劳并没有白费，我的书法不再像以前那麽糟糕了，姿势也不歪歪扭扭了，学书
法让我懂得，只要我付出了，便一定会得到。

只要坚持不懈，风雨过后，到处都是胜利的
彩虹。

1.练书法的苦与乐
以前我是班上的“马虎之王”和“国际错别字巨星”。

所以决定要练一下奇妙的书法。

在某一天早上，我起得特别早。

然后我对爸爸妈妈说：“学书法的第一天，我要写一
千个字”。

爸爸和妈妈听了，大喜过望。

我首先把宣纸放在写字台上，再将墨水倒在砚上，最后让笔“吸”饱，这样就可以练
习了。

准备写字了，我像书法家那样，摆着姿势，准备落笔写“志在千里”的“志”字的第
一笔。

开始我先把笔尖小心翼翼地放在点一点，哇！真神奇。

墨水竟然在纸上散发。

于是
我试一试，慢慢地，我开始大胆了，我不顾三七二十一一笔画过去，写完第一笔。

啊！我
写得真“棒”啊！东倒西歪，难看极了。

不过我并没有这样而停止，我继续写下去 (15)
分钟后，一个字就这样诞生了。

我兴高采烈地拿给妈妈看，妈妈高兴地说：“精彩极了”。

听完，我又高兴地跳了起来。

不过我的心情非常紧张，因为我将要给爸爸看。

于是我将字
重新写了一遍。

便在字的旁边写了一段话：“爸爸，您看儿子的毛笔字，真漂亮吧”。

我
想应该作一个开头写毛笔字的感受：中国的汉字像乐谱中跳跃的音符，他们又像一个个充
满灵气的小精灵。

你看我写的志字，它好像有特殊能力，会使人充满志气。

写完，然后，
我给爸爸看，我还以为他会表扬我，谁知他竟然是批评我：“你看写这字多难看啊！再看
看这段话“真”字你写成“针”字，真是糟糕透了”。

听完，我冲向我的卧室，关上门，
大哭一场。

虽然“万事开头总是难”。

但是，从这次中，我体会到了祖国的书法是那么丰富，那
么生动有趣！
2.
我爱书法
书法，是一门艺术；书法，是一种精神；书法，是一种文化。

我今年12岁了，从6
岁就开始学习书法了。

小时候感觉写书法就是在浪费时间，不如出去和伙伴们玩呢！不过
后来我我越来越明显的感觉到练书法不是在浪费时间，而是更好的学习写字的方法和结构。

同时也能观察这个人的脾气性格。

练书法要有耐心，要慢，写的字要圆润、干脆利落，不
不能写的太抖，不然会让别人看出你是一个很毛躁的人。

平时，如果是我一个人在房间里
练字的话，心情会很平静，墨汁有一种很清香的气味，会让人感到很舒服，顿时，整个房
间在你脑海中都很和谐、安详。

老师教我，练书法要专注，要有耐心，不能被外界的噪音
所影响。

写自己的，练自己的，不要东张西望，不能分心，这样才能把字练好。

我的书法
已经学了6年了，可我对自己的子还是不满意。

记得8岁那年，我在一旁看老师练字。

一
笔下去，写得是那么的匀实，真漂亮啊！我十分羡慕，为了能向老师一样写那么漂亮的字，我抓紧了时间练。

在别人休息的时候，我在练；在别人玩耍的时候，我也在练；在别人练
字的时候，我比他们多练几篇字。

直到现在，我已经可以练大书法家王羲之的《兰亭序》
了呢！我爱书法，因为书法给我带来了很多益处，同时也磨练了我的耐心。

书法，值得我
永远追寻。

书法是我最大的爱好，因为古今中外书法写得好的人只是极少数。

我的理想就是将来成为一个书法家。

我为什么会迷上书法呢？你肯定不知道。

听我慢慢告诉您吧！那还是在我上幼儿园时，有一天，爸爸带我去书院门玩。

在书院
门一个卖书画的小门店前，摆着一张写字的大桌子。

有一位白胡子的老爷爷，正在饱蘸浓墨，挥舞大笔，在一张大纸上写书法。

他的周围
围了许多人。

我和爸爸也凑上去看热闹。

我好不容易挤到老爷爷的身边，看见老爷爷写的龙飞凤舞
的几个大字，不解的问爸爸：“这是什么呀？我怎么不认识？”爸爸说：“爷爷写的是
‘博览群书’四个大字，因为写的是‘颜体’书法，所以你看不懂。

”
我点了点头。

这时，正在写字的老爷爷停下手中的笔，摸摸我的头，笑着说：“小朋友，你也想学书法吗？”我说：“想学！”爷爷说：“那就让你爸爸给你报个书法班，好
好学一学，只要你努力，肯定能学好的。

”
就这样，爸爸就在书院门东头的碑林少年宫，给我报了一个书法班。

从此，每个节假
日和星期天，妈妈就带着我去学书法，一年四季，春夏秋冬，从不间断。

我在书法班的学习可认真了，经常得到老师的好评。

回到家里，我坚持练习书法从不
间断，每天都要挤时间写几张大字。

功夫不负有心人，我的书法越写越好，每次参加少儿书法比赛都要获奖。

几年来，我
参加比赛获得的优秀奖、金奖、特金奖共有20多个，还有一个钻石奖。

我也获得了“艺术特长生”的光荣称号。

今年夏天，我在书院门又见到了那位老爷爷。

在老爷爷的鼓励下，我拿起毛笔，写下了“坚持不懈”几个大字，得到了老爷爷和周
围好多人的夸奖。

老爷爷告诉我：“不但要字写得好，而且还要学习好，不但要做一个书
法家，还要做一个科学家、文学家！”老爷爷说：“孩子，‘坚持不懈’这几个大字，会
让你受用一辈子的。

好好学习，坚持不懈，你一定会成大器的。

” 回家的路上，我反复琢磨着老爷爷的话，给自己又订出了更高的奋斗目标…… 篇二：练书法今天我在家里自己练书法。

虽然我现在写的字不是很好，但也有它闪亮的地方，比如说吧，我写的字可从来不会
大小不一。

虽然“相貌”有点难看，但“身材”可是很均匀的。

我发现我的字在慢慢地进步，一个比一个端正，清楚，漂亮。

我要和我们班的“小书
法家”王力行一样，要写一手漂亮的字，不让老师失望。

篇三：练书法暑假，爸爸妈妈送我到文化艺术培训中心，上午学画画，下午学书法。

其实，书法我在幼儿园时就学过了，但是长时间没练了，拿起笔手都感到有一点我陌生，
可是写了一会儿就好了，老师先跟我说今天写什么字，然后再给我写一遍，这样，我自然
就把这写好了。

二年级时，我的字在班里还算一般般，可是，通过暑假练书法，三年级时，我的字在
班里已经是数一数二的了。

呀！练书法原来有这么大的好处，以后我一定要练好书法，
争取下次学校写字比赛的时候拿全年级最高段！开学了，在文化艺术培训中心练书法时
的情景我还回味无穷，记得那一次，我穿着一身洁白的衣裳去文化艺术培训中心练书法。

一不小心，我把墨汁滴在了衣服上，洁白的衣服上就出现了一个小黑点儿，我急了，
墨汁滴到衣服上可是很难洗的呀！晚上可得把妈妈累着了！正当我着急的时候，老师揣着
几瓶不同颜色的颜料走过来，让我过去，只见老师拿着油画笔，在我的衣服上画了几棵小
草和几朵小野花，还有一只翩翩起舞的蝴蝶，小黑点儿一会就盖住了。

可是我更发愁了，
这样不是更难洗了吗？老师说：“这个颜料叫喜出望外”。

同学们都羡慕地望着我衣服上的那幅画…… 篇四：练书法暑假的一天，小刚一起床。

就跑到书房练起书法来。

他背挺的直直的，左手压着纸，右手握着毛笔，心致志的练起书法来。

他虽然不是大
书法家，但是他练书法的姿势像一个大书法家。

他的每横和每竖都写的像笔一样直。

要拐弯的时候小刚轻轻一笔就带过去了。

不过一柱香的时间小刚就练完了一篇毛笔字。

当他拿起来欣赏的时候，他发现有一些
字写的很乱。

他决定从新练一篇毛笔字。

他小心翼翼的练起第二篇毛笔字来。

真是好心不负有心人，很快小刚就练完了第二篇毛笔字。

他得这篇毛笔字练得很好，就拿给妈妈看，妈妈说：“小刚你练毛笔字进步得越来越快了。

”
小刚说：“谢谢妈妈的夸奖。

” 我想对小刚说：“你这麽喜欢练书法，希望你以后能当一个大书法家。

“ 暑假的一天，小刚一起床。

就跑到书房练起书法来。

他背挺的直直的，左手压着纸，右手握着毛笔，心致志的练起书法来。

他虽然不是大书法家，但是他练书法的姿势像一个大书法家。

他的每横和每竖都写的像笔一样直。

要拐弯的时候小刚轻轻一笔就带过去了。

不过一柱香的时间小刚就练完了一篇毛笔字。

当他拿起来欣赏的时候，他发现有一些字写的很乱。

他决定从新练一篇毛笔字。

他小心翼翼的练起第二篇毛笔字来。

真是好心不负有心人，很快小刚就练完了第二篇毛笔字。

他得这篇毛笔字练得很好，就拿给妈妈看，妈妈说：“小刚你练毛笔字进步得越来越快了。

”
小刚说：“谢谢妈妈的夸奖。

” 我想对小刚说：“你这麽喜欢练书法，希望你以后能当一个大书法家。

小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘？d?d这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。

”
她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

学习书法的感想
光阴似剑，日月如梭。

八周的的书法课，又将寒冬要来之前结束了。

虽然课程只有半个学期，但我却受益匪浅。

先介绍一下我们和蔼可亲的老师吧，他每节课都会在用半节课的时间为我们介绍一些书法名家，让我们不仅仅是知道如何写书法，还要了解书法的历史和名家。

书法艺术是中华名族源远流长的一种传统文化，学习书法不仅可以陶冶情操，放松身心，还可以通过孜孜不倦的研习，坚持不懈的追求来增强毅力，磨砺心智。

不光如此，书法艺术大多是以古
诗文为载体来表现艺术美的，这就要求书法学习者不仅要会“书”，更要会读书，只有这样，才能在书法学习中运用自如，游刃有余，也更能加深一个人的涵养。

因此，我对书法
艺术始终保持这较高的兴趣，平时也会抽出时间来练习。

下面，我就浅谈一下我在书法学
习中的几点感悟和体会。

我认为书法初学者最应该忌讳的问题有两个，一个是“贪”，一个是“急”。

许多书
法爱好者由于对书法有极强的兴趣，因此一开始就尝试去练习行、草、隶、篆等多种字体，结果因为基本功没有练好，导致很多地方处理不当，逐渐养成不好的习惯，难以改正。

我
认为初学者应该首选练习楷书，不能怕苦、怕累、怕钻研。

等待基础牢固一点以后再去钻
研其他字体。

虽然形式和写法上楷书与行书、草书有一定差别，但在写行、草等字体时，
许多细节的处理上要用到楷书的技法，楷书功夫到家了，细节问题处理好了，写字的水平
自然也就提高了。

因此，初学者选择练习楷书作为入门是比较合适的，对学习其他字体也
是大有裨益的。

再说一个“急”字。

很多初学者学习书法，比如楷书，一入笔便是整字、整段、甚至
整篇，乍看像是一个不错的字，一幅不错的作品，但细看每一个字，每一个笔画，确实漏
洞百出，没有章法。

因此，初学者学习要从一笔一划开始，练习楷书，尤其重要。

悬针、
垂露、长横、短横、撇、捺、点等，都要逐一练熟，然后运用到具体的字中，稍加注意笔
画位置的安排，写出的字就显得有章法了。

另一方面，初学者在学习时因为急于求成，把
大量的时间都花在写字上，却很少花时间去想，许多错的地方就无法纠正过来，只是一遍
一遍进行无用的重复，得不偿失。

应此在学习书法时，我们不仅要写，还要想，及时临帖
把错误改正过来，水平才会有提升。

所以，书法学习一定不能“急”。

那么，说了这么多，学习一种字体最好的方法是什么呢？我认为有一种屡试不爽不爽
的方法，那就是临帖。

会写字不等于掌握了书法艺术，只有熟练的掌握了书法的技法和知识，才能从一般实用写字提高到以观赏为主的书法艺术创作的高度。

我学习书法首先遇到
的问题是学什么、怎么学的问题。

在实践中体会到，学习书法首先是从临帖开始。

既要临
古人的帖，拜古人为师，也要临现代人的帖，所谓“纵向取古，横向取今”。

启功大师再
给书法爱好者的信中说：“取法乎上，仅得乎中；取法乎中，斯为下”。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。