2024年大班地震安全教案及反思地震来了

2024年大班地震安全教案及反思地震来了
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班安全教育教材》第四章“自然灾害的防范”，详细内容为“地震来了”。

通过该章节的学习，幼儿将了解地震的基本概念、地震发生时的自我保护方法以及地震后的安全行动要领。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握地震的基本知识，了解地震给人们带来的危害。

2. 培养幼儿在地震发生时的自我保护意识，提高应急避险能力。

3. 培养幼儿关爱生命、关爱他人的情感。

三、教学难点与重点
难点：地震发生时的自我保护方法。

重点：地震的基本知识、地震发生时的安全行动要领。

四、教具与学具准备
1. 教具：地震演示模型、地震知识挂图、地震自救互救视频。

2. 学具：安全常识手册、画笔、纸张。

五、教学过程
1. 实践情景引入：通过播放地震自救互救视频，让幼儿了解地震的严重危害，激发学习兴趣。

2. 知识讲解：
（1）地震的概念及成因。

（2）地震发生时的自我保护方法：躲到桌子下、远离高大建筑物、不要乘坐电梯等。

（3）地震后的安全行动要领：保持冷静、及时报警、寻找安全
通道等。

3. 例题讲解：讲解地震发生时的自我保护方法，让幼儿学会如何
在地震中保护自己。

4. 随堂练习：组织幼儿进行地震逃生演练，巩固所学知识。

六、板书设计
1. 地震的概念及成因。

2. 地震发生时的自我保护方法。

3. 地震后的安全行动要领。

七、作业设计
1. 作业题目：请你谈谈地震发生时，如何保护自己和他人？
答案：地震发生时，要迅速躲到桌子下，远离高大建筑物，不
要乘坐电梯。

地震后，保持冷静，及时报警，寻找安全通道逃生。

2. 画一幅地震自救的宣传画。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
方式，让幼儿掌握了地震的基本知识和自我保护方法。

但在教学过程中，部分幼儿表现紧张，需要加强心理引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观地震科普馆，深入了解地震相关知识，提高安全意识。

同时，加强家庭与学校的互动，让家长参与地震安全
教育，共同提高幼儿的安全素养。

重点和难点解析：
1. 实践情景引入
2. 知识讲解中的自我保护方法
3. 随堂练习的地震逃生演练
4. 作业设计中的地震自救宣传画
5. 课后反思与拓展延伸的家庭与学校互动
详细补充和说明：
一、实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。

通过播放地震自救互救视频，让幼儿直观地感受地震的威力，从而认识到学习地震安全知识的重要性。

在选取视频时，应确保内容适宜，避免给幼儿带来心理负担。

同时，教师需观察幼儿的情绪变化，适时进行心理疏导。

二、知识讲解中的自我保护方法
这一部分是本节课的重点和难点。

在讲解过程中，教师应使用生动的语言和形象的比喻，让幼儿易于理解。

例如，用“桌子变成保护伞”来描述躲到桌子下的作用，用“远离高大建筑物的巨人”来强调远离高大建筑物的重要性。

教师还需通过示范、互动问答等方式，帮助幼儿掌握自我保护方法。

三、随堂练习的地震逃生演练
1. 演练场景的真实性，让幼儿感受到紧迫感。

2. 教师全程指导，纠正幼儿在逃生过程中的错误动作。

四、作业设计中的地震自救宣传画
1. 引导幼儿关注地震自救的关键信息，如保护头部、远离高大建筑物等。

2. 鼓励幼儿发挥创意，运用鲜艳的色彩和生动的形象表达自救方法。

3. 对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

五、课后反思与拓展延伸的家庭与学校互动
1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的地震安全认知和行动。

2. 家长参与地震安全教育，共同组织地震逃生演练等活动。

3. 教师向家长推荐地震安全教育资源，如科普书籍、视频等，帮
助家长提高地震安全意识。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，拉近与幼儿的距离。

2. 讲解重点内容时，适当提高语调，以引起幼儿的关注。

3. 语速适中，避免过快，确保幼儿能够听懂。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保吸引幼儿兴趣，为后续教学打下
基础。

2. 知识讲解：15分钟，详细讲解地震知识及自我保护方法。

3. 例题讲解：5分钟，通过实例让幼儿更好地理解知识点。

4. 随堂练习：10分钟，组织幼儿进行地震逃生演练。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励。

3. 注意提问的顺序，由浅入深，让幼儿逐步掌握知识。

四、情景导入
1. 选择合适的地震自救互救视频，确保内容适宜，引发幼儿兴趣。

2. 结合实际生活，让幼儿认识到地震安全的重要性。

教案反思：
一、教学内容方面
1. 是否涵盖了地震的基本知识和自我保护方法？
2. 是否结合了幼儿的年龄特点和认知水平？
二、教学过程方面
1. 实践情景引入是否成功吸引了幼儿的注意力？
2. 讲解过程中，语言是否生动、形象？
3. 课堂提问是否具有启发性和针对性？
4. 时间分配是否合理，课堂节奏是否紧凑？
三、教学效果方面
1. 幼儿对地震知识的掌握程度如何？
2. 幼儿在地震逃生演练中的表现如何？
3. 课后作业的完成情况如何？
四、改进措施
1. 根据幼儿的反应和掌握程度，调整教学内容和方式。

2. 增加课堂互动，提高幼儿的参与度。

3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的地震安全教育。