教委本级事业财务向基础教育倾斜——高考改革——学生发展指招投标书范本

磋商公告
项目名称：向基础教育倾斜--高考改革—学生发展指导研究与推进
项目编号：TCV
采购人名称：北京市教育委员会
采购人地址：北京市西城区前门西大街号
采购人联系方式：-
采购代理机构全称：中招国际招标有限公司
采购代理机构地址：北京市海淀区皂君庙号院号楼
采购代理机构联系方式：-
采购用途：自用
采购预算金额：.万元
磋商项目的性质：政府采购
采购需求：详见附件
供应商的资格条件：
在中华人民共和国境内注册，能够独立承担民事责任，有生产或供应能力的本国供应商，包括企业法人、其他组织或者联合体。

具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条关于供应商条件的规定，遵守国家有关法规和北京市政府采购的有关规定。

从中招国际招标有限公司正式获得了本项目的磋商文件。

本项目不接受联合体。

需要落实的政府采购政策：《关于中国环境标志产品政府采购实施的意见》（财库【】号）、《国务院办公厅关于建立政府强制采购节能产品制度的通知》（国办发【】号）、《关于开展政府采购信用担保试点工作的通知》（财库【】号）、《关于印发《政府采购促进中小企业发展暂行办法》的通知》（财库【】号）、《财政部、司法部关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》（财库【】号）、《三部门联合发布关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库【】号）
获取磋商文件时间：年月日至年月日(节假日除外)，上午:至:；下午:至:（北京时间）
获取磋商文件地点：中招国际招标有限公司(北京海淀区皂君庙号院号楼)室
磋商文件售价：每包人民币元。

磋商文件售后不退。

购买文件携带资料：凡满足上述条件的潜在供应商可持法人授权书、经办人身份证原件前来购买磋商文件。

（未按上述要求从其他途径获取磋商文件的供应商，招标代理机构将不予办理并登记备案且不能参与本次磋商）
响应文件开启时间：年月日下午:（北京时间）
响应文件递交时间：年月日下午:-:（北京时间）
响应文件递交地点：中招国际招标有限公司(北京海淀区皂君庙号院号楼)
评审方法和标准：综合评分法（详见磋商文件）
项目联系人：卢燕、范君、曹武宁联系方式：-
公告期限：自公告发布之日个工作日
备注：本项目接受网上发售、下载电子版招标(采购)文件/资格审查文件（下简称“标书”），现将有关注意事项特别告知如下：
.网上注册：凡有意在线获取电子版标书的潜在投标人，请务必在本项目电子版标书发售截止时间前，登录中招联合招标采购平台（；下简称“交易平台”）或在中招国际招标有限公司网站主页进行免费注册。

潜在投标人只需注册一次，不同的经办人可建立多个账户。

交易平台负责对投标人注册信息与其提供扫描件信息进行一致性检查。

.标书下载：经办人凭获得的用户名、密码验证身份登录、上传《招标（采购）公告》要求的报名资料（如有）、购买并下载电子标书，逾期将无法下载获取。

潜在投标人可选择现场购买纸质标书，但仍需完成免费注册事宜。

购买纸质标书后，仍可在交易平台缴费下载电子版标书。

.电子版标书下载收费：如在线购买并下载电子版标书，除标书款外还需通过网银支付标书下载服务费，收费标准为每标包元，由中招联合信息股份有限公司出具增值税电子普通发票，标书购买人可登录“中招联合招标采购平台”自行下载增值税电子普通发票。

标书下载费一经收取不予退还。

.潜在投标人成功下载电子版标书后，标书款发票、纸质标书可与中招国际招标有限公司本项目联系人确定领取方式。

.其它事项
交易平台首页帮助中心提供操作手册，潜在投标人可以下载并根据操作手册提示进行注册、登录、网上购买下载电子版标书及下载费支付、发票开具领取等操作。

如遇平台操作问题，可拨打交易平台统一服务热线：--，热线服务时间为工作日上午点到点，下午点分到点。

中招国际招标有限公司
年月日
附件采购需求
一、项目背景
为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-）》、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》达成立德树人的教育目标，培养德智体美全面发展、适应社会需要的社会主义建设者和接班人，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，北京市按照党中央和国务院的重要指示精神，公布了新高考改革方案，持续推进并深化考试招生制度改革，着力构建高质量、综合多元、符合实际、充分适应社会发展变革的人才培养模式。

高中教育作为基础教育和高等教育的过渡，是人才培养和输送上的重要环节；高中生涯教育既是事关教育全局的关键领域，又是整体上尚处于起步阶段的薄弱环节。

因此为了实现国家人才培养目标，避免改革出现重大问题，有必要尽快了解、把握高中学生发展的特征、规律，及时总结推广先进经验，建立以生涯发展引领、学业发展为路径、心理发展为保障的有机体系。

学生发展指导体系研究与推进，是贯彻和落实国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，深入北京教育领域改革和政府教育统筹做出的重大部署；是教育改革的攻坚方向和重点工作，其总目标符合国家政策和北京市高中教育改革的实际需要。

北京市教委作为推进首都高考改革的牵头单位，需要带头实现北京市人才培养目标，顺利承接高考改革和供给侧人才培养要求，预防改革过程中出现各种问题，应对教育中的新挑战。

本项目是北京市教委把握改革先机，以指导学生发展为目的，建构和优化学生发展指导体系的必要行动；是应对社会各界普遍困惑、解决教育实践中的难点问题的重要部署。

高中学生发展指导体系的研究和推进为学校提供策略指导，为教师提供资源支持，为学生搭建平台和机会，为家长提供资讯，是保障高考改革平稳有序进行，办人民满意的教育的重大举措。

二、年度项目主要内容
本项目需在年生涯规划推进项目的基础上，组建学生发展指导研究组，继续完善高中生涯发展课程和教材建设，指导学生了解自身兴趣特长、发展优势和高校要求、合理确定等级考试科目；继续开发高中各学科与生涯的融合教学方案，帮助学生建立学科兴趣与理想，合理确定职业发展规划；研究高中建设学生发展指导中心的经验做法，探索学生发展指导策略；广泛组织培训交流活动，形成经验的推广机制，最终形成生涯发展、
学业发展、心理发展有机结合的学生发展指导体系。

具体将开展以下工作：（一）推广高一生涯新课程,研发高二生涯课程教材与教案，同时开发辅助的测评工具，并组织交流培训
对年开发的高一生涯新课程开展教学培训，在教学实践中加强选科指导，为学生做出选科决策提供大量、明确的自我认知、职业学业发展信息、高校信息，并培养学生的决策规划技能。

在完成高一生涯课程开发的基础上，继续推进生涯课程开发与教学实践，研究高二学生发展任务和特点，开发高二生涯课程教材与教案，同时开发辅助的测评工具，并组织培训实践，帮助学生整合自我和环境因素，建立学生的职业理想和认同感，激发学生学习的意义感。

在研发和教学实践中及时总结经验、不足，组织培训交流，形成教学资源库。

（二）指导、评估试点校已开发门学科融合方案的实施，并完成其他科目的生涯学科融合方案（门）研究及推广
完善并推广年开发的六门科目（物理、化学、生物、历史、地理、政治）的融合方案，形成最后确定的六项融合方案，指导、评估试点校已开发门学科融合方案的实施，形成初步的生涯教育学科融合的体系。

进一步完成其他科目的生涯学科融合方案（门）研究及推广，并完成年度融合方案的师资培训，促进经验交流与推广。

（三）完成第二课堂及校园生涯活动方案的开发
开展生涯引领第二课堂融合的研究和实践，充分挖掘利用周边资源，促进能够有效激发学生的自主性、合作性的新型生涯活动如课外活动和社团组织等的开发，形成融合方案并进行推广。

（四）研究建设北京市高中生学生发展支持网络系统
研究建设以学生生涯发展为中心、为促进学生生涯发展提供各方面支持的全市高中学生发展支持在线系统。

支持系统为学生提供测评、信息资讯、自我管理等生涯指导，为教师提供教学指导、资源共享、经验分享等生涯服务，为学校提供各种生涯发展资源与思路，为家长提供各方资讯和信息，其内容应涵盖最新专业、职业、行业发展信息、考试信息、升学信息、测评、课程资源、人物榜样等方面。

（五）组织学校各层面人员就生涯课程、学科融合方案、第二课堂与综合实践活动改进等内容，开展交流培训工作
针对学校各层面的管理人员、学科老师、生涯教师，尤其是选课走班实施后具体指导学生的学生导师，根据生涯课程、融合课程、第二课堂改进等相关内容，在全市范围内分区域分层级就如何指导学生发展开展场主题交流培训工作。

通过线上线下多渠道的先进经验推广，通过专家研讨等形式促进实际问题解决，师资培训将提升学校管理人员和全体教师的学生发展指导意识与能力。

（六）开展具有学校特色学生发展指导中心建设的研究与试点
分区域分层级选择六所试点高中，研究协助建设具有学校特色的学生发展指导中心。

该中心站在学生发展的立场，以促进学生学习自主性、提升生涯适应力为根本目标，整合校内外资源，围绕生涯课程建设、生涯资源库建设、学科融合实施、生涯活动开发、师资培训等核心工作，构建本校的学生发展指导体系，形成本校的生涯指导特色。

形成建设经验后，推广到所高中。

（七）通过实践研究，形成《北京市高中学生发展指导阶段总结》报告
在项目整体实施和运作的基础上，总结成功经验与做法，在此基础上提炼出北京市生涯发展教育模式；结合高考改革新形势下的新要求、国家人才培养目标及高中教育面临的任务，形成《北京市高中学生发展指导阶段总结》报告，就进一步深化改革提出政策建议。

三、项目完成时间及安排
时间段工作内容输出形式
项目启动个月内完成文献整理、搭建研发团队相关文献整理及研发思路设计报告
项目启动-个月内1. 形成高二生涯教材、
教案的设计初稿；
2. 开发测评工具；
3. 形成融合方案（门）
4. 形成第二课堂及校园
生涯活动方案初稿；
5. 开发北京市高中生学
生发展支持系统试用版本；
6. 分区域分层级选择六
所试点高中，协助其建设具有
1. 高二生涯教材、
教案初稿
2. 测评工具
3. 融合方案（门）
初稿
4. 第二课堂融合
方案初稿；
5. 北京市高中生
学生发展支持系统试用
版本；
学校特色的学生发展指导中心。

6. 所高中选取依
据、建设方案及过程记
录。

项目启动-个月内1. 召开阶段研发情况研
讨会和阶段实践反馈评估会，
制定进一步修订方案；
2. 组织学校各层面人员
就生涯课程、学科融合方案、
第二课堂与综合实践活动改进
等内容，开展交流培训工作。

1. 修订方案
2. 教师培训场
项目启动-个月内1. 进一步完善高二生涯
教材、教案的设计；
2. 完善测评工具；
3. 完善融合方案（门）
4. 完善第二课堂及校园
生涯活动方案；
5. 征求北京市高中生学
生发展支持系统使用体验及意
见反馈；
6. 进一步完善所选所高
中学生发展指导中心的建设；
总结经验，并推广到各区所高
中，开展生涯实践活动、追踪
调查。

1. 高二生涯教材、
教案
2. 测评工具
3. 融合方案（门）
4. 第二课堂融合
方案；
5. 北京市高中生
学生发展支持系统；
6. 所高中学生发
展指导中心建设工作记录
及经验总结；
7. 所高中开展生
涯实践活动推广方案及追
踪调查记录。

项目启动-个月内1. 最终完成高二生涯教
材、教案的设计；
2. 完成测评工具开发
3. 完成融合方案（门）
4. 完成第二课堂及校园
生涯活动方案；
1. 高二生涯教材、
教案
2. 测评工具
3. 融合方案（门）
4. 第二课堂融合
方案；
5. 完成北京市高中生学
生发展支持系统；
6. 完成指导各区所高中
开展生涯实践活动、追踪调查；
7. 完成所选所高中学生
发展指导中心建设工作；
8. 总结经验，形成《北
京市高中学生发展指导阶段总
结》报告。

5. 北京市高中生
学生发展支持系统；
6. 所高中学生发
展指导中心建设工作报
告；
7. 所高中开展生
涯实践活动推广过程及追
踪调查报告；
8. 《北京市高中
学生发展指导阶段总结》
报告
四、验收指标
项目完成时，应满足下表所列的验收指标。

验收指标数量或要求市内调研，发放问卷份
市内调研，走访各区县学校所
高二生涯教材、教案项
生涯课程辅助测评工具项
其他科目的生涯学科融合方案（门）项
第二课堂及校园生涯活动方案项
北京市高中生学生发展支持系统项
学校各层面人员开展学生发展指导培训场
所高中学生发展指导中心建设工作报告项
指导各区所高中建设学生发展指导中心推广方案、开展
生涯实践活动追踪调查记录及反馈报告
项《北京市高中学生发展指导阶段总结》报告项。