2024年小学语文90学时培训学习心得体会样本(二篇)
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2024年小学语文90学时培训学习心得体会样本在过去的十天中,我经历了富有成果的时光,这些日子里的点滴都对我的教学能力提升产生了深远影响。
回顾培训笔记,无论是理论的深入探讨,还是教师们的经验分享,都鲜明地揭示了一个关键点:课外阅读在孩子的语文学习中扮演着至关重要的角色。
有资料强调,语文成绩优异的孩子是自我阅读的成果,而非仅靠教师的教导。
虽然这种说法有些夸张,但它确实突显了阅读的重要性。
反思我们的日常教学,语文课上,我们大量时间用于解析文本,课后,我们又把大量时间用于练习题。
我们无意间剥夺了学生的阅读时间,还常常抱怨学生的语文成绩为何无法提高。
我开始思考,为何不把一部分时间还给阅读,让学生在书中自行寻找学习的乐趣呢?
培训中传递给我的第二个重要启示是文本解读。
以前,我曾质疑为何要花时间在“解读文本”上,不借助他人的智慧来备课吗?这次的培训,几位专家教师通过实例让我领略到解读文本的“魅力”。
听到新颖的解读,我深感对解读教师智慧的敬佩,我意识到:原来这篇文章还可以这样理解,这样的教学方法为何我未曾想到?归根结底,是我没有深入地去解读文本。
的确,一篇文章,每个人阅读都会有独特的理解,他人的见解无法替代个人的感悟。
因此,我积极参与实践,主动申请上一堂展示课。
在备课过程中,我没有立即参考他人的观点,而是静心解读文本,并结合我班学生的实际情况,将培训所学的核心理念融入课堂。
结果,课堂的趣味性显著增强。
尽管仍有不足,但我勇敢地迈出了这一步。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
我深知自己距离优秀教师的标准还有很长的路要走。
在未来的工作中,我将更加努力,以理论为指导,改进实际教学,力求取得更佳的教学成果。
我有幸参加了小学语文教师的专业发展集中培训,五天的实践培训在南海实验学校进行,给我留下了深刻的印象。
该校的优质教育资源和浓厚的学习环境为培训提供了良好的条件。
我们的指导教师是杰出的陈惠女老师,她和其他几位老师的语文课,展示了各自的教学风格,他们的精彩设计和教学艺术让我深受启发,对新课改的理念有了更深入的理解。
这次的培训活动,使我认识到自身的不足,激发了我提升教学艺术的决心。
我将不断学习,不断实践,以期在教育教学工作中取得更大的进步。
这次学习也增强了我的紧迫感,我明白作为新世纪的教师,需要具备高尚的师德、扎实的专业知识和创新的教学方法。
通过培训,我丰富了专业知识,拓宽了知识视野,也增进了与同行的友谊。
总之,这次学习培训是一次宝贵的经历,它促使我反思教学实践,明确了未来努力的方向。
我将坚持不懈地“充电”,在教学改革中不断探索,以提高教学效率和质量。
2024年小学语文90学时培训学习心得体会样本(二)近期,我参与了一项持续____天、涵盖大量学时的理论培训项目,尽管炎热的气候条件颇具挑战性,但这次经历却对我的思想产生了深远影响,对我的知识体系进行了深度的更新与洗礼。
在培训期间,我对于“文化”的理解以及对新语文课程标准的把握都有了显著的提升,这对于我这个初涉低年级语文教学的教师来说,无疑是一场适时且宝贵的启示。
培训内容丰富多样,包括余琴老师关于《阅读能力的构成与教学策略》的深入讲解,曾立新教授清晰易懂的“读图时代的光影欣赏和摄影技术”,王莺老师引导我们“在对话中成长”的互动讲座,刘荣华老师关于《加强课外阅读提高语文素养》和《略读教学》的精辟见解,魏丽君老师教授的《今天,我们怎样上好课》的课堂教学艺术,任为新教授带来的“电影文化:作为教师的专业阅读”的视觉与思维的冲击,以及沈旭明和陆江明两位讲师关于心理健康和生理健康知识的幽默讲解。
刘荣华老师在《加强课外阅读提高语文素养》中提出的关于读书导读课的“温馨提示”尤其让我印象深刻,他强调了激发阅读兴趣和采用任务驱动法的重要性,让我深刻认识到,提升学生能力的关键在于阅读,而非过度的课业负担。
他对磨课理念的阐述引发了我们对教学方法的深入讨论。
魏丽君老师在“课堂教学设计”讲座中分享了她精心打磨课程的细节,展示了教学艺术的极致追求,引发了关于教学完美度的多元观点,呈现出百家争鸣的学术氛围。
这种开放且富有挑战性的学习环境,使我得以从新的角度审视我的语文教学,为我未来的工作指明了清晰的道路。
我更加坚信,教育是不完美的个体引领其他个体追求完美的过程,也是教师自我成长的过程。
在教学中,我们必须关注并尊重学生的个体需求,同时培养他
们的终身学习能力。
通过课堂,我们要尊重并珍视学生的每一次生命经历,让课堂成为朴实而智慧的场所。
此次____学时的培训强化了我对终身学习的信念,我认识到唯有持续学习,才能适应不断变化且富有创新性的教育工作。
未来,我将把所学的教学理念融入实践,不断反思自我,寻找提升的方向,通过与其他教师的交流,期待我能获得更多的启发和成长。