小学一年级语文你姓什么？教案_0

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学一年级语文你姓什么？教案
教学目标
1、学会本课8个生字，能辨别四组易混淆的字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，知道中国人虽有百家姓，却都是一家人。

教学重点和难点
重点：指导学生学习生字，朗读课文。

难点：能辨别四组易混淆的字。

课前准备
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1、生字生词卡片。

2、教学挂图或投影片。

3、朗读课文的录音带。

教学时间：2课时
教学过程
第一课时
一、提示课题，启发思考
1、板书课题：11 你姓什么？
课题中一个字没学过，谁会读？（指名读）请读准的同学领读生字、生词。

再齐读课题。

2、读到课题，你们想知道些什么？（启发学生学会提问。

）
二、范读课文（或放课文朗读的录音）
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 注意读出疑问句的语气。

三、初读课文，自学生字词
1．借助汉语拼音轻声读课文，先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听、纠正错误的读音。

2．读课后生字表中的本课生字，在课文中把这些字画出来，再连成句读一读。

（教师巡视、辅导，了解自学情况。

）
四、检查自学情况
1．出示带有拼音的生字卡片，用指名认读、齐读、开火车读的方法，检查生字的读音。

2．指名分节朗读课文，读后评议，注音纠正错误读音。

五、识字写字教学
1．认读不带拼音的生词。

（开火车轮读3遍）
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2．指导学生记住字形。

（突出重、难点）
要能够区别李和季、张和章、胡和吴、王和黄这四组字。

3．指导写字。

姓：左边是女字旁。

弓：先横折，再一横，最后是竖折钩。

王：先写两横，再写一竖，最后封底。

4．课堂作业。

（完成课后练习第1、2题。

）
第二课时
一、检查复习
1．出示生字词卡片，用齐读、开火车读、个别读的方法，检查生字词的读音（包括要求认识的字）。

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2、指名有感情地朗读课文。

二、对话训练，用你姓什么，叫什么名字？提问。

同桌之间互相提问。

三、理解句子
谈谈自己对最后一句话中国人，百家姓。

百家姓，一家人。

的理解。

教导学生热爱祖国，热爱人民。

四、指导朗读、背诵
1、指导读法
读出疑问句和肯定句的语气点。

2、听朗读录音，再跟着一起读。

3、指导背诵。

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理一理整篇文章的顺序。

前四句是对话。

后四句是区分四组易混淆的字。

最后两句是总结。

采用师与生、组与组对读的办法激发兴趣，帮助记忆。

如：师读每行前半句，生接后半句。

五、巩固练习
1、完成课后练习3。

2、找一找同学中有没有姓这些姓的。

附录原文：
你姓什么？
你姓什么？我姓李。

什么李？木子李。

他姓什么？他姓张。

什么张？弓长张。

木子李，禾子季。

弓长张，立早章。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 古月胡，口天吴。

三横王，草头黄。

中国人，百家姓。

百家姓，一家人。

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