高职汽车维修技术课程创新教学方法的探索

高职汽车维修技术课程创新教学方法的探索
在当今社会中，汽车已经成为了人们生产和生活中必不可少的一部分。

汽车维修技术
是高职汽车维修专业中最为重要的一环，也是学生职业生涯中必须熟练掌握的一项技能。

本文就对高职汽车维修技术课程创新教学方法进行探讨。

一、课堂教学方法创新
1.案例式教学法
案例式教学是一种非常有效的教育方式。

通过将实际情况的案例或故事，传递给学生，使他们比传统教学方法更容易理解与接受。

在汽车维修课程中，可以设计一些典型的车辆
故障案例，学生在课堂上通过分析和解决这些问题，从而加深对维修技术的理解。

2.网上课堂教学
随着网络信息技术的不断发展，网上课堂教学已经成为了新时期的一种主要教学方式。

通过在互联网上提供教育资源，使学生可以任意时间和地点访问，十分方便。

例如，可以
在网上建立汽车维修技术视频课程，并结合各种动态图形演示，从多角度角度呈现汽车维
修技术的实质与要点。

3.现代多媒体教学法
现代多媒体教学是一种应用电脑、投影仪等现代多媒体技术来进行教学的方法。

通过
在教室里运行多媒体软件，遵循音频、视频、图像和文本等多种信息形式，构建人机互动
平台，让学生可以在氛围轻松的教室里更快、更好的掌握汽车维修技术。

例如，投影仪可
以投影出图像，多媒体软件能结合图像与音频讲解来使课程更加有趣、生动。

二、培训模式创新
1.市场化培训模式
采用市场化培训模式是一种比较灵活的培训方法，通过了解市场需求，设计符合市场
需求的课程，满足社会人才的需要。

例如：一些大型汽车4S店都有自己的培训基地，属
于市场化培训，针对传统的理论班式，比如加装途趣多媒体导航系统和蓝牙电话接口等课程，为学员提供更为实际的技能操作机会。

市场化培训模式培养出来的学生实际运用能力
较强。

2.校内实训模式
校内实训是指在校园内开设实训工作坊，加强学生与实践的联系，提高技能训练的吸
引力与实用性。

通过开设模拟环境，例如车内电调学习装置、汽车发动机在支架上运转学
习装置等，让学生剖析汽车维修技术的奥妙。

通过校内实训模式学到的理论知识与实践实
际操作能力同步提高，更能起到加深学生自身的学习动力的作用。

三、教材创编创新
1.实用性教材的创新
实用性教材侧重精简和实用，力求提高学生的实际应用能力。

在汽车维修教材的编写中，可以着眼于对汽车维修技术的实质进行系统梳理，形成具有高度实用性的内容，有利
于帮助学生掌握实用、高效、适用于现有维修技术培训内容的汽车维修技术。

2.多样化教材的创新
多样化教材包括视频、图像、录音等。

通过开发多样化特色教材，在讲解汽车维修技
术方面提供出与众不同的方法，使教学更为灵活、有趣，学生听课更为主动积极。

总结：
高职汽车维修技术课程创新教学方法，是现代汽车维修技术教育改进的必然结果，吸
引并培养出合格的汽车维修人才具有广阔的市场前景和社会意义。

教育的现代模式，是通
过完善的教育体系来为学生提供现实社会的需要，与社会连接，直接的反映并解决社会问题，在汽车维修教育方面，必须从课堂教学方法选择，培训模式选择，教材创编选择等等，多角度出击，根据学生与市场的需求，不断的提高汽车高职教育的教学质量，共同培养更
加优秀的汽车维修人才。