大树妈妈幼儿园大班语言活动教案课件

大树妈妈幼儿园大班语言活动教案课件
一、教学内容
本节课选自大树妈妈幼儿园大班语言领域教材第四章《丰富多彩
的童话世界》，详细内容包括《丑小鸭》和《白雪公主》两个经典童
话故事的学习，以及与故事相关的语言表达和词汇练习。

二、教学目标
1. 理解并掌握《丑小鸭》和《白雪公主》的故事情节，提高幼儿
的语言表达能力。

2. 学习故事中的新词汇，扩充幼儿的词汇量，提高幼儿的语言运
用能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿从故事中汲取人生哲理。

三、教学难点与重点
难点：理解故事中的复杂情感，如自卑、同情、勇敢、善良等。

重点：学习故事情节，掌握新词汇，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备
教具：PPT课件、故事挂图、词汇卡片。

学具：画笔、彩纸、剪刀。

五、教学过程
1. 导入：通过PPT展示童话故事中的图片，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿的学习兴趣。

过程细节：教师播放PPT，展示丑小鸭和白雪公主的图片，提
问幼儿：“你们知道这两个故事吗？它们有什么特别的地方？”
2. 故事讲解：详细讲解《丑小鸭》和《白雪公主》的故事情节，引导幼儿关注故事中的情感变化。

过程细节：教师用生动的语言讲述故事，通过提问、讨论等方式引导幼儿关注故事中的情感变化。

3. 词汇学习：学习故事中的新词汇，引导幼儿用词汇进行语言表达。

过程细节：教师展示词汇卡片，解释词义，引导幼儿用词汇造句。

4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿用故事中的语言进行表演。

过程细节：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个故事进行角色扮演，教师巡回指导。

过程细节：教师提问：“从这两个故事中，你们学到了什么？”，让幼儿分享自己的感受。

六、板书设计
1. 板书大树妈妈幼儿园大班语言活动——《丑小鸭》与《白雪公主》
2. 板书内容：
1) 《丑小鸭》故事情节概括
2) 《白雪公主》故事情节概括
3) 新词汇展示
七、作业设计
1. 作业题目：
1) 复述《丑小鸭》和《白雪公主》的故事。

2) 用故事中的新词汇造句。

2. 答案：
1) 《丑小鸭》：讲述丑小鸭历经挫折，最终变成美丽的天鹅
的故事。

2) 《白雪公主》：讲述白雪公主与七个小矮人的故事，以及
她与王子的美好结局。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
1) 家园共育：与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿阅读童话故事，共同分享阅读心得。

2) 课后活动：组织幼儿进行童话故事表演，提高幼儿的语言
表达能力。

重点和难点解析
1. 导入环节的讨论和提问。

2. 故事讲解中的情感变化引导。

3. 词汇学习中的造句练习。

4. 随堂练习的角色扮演。

5. 课后反思及拓展延伸的家校合作。

详细补充和说明：
一、导入环节的讨论和提问
在导入环节，教师的提问和讨论设计需具有针对性和启发性。

这
有助于激发幼儿的学习兴趣，为后续故事讲解做好铺垫。

1. 教师提问应紧扣故事主题，引导幼儿关注故事中的关键信息，
如人物、情节等。

2. 教师应鼓励幼儿积极参与讨论，充分表达自己的观点，培养幼儿的思考能力和语言表达能力。

3. 教师可根据幼儿的回答，适时给予反馈，引导幼儿深入思考，为故事讲解做好情感铺垫。

二、故事讲解中的情感变化引导
故事讲解是教学过程中的核心环节，教师需要关注故事中的情感变化，引导幼儿理解和体验。

1. 教师应以生动的语言、丰富的表情和肢体动作，将故事中的情感变化传递给幼儿。

2. 教师可适时提问，引导幼儿关注故事中人物的情感变化，如“丑小鸭为什么会感到自卑？”，“白雪公主为什么能赢得小矮人的喜爱？”等。

3. 教师应关注幼儿的情感反应，适时给予情感支持，帮助幼儿理解和消化故事中的情感内容。

三、词汇学习中的造句练习
词汇学习是提高幼儿语言表达能力的关键环节，造句练习有助于巩固所学词汇。

1. 教师应选择具有代表性的词汇，并结合故事情节进行讲解和举例。

2. 教师可鼓励幼儿用所学词汇造句，关注句子的完整性和语法正确性。

3. 教师应适时给予指导和反馈，帮助幼儿提高词汇运用能力。

四、随堂练习的角色扮演
角色扮演是检验幼儿学习效果的有效方式，有助于提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

1. 教师应提前准备好角色扮演所需的道具和场景，确保活动的顺利进行。

2. 教师应引导幼儿分配角色，鼓励幼儿积极参与，关注每个幼儿的表现。

3. 教师可巡回指导，适时给予鼓励和反馈，提高幼儿的自信心和表演能力。

五、课后反思及拓展延伸的家校合作
课后反思和拓展延伸有助于巩固所学知识，家校合作能促进幼儿的全面发展。

1. 教师应认真反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 教师可布置相关作业，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同分享阅读心得。

3. 教师可与家长保持密切沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，注意语调的起伏，以吸引幼儿的注意力。

2. 适时变化语速，强调故事中的重要情节和词汇。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保故事讲解、词汇学习、随堂练习等环节的完整性。

2. 控制好每个环节的时间，避免拖延或过于仓促。

三、课堂提问
1. 提问具有针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 留给幼儿充足的思考时间，鼓励幼儿积极参与讨论。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的图片和问题，激发幼儿的学习兴趣。

2. 创设情境，让幼儿身临其境地感受故事情节。

教案反思
一、教学内容的适当性
1. 反思所选故事是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。

2. 调整教学内容，确保难度适中，既能激发兴趣，又能提高能力。

二、教学方法的灵活性
1. 反思教学过程中是否运用了多种教学方法，如讲解、讨论、角
色扮演等。

2. 调整教学方法，使之更符合幼儿的学习需求和兴趣。

三、课堂氛围的营造
1. 反思课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否积极参与。

2. 通过调整语言语调、肢体动作等，营造更加活跃的课堂氛围。

四、教学效果的评估
1. 反思教学目标是否达到，幼儿的语言表达能力是否有所提高。

2. 评估作业和随堂练习的完成情况，了解幼儿对知识点的掌握程度。

五、家校合作的落实
1. 反思是否与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的学习成长。

2. 加强家校合作，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿全面发展。