教科三年级科学下《二 动物的生命周期 其他动物的生命周期》公开课课件_4

教科版义务教育课程标准实验教科书
小学科学三年级下册第二单元
【教学内容分析】
本课将指导学生对一些常见动物的生命周期现象实行观察、交流和讨论，发现不同的动物，即使各自的生命周期长短不同、变化不同，但都有自己的生命周期。

本课内容分为两部分。

第一部分，观察了解其他动物的生命周期。

这部分教学内容主要是了解其他动物的一生要经历什么样的过程。

教科书第33页图片中的动物分别是鸡、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊猫、鱼，这些动物都是平时比较熟悉的，包括了鸟类、昆虫、哺乳动物、鱼类。

第二部分，不同的生命周期。

这部分教学内容主要是比较不同动物的生命周期，比较它们的异同。

【学习者特征分析】
通过前面的学习，学生已经理解了蚕的生命周期，知道了蚕的一生经历了出生-生长发育-繁殖-死亡四个阶段。

三年级的学生绝大部分对动物感兴趣，求知欲强，对于其他动物也存有这样的生命周期吗，他们渴望了解。

【教学目标】
知识与技能：
1、动物都有生命周期，都要经历出生-生长发育-繁殖-死亡四个阶段。

2、不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，
寿命的长短也不相同。

过程和方法：
1、从多种动物的生命过程中发现共同的规律。

2、用流程图和循环图表示动物的生命周期。

3、按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类。

情感、态度与价值观：
1、理解到动物的生长发育都有自己的规律。

2、培养研究生命奥秘的兴趣。

【教学重点】
观察了解其他动物的生命周期。

【教学难点】
理解不同的生命周期。

【板书设计】
出生-生长发育-繁殖-死亡
1、动物分类
动物变态
不变态
卵生
动物
胎生
【教学过程】
一、谈话导入
蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖和死亡四个阶段，其他动物的一生也要经历这样一个过程吗？这个过程的各个阶段是怎样的呢？今天我们就来研究这些问题。

PPT展示本节学习目标。

二、学习新知
1、观察了解其他动物的生命周期
（1）指导学生观察书中33页的图，了解其他动物的生命周期；（2）小组讨论：分小组选择其中一种动物，讨论这种动物一生中必须要经历哪些生命阶段，用流程图表示这种动物的生命周期（区别流程图和循环图）；
（3）即时评价小结动物的生命周期（同时讲述寿命）；
（4）对本部分内容实行小结。

2、不同的生命周期
（1）谈话：动物的生命周期有什么相同和不同的地方？不同动物存有不同的生命周期。

（2）指导学生看书34页蟾蜍的一生，你发现了什么？它们各阶段长得像吗？学生实行观察后回答。

（3）讲解知识点：变态
（4）指导学生给动物分类（分类标准是否经过变态）
（5）比较鸡和羊的生命周期，引出卵生和胎生
（6）指导学生给动物分类（分类标准卵生还是胎生）三、课堂练习
出示思考题
四、布置作业
练习册
五、总结
引导学生总结本节内容
六、拓展
指导学生阅读教材39页内容：昆虫的变态。