2022年高考语文的高中语文语言表达及解析

2022年高考语文的高中语文语言表达及解析
一、高中语文语言表达
1．阅读下面的文字，完成问题。

在时尚领域，服饰文化是一种极具流行感的文化体系，具有很强的传播性。

时尚践行者的努力让人间处处存在和谐的色彩交响，____________________________ ，都是一个不可或缺的声部元素。

人们通过服饰的创造、变革，表现个性的解放，表现自由的愿望，表现对美的追求。

现代着装观和服饰形象清晰体现着，也充实着现代中国人的生活方式和思维方式。

在生活观念解放过程中，人们相信多元化的服饰是使社会活跃化的色彩，是让时代生动化的表情，是让思想观念解放的面容。

服装随着文明进化被赋予了文化功能，能够附着具有无限表达可能性的社会文明符号，是重要的文化载体。

时尚设计的重要艺术语汇是色彩。

色彩体系突出表征着一个民族的文化传统和特定内涵。

可以说，一个民族的色彩文化是该民族最容易辨识的文化标志。

一个民族对色彩的认知、理解、把握、运用，____________________________ ，是一个复杂的文化积淀过程，是一个美感进化过程。

没有民族文化历史依据的时尚色彩难以深入人心。

时尚设计大师们只有借助“墨悲丝染，诗赞羔羊”等诗词歌赋和古代书画，深挖中国色彩的多元借代与丰富内涵；同时，结合时代精神，巧妙衔接中国色彩的“前世”和“今生”，如此方能从传统到现代，从物质到理念，跨越视觉表象层面，实现对色彩历史的深层文化解读。

（1）文中使用了哪些修辞手法（）
A.比喻排比引用
B.比喻排比对偶
C.对比比拟对偶
D.对比比拟引用
（2）文中画线的句子可改写成：“人们在生活观念解放过程中，相信多元化的服饰是使社会活跃化、生动化的色彩与表情，是让思想观念解放的面容。

”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
（3）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

2．请从蔺相如、廉颇、苏武、李陵和张衡这几位历史人物中，任选一位并为他写一段评语。

要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过100字。

3．请补全下面一段话，使之成为一段流畅的排比句。

“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，古代文人往往以诗文为歌，抒发自己人生的看法。

《归园田居》是一首向往自由的歌，陶渊明唱着它回归宁静的田园；《离骚》________，________；《赤壁赋》________，________。

4．2019年为猪年，春节是中华民族的传统节日。

试为祖国拟写对联，表达自己的爱国之情与对祖国的祝愿。

（要求：句式对仗，语言得体。

）
5．“点赞”为一网络语言，对某个内容表示赞同、喜爱。

请仿照示例，从《中国古代诗歌散文欣赏》中选材，将下面的话补写完整，构成排比。

要求：①符合作品的特点（形象、语言、技巧和内容等）②句式相近。

中国古代诗歌散文不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴蓄着中华民族的精神和品
格，成了一种长效的民族素质的滋养剂。

徜徉在中国古代诗歌散文长廊中，我为塑造了哀怨与执着湘水女神的屈原《湘夫人》点赞，________，________。

让我们吟诵经典诗文，提高语文素养。

6．某中学文学社社刊名为“泮湖”，为了向刚刚走进高中校门的新生宣传该文学刊物并鼓励新生踊跃投稿，需要拟写一些宣传标语，请你分别运用比喻、拟人、借代的修辞手法，各拟写一条。

7．在下面横线处填入适当的词语，组成前后相应的排比句。

中华人民共和国迎来了她六十九岁诞辰。

六十九年像一条长河，有急流也有缓流；六十九年像一幅画卷，有冷色也有暖色；①________，②________；六十九年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。

长河永远奔流，画卷刚刚展开，③________，史诗还在继续。

我们的共和国正迈着坚定的步伐，稳步前进
8．仿照示例，感受和理解下面两个画面形象的内在含义，请为它们分别设计画外音，要求中心明确，至少运用一种修辞手法。

示例：
画面：一个女孩在“有需要可自取”的零钱箱前驻足，把自己手中的硬币放了进去。

画外音：你相信良善，提供便利；我心怀感恩，传递爱心。

画面一：一个行动缓慢的老人脱下帽子，向停车礼让他的司机深深鞠躬致谢。

画外音一：________
画面二：四川九寨沟地震中，前方落石滚滚，一个身着迷彩服的士兵与人们逆向奔跑，跑向救灾前线。

画外音二：________
9．仿照下面例句的修辞手法和句式特点，另选两个话题，再写两个句子。

园中的兰花，并不因为牡丹的娇艳而羞于绽放。

10．请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。

“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。

11．请说明下面漫画的内容并揭示其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80字。

12．为激发学生的阅读兴趣，深人推进经典阅读活动，我市某高中学校在组织学生阅读《红楼梦》《巴黎圣母院》《堂吉诃德》《家》四部名著的基础上，准备开展一次以“经典照亮心灵”为主题的师生读书笔记展览活动，请你为本次展览活动拟写一段前言。

要求：主题明确，内容具体,语言流畅，至少使用一种修辞手法,不少于120字。

13．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。

要求：见解独到，是非分明，不超过50个字。

2月9日，日本舞鹤市医疗支援物资抵达大连机场，包装箱上印着“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，这出自唐代诗人王昌龄的一句诗。

在此之前，日本援助物资上写着的其他几句话，如“山川异域，风月同天”、“岂曰无衣，与子同裳”、“辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来”等，也在中国民众间广为传播。

14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

茹志鹃并不擅长在剧烈的行动中刻画人物形象，而①________《百合花》中，“我”、年轻媳妇、通讯员的心理描写非常细腻，这些细腻的心理描写使人物形象血肉丰满。

茹志鹃作品中的主人公很少是顶天立地的英雄人物，②________即使是写英雄人物，③________，而不是正面讴歌他们她尤其擅长描写女性，在作品中，塑造了很多个性鲜明、情感丰富的女性形象，如《百合花》中年轻媳妇。

15．阅读相关的材料并认真观察照片，结合你对杨绛的理解，写一段关于杨绛的肖像描写。

要求：语言表达准确、鲜明、生动；不超过80字。

25日凌晨，著名作家、文学翻译家和外国文学研究家、钱钟书夫人杨绛逝世，享年105岁。

杨绛，1911年7月17日生于北京，翻译作品有《堂吉诃德》等，并著有《我们仨》、《走到人生边上》、《洗澡》、《杨绛文集》等。

她生活低调俭朴，对慈善事业出手大方。

杨绛先生的一生是传奇的。

出身名门，命运多艰。

钱钟书生前曾称其“最才的女，最贤的妻”。

16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

如今熬夜现象极其普遍，虽然各种关于熬夜伤身体的科普随处可见，①________，他们认为熬夜后白天补一觉就万事大吉了。

殊不知，人体免疫系统的正常，是与体内昼夜节律的自然运行密切相关的。

无论熬夜还是熬夜后再补觉，都打乱了人体正常的昼夜节律，②________，从而对身体健康造成伤害。

所以说，③________，大量事实也证明了这一点，比如多轮班工作群体（如护士、安保人员等）虽然在夜班后可以得到补休，但他们依然是心脑血管和代谢疾病的高发群体。

17．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过18个字。

传统的普及最广的识别手段是密码，但在高科技时代，密码的安全性在变弱，使用起来也挺麻烦。

于是，以指纹识别、“刷脸”、声纹识别为代表的自动识别技术，由于________，刚一出现便很快进入了多个领域。

需要指出的是，即便出现再多识别技术，________。

因为任何识别技术不仅是为采购方服务的，还将与广大用户有关。

从指级、人脸识别技术之前的应用情况来看，至少在保障用户选择权和安全权益等方面还有较大提升空间。

声纹识别技术应用市场有多大，既取决于应用方是否尊重和保护用户相关权益，________，2019年10月，市场监管总局发布的《金融科技产品认证目录(第一批)》中包括声纹识别系统，在此基础上，还需要更高层级的法律法规来规范包括声纹在内的识别技术应用。

18．根据下面材料的内容，请概括紫禁城的屋顶上洁净的原因，不超过30个字。

在紫禁城的屋顶上，很少看见有鸟粪。

琉璃瓦表面比较光滑，而鸟类的站立主要靠爪子和接触面之间的摩擦力来实现，若飞行的鸟类落在瓦顶上休息，不能在光滑的瓦顶上坚持较长时间，很快就会飞走，因而很少会在瓦面上排泄。

琉璃瓦有着明亮的光泽，尤其在太阳下会闪闪发光，而鸟类害怕连续反光的物体，因而很少愿意落在琉璃瓦顶上歇息。

紫禁城的琉璃瓦多为鲜艳的黄色，而大面积的鲜艳色彩对鸟类而言会产生较强的刺激效果，使得鸟儿避而远之。

此外，即使偶尔有鸟粪落在瓦顶，由于紫禁城的屋面坡度明显，而琉璃瓦本身不吸水，雨水降落到瓦顶上时，能够沿着瓦当迅速排向地面，因而紫禁城屋顶的琉璃
瓦面通常是非常洁净的。

19．疫情期间有一副对联。

其中一联的语序、结构已被打乱，请运用对联的相关知识对此联进行正确调整，并确定上下联。

未打乱一联：赤胆耀神州，担高义，施良策，送瘟驱疫立奇功。

已打乱一联：持妙术、临险境、白衣、悬壶济世、怀仁心、显大爱。

上联：________。

下联：________。

20．阅读下面的材料，按要求作答。

在《诗经》《家》《巴黎圣母院》中，至少选择一部作品，用一组句子抒写你从中获得的教益。

要求：至少写三句，每一句中都有比喻且三个句子构成排比。

90字左右。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、高中语文语言表达
1．（1）A
（2）①原文以“色彩”“表情”“面容”为中心词的三个短语单独成句，有强调作用，句子也更活泼；②三个分句构成排比句式，更整齐，更有节奏感和韵律美；③原句状语前置，使得主语“人们”和谓语中心
解析：（1）A
（2）①原文以“色彩”“表情”“面容”为中心词的三个短语单独成句，有强调作用，句子也更活泼；②三个分句构成排比句式，更整齐，更有节奏感和韵律美；③原句状语前置，使得主语“人们”和谓语中心词“相信”靠近，使句子结构紧凑，更易于理解句意。

（3）①每个人都是演奏者；②是在漫长的历史进程中形成的
【解析】【分析】（1）本题考查常见修辞手法的辨析。

比喻：人间处处存在和谐的色彩交响，每个人都是演奏者，都是一个不可或缺的声部元素；排比：人们相信多元化的服饰是使社会活跃化的色彩，是让时代生动化的表情，是让思想观念解放的面容；引用：“墨悲丝染，诗赞羔羊”。

（2）原文“人们相信多元化的服饰是使社会活跃化的色彩，是让时代生动化的表情，是让思想观念解放的面容”，是以“色彩”“表情”“面容”为中心词的三个短语单独成句，句子结构一致，句式整齐，构成排比，读起来有节奏感和韵律美，有强调作用；“在生活观念解放过程中”是整个句子的状语，状语前置以后，主语“人们”和谓语中心词“相信”靠近，句子结构更加紧凑，更易于读者理解句意。

（3）①处，前句“时尚践行者的努力让人间处处存在和谐的色彩交响”，后句“都是一个不可或缺的声部元素”，先从后句看，“都是一个……声部元素”，说明第一个空需要填出本句主语，结合前句“人间”“色彩交响”两词，后句“都”一词，可知应填入“每个人”；再由前后句“人间……色彩交响”“都是……声部元素”，可推断出需填入“演奏者”。

②处，由前文“对色彩的认知、理解、把握、运用”是一个能力形成的动态过程，可知此处应该填入“一个民族的
这个能力形成过程如何”，由后文“复杂的文化积淀过程”“美感进化过程”“民族文化历史”等关键信息，推知第二个空应该与“漫长的历史”有关，并应包含“进程”一词。

故答案为：（1）A；
（2）①原文以“色彩”“表情”“面容”为中心词的三个短语单独成句，有强调作用，句子也更活泼；
②三个分句构成排比句式，更整齐，更有节奏感和韵律美；③原句状语前置，使得主语“人们”和谓语中心词“相信”靠近，使句子结构紧凑，更易于理解句意。

（3）①每个人都是演奏者；②是在漫长的历史进程中形成的。

【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。

名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。

高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。

2．他勇敢如虎，利舌如剑，完璧归赵；他挺拔如松，大义凛然，赢得尊严；他宽容如海，隐忍退让，将相和好。

一代名臣蔺相如，千古英雄如星辰。

【解析】【分析】该题考查学生微写作能力。

微写作能力就是考查语
解析：他勇敢如虎，利舌如剑，完璧归赵；他挺拔如松，大义凛然，赢得尊严；他宽容如海，隐忍退让，将相和好。

一代名臣蔺相如，千古英雄如星辰。

【解析】【分析】该题考查学生微写作能力。

微写作能力就是考查语言表达能力。

写作前先审题，看清题干的要求。

本题要求从蔺相如、廉颇、苏武、李陵和张衡这几位历史人物中，任选一位并为他写一段评语。

选人时，要选择自己相对熟悉了解的历史人物，要确保自己有话要说。

为历史人物写评语，要抓住其经历的比较出名的大事，评价人物的品行或精神用语要准确恰当。

题干要求使用比喻和排比的修辞手法，表达时语言要有文采，语意要通顺连贯。

同时，要注意，字数不超100。

如选择蔺相如，则要抓住完璧归赵一事来写，突出他的勇敢、大义凛然、宽容和隐忍。

可写为：他勇敢如虎，利舌如剑，完璧归赵；他挺拔如松，大义凛然，赢得尊严；他宽容如海，隐忍退让，将相和好。

一代名臣蔺相如，千古英雄如星辰。

故答案为：他勇敢如虎，利舌如剑，完璧归赵；他挺拔如松，大义凛然，赢得尊严；他宽容如海，隐忍退让，将相和好。

一代名臣蔺相如，千古英雄如星辰。

【点评】要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。

做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，注意在内容和结构上符合题干，正确使用要求的修辞手法。

当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。

3．是一首抒发忧愁的歌；屈原唱着它行走在泽畔（《离骚》是一首坚守美德的歌，屈原唱着他举身赴清流）；是一首宣示豁达的歌；苏轼唱着它畅享无边的风月
【解析】【分析】本题属于嵌入式仿写，考生要注意文段
解析：是一首抒发忧愁的歌；屈原唱着它行走在泽畔（《离骚》是一首坚守美德的歌，屈原唱着他举身赴清流）；是一首宣示豁达的歌；苏轼唱着它畅享无边的风月
【解析】【分析】本题属于嵌入式仿写，考生要注意文段中所给的句式特点：作品——是——作者。

还要注意对所给语段中作品和作者的综合理解和把握，最后要注意语言的逻辑关系要严密。

故答案为：是一首抒发忧愁的歌；屈原唱着它行走在泽畔（《离骚》是一首坚守美德的歌，屈原唱着他举身赴清流）；是一首宣示豁达的歌；苏轼唱着它畅享无边的风月
【点评】此题考查学生仿写句子的能力。

仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。

4．上联：人逢盛世情无限
下联：猪拱华门岁有余
【解析】【分析】本题考查撰写对联的能力。

实际上是考查考生运用语言的能力，解答本类题首先要注意题目要求，其次是要领悟对联的含义及对联的拟写规律及样式
解析：上联：人逢盛世情无限
下联：猪拱华门岁有余
【解析】【分析】本题考查撰写对联的能力。

实际上是考查考生运用语言的能力，解答本类题首先要注意题目要求，其次是要领悟对联的含义及对联的拟写规律及样式。

学生要知道对联的特点：（一）字数相等。

（二）平仄相对。

（三）词性相当。

（四）内容相关。

（五）结构相称。

故答案为：上联：人逢盛世情无限
下联：猪拱华门岁有余
【点评】本题考查的是语言运用能力，注意对联的基本要求。

对联要求语言的对仗，平仄押韵等。

仔细研读题干，根据题干要求来写对联。

5．我为具有朴素平淡语言风格的孟浩然《夜归鹿门歌》点赞；我为勾勒出开阔宏丽意境的杜甫《登岳阳楼》点赞
【解析】【分析】此题是续写式仿写，重在文章的选取，文章要出自《中国古代诗歌散文欣赏》，答题时
解析：我为具有朴素平淡语言风格的孟浩然《夜归鹿门歌》点赞；我为勾勒出开阔宏丽意境的杜甫《登岳阳楼》点赞
【解析】【分析】此题是续写式仿写，重在文章的选取，文章要出自《中国古代诗歌散文欣赏》，答题时要明确“点赞”的内容，尤其注意内容要和文章内容相符。

故答案为：我为具有朴素平淡语言风格的孟浩然《夜归鹿门歌》点赞；我为勾勒出开阔宏丽意境的杜甫《登岳阳楼》点赞
【点评】本题考查仿用句式的能力，考查类型为命题式仿写，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考
修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略．重在意象的选取和后面对意象的形象化的解说。

仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略．此题是续写式仿写，重在文章的选取，文章要出自《中国古代诗歌散文欣赏》，答题时要明确“点赞”的内容，尤其注意内容要和文章内容相符。

6．①比喻：在文学的海洋里，愿你掬起一朵浪花，投向我们美丽的《泮湖》。

或：在文学的海洋恣意遨游，在美丽的《泮湖》展现风采。

②拟人：以笔为弦，以墨为韵，《泮湖》每一页都演奏动人的心曲。

或：让《泮
解析：①比喻：在文学的海洋里，愿你掬起一朵浪花，投向我们美丽的《泮湖》。

或：在文学的海洋恣意遨游，在美丽的《泮湖》展现风采。

②拟人：以笔为弦，以墨为韵，《泮湖》每一页都演奏动人的心曲。

或：让《泮湖》与您牵手，相伴走进文学殿堂。

③借代：饱蘸泮湖之水，写下青春墨痕。

或：五彩的扉页缤纷了你我的生活，《泮湖》下一页的留白为你守候。

（“墨痕”“扉页”借代）
【解析】【分析】从题干可以得出，这则宣传标语的目的是“宣传该文学刊物并鼓励新生踊跃投稿”，那么考生应结合刊物的名称《泮湖》来展现刊物的特点，同时表达希望新生积极投稿之意；确定了主题之后，接着就要分析题干在语言修辞方面的要求，如“比喻、拟人、借代”，考生可以把文学比作海洋，可以把新生的作品比作海洋中的浪花；可以把刊物当成人来写，赋予《泮湖》以人的特点；可以用与刊物相关的扉页来代指刊物，用与作品相关的墨痕来代指新生的作品。

故答案为：①比喻：在文学的海洋里，愿你掬起一朵浪花，投向我们美丽的《泮湖》。

或：在文学的海洋恣意遨游，在美丽的《泮湖》展现风采。

②拟人：以笔为弦，以墨为韵，《泮湖》每一页都演奏动人的心曲。

或：让《泮湖》与您牵手，相伴走进文学殿堂。

③借代：饱蘸泮湖之水，写下青春墨痕。

或：五彩的扉页缤纷了你我的生活，《泮湖》下一页的留白为你守候。

（“墨痕”“扉页”借
【点评】本题考查学生的语言表达能力。

要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。

做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。

7．六十九年像一首乐曲；有低音也有高音；乐曲渐趋高潮
【解析】【分析】题干是“在下面横线处填入适当的词语，组成前后相应的排比句。

”此题考查仿写等语言运用表达的能力。

解答时，需要认真审题，尤其仔细解析：六十九年像一首乐曲；有低音也有高音；乐曲渐趋高潮
【解析】【分析】题干是“在下面横线处填入适当的词语，组成前后相应的排比句。

”此题考查仿写等语言运用表达的能力。

解答时，需要认真审题，尤其仔细阅读所给的语段，然后再从文段中找出推断错误的地方，从而得出答案。

故答案为：示例：六十九年像一首乐曲；有低音也有高音；乐曲渐趋高潮
【点评】本题考查学生仿写能力，能力层级表达运用E级。

目的是考查学生灵活使用各种句式、表情达意的能力。

仿句要仿形式，句式结构一致，手法修辞相同。

仿句要仿内容，语意切合语境，情感色彩统一。

需要联想寻找相关材料，语言得体简明连贯。

8．人心在互相体谅中温暖，世界在相互礼让中美丽。

或者：长辈是晚辈最好的教科书，今天，我向您鞠躬。

；他们也是血肉之躯，却义无反顾；他们也有家人朋友，却无惧无畏。

或者：你的一举一动，都流淌着与人民群众心心
解析：人心在互相体谅中温暖，世界在相互礼让中美丽。

或者：长辈是晚辈最好的教科书，今天，我向您鞠躬。

；他们也是血肉之躯，却义无反顾；他们也有家人朋友，却无惧无畏。

或者：你的一举一动，都流淌着与人民群众心心相通、血浓于水的深情。

【解析】【分析】解答本题，首先要分析示例，画面是一个女孩把自己手中的硬币放进“有需要可自取”的零钱箱，可以看出女孩的举动是在提供便利的良善举动感召下而有的一种自觉行为,所以配的画外音是“你相信良善，提供便利；我心怀感恩，传递爱心。

”然后分别分析画面二、三。

画面二是傍晚在风雨中等候孩子的家长，考生应分别围绕“感恩”、“亲情”、“父爱母爱”来设定中心答题。

画面三是一个身着迷彩服的士兵逆着人们跑向救灾前线,考生应围绕其身份从“爱民”、“使命”、“责任”、“勇敢”等设定中心，意思对即可。

还有注意题目要求要使用一种修辞，可使用我们熟悉的比喻、对偶、排比等修辞。

例如：画面二的画外音：感谢父母，陪我们走过风雨；感谢父母，给我们送来温暖；感谢义母，为我们筑起温馨的港湾。

画面三的画外音：他们也是血肉之躯，却义无反顾；他们也有家人朋友，却无惧无畏。

故答案为：画外音一：人心在互相体谅中温暖，世界在相互礼让中美丽。

或者：长辈是晚辈最好的教科书，今天，我向您鞠躬。

画外音二：他们也是血肉之躯，却义无反顾；他们也有家人朋友，却无惧无畏。

或者：你的一举一动，都流淌着与人民群众心心相通、血浓于水的深情。

【点评】题干是“仿照示例，感受和理解下面两个画面形象的内在含义，请为它们分别设计画外音，要求中心明确，至少运用一种修辞手法。

”本题考查的是仿写能力。

题目要求仿照示例，感受和理解下面两个画面形象的内在涵义，为它们分别设计画外音。

9．山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱；路边的小草，并不因为大树就在身边而胆怯躲藏。

【解析】【分析】本题考查学生选用、仿用、变换句式的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“
解析：山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱；路边的小草，并不因为大树就在身边而胆怯躲藏。

【解析】【分析】本题考查学生选用、仿用、变换句式的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“仿照下面例句的修辞手法和句式特点，另选两个话题，再写两个句子”，考生要明确仿写句子的句式、修辞、句子之间的关系，如“园中的兰花，并不因为牡丹的娇艳而羞于绽放”，句中使用拟人的修辞，选取“园中的兰花”作为对象来写其绽放，句式为“……（地方）的……（对象），并不因为……（另一事物）而……（对象的表现）”，考生。