期中考作文题的启示

期中考作文题对我们的启示
冯韬
2015学年第一学期中考作文题《又增添了一份底气》大家已经知晓，这个作文题给我们怎样的启示？值得我们深思一下，笔者收集了近几年松江第一学期期中考的作文题，试图探寻一些规律性的信息，与考生共享。

现把这些作文题罗列如下：
让我的内心很充实（14学年第一学期期中考作文题）
，挥之不去（13学年第一学期期中考作文题）
就这样超越（12学年第一学期期中考作文题）
那一次不凡的经历（11学年第一学期期中考作文题）
滋润了我的生命（10学年第一学期期中考作文题）细细品味一下这些作文题，我们可以获得这样的信息：
一、这些作文题都是典型的记叙文题目，因此，我们首先要写好规范的记叙文。

尽管近年上海的中考作文一直都有淡化文体的趋向，体裁不再进行单一的限制，试卷上通常只有“写一篇600字左右的文章”的提示，暗示考生可以自由地选择最擅长的文体进行写作，给学生更大的发挥空间，免得因为体裁的选择错误而导致失分。

但是“淡化文体”不是不要文体，“文体不限”也不是取消文体。

从上述这些作文题，可以非常清晰地看出，运用这些题目进行写作，最适宜的体裁只能是记叙文，因此，我们应该有清醒的文体意识，要明确中考作文题目在设计时是以记叙文为主的，一般情况下，写记叙文应该成为绝大多数考生的首选，写好记叙文是中考作文得高分的第一秘诀。

如果确实无法把记叙文当首选，那么一旦选定了某种文体，就必须严格按照这种文体的文体特点和写作要求写作，毕竟各种文体写成后的文章模样是不相同的，写作的具体要求也是不相同的，千万不要写成非驴非马的四不像文体。

要写成规范的记叙文，其实也很简单，那就是要写出事情的阶段性，如表现个人的成长，就可以分为四个阶段：
一是写明成长遇到的困难阻力，这是个人成长的起点；二是写明促使自己
转变的动力（这个动力就是增添底气的原因）；三是写明表现自己成长的过程（这个内容就是“增添底气”后“我”的具体行动）；四是写明自己成长达到的高度。

写人要写立体化，要描写人物的语言、心理、动作、神态，然后，通过记人叙事反映自己确定的文章主题。

二、这些作文题都要求写初中生自己的的生活，因此，我们要注意积累与自己生活有关的素材。

这些作文题目的基本材料应该都是表现初中生自己的“精神成长”。

初三考生一般是不大可能无话可说的，但如果平时不注意收集、积累材料，临场时再苦思冥想搜索材料，确实是一件得不偿失的事。

因此我们要在平时的学习、生活中就注意收集、积累自己生活中触动心灵的事，避免别人容易想到的事。

并力争在平时的练习中写好这个内容的文章，考试时就可以游刃有余。

叙述自己学习、生活中的小事（学习、考试、竞赛、实验、绘画、游泳、唱歌、跳舞、书法、爬山、郊游、炒菜、看书、垂钓、练钢琴、拉二胡、吹笛子等）表现自己对生活、对人生的认识，表现“我”在精神方面的成长（如：品德的修养、认识的提高、观念的转变、困难的克服、意志的磨练、挫折的战胜、矛盾的调解等等），这类材料要注意写出“我”的前后变化；取材不要太遥远（无论是时间还是空间），避免写低幼年级的事，不要写过于小儿科的事。

要选取那些不平坦、不寻常的事，因为挫折才会吸引入，惨苦才会感染人。

曲折是对人的意志的磨炼，痛苦是对人生的洗练，困惑是对人生的考验。

挫折、惨苦、曲折、痛苦、困惑，写得真切，写得具体，才会升华主题，提高思想的层次。

所以选材时多选这样的内容。

叙述身边的人（父母、亲戚、邻居、同学、老师乃至一面之交的陌生人）和事，描写他们的音容笑貌、举手投足，讴歌他们，写出他们对自己的积极影响。

在这个基础上，可以把视野拓展得更宽一些，反映社会上的人和事。

但要注意，既不能照搬照抄报刊上的某些文章而没有自己的思想，也不能因记忆不清而缺少细节，泛泛而谈，更不能胡编乱造，以至失去了社会上这类人物的本来面目。

这里还要提醒一句：慎写社会阴暗面的材料，如不可避免，则应表现出“我”反对这种现象或这种现象迟早会克服的。

三、这些作文题都可以用一件具体的事来表现文章的中心，也有一部分也可用总分式结构来表现，因此，我们首先要学会单一式的文章结构，写好一件相对完整的事，表现出文章的主题，同时也应该学会用总分式结构来作文（但今年的作文题是无论如何不能用总分式结构来写的），通过不同的角度来表现文章的主题。

单一式的结构在选材上只要叙述一件相对完整的事，只要把这件事选好、写好，就能完成写作任务。

在过程展开、人物描写、环境描写等方面可以充分放开手脚，比较容易达到“内容充实”的要求。

但是，单一式结构要做到选材有新意有相当的难度，不少作文都因为选材一般而流入平庸之作。

因此，要精心构思，选取恰当的给人耳目一新的材料，要注重选材的独特性和有新意，在寻找独特经历、独特体验、独特感悟、独特积淀的素材上下功夫。

总分式结构主体部分以三节为宜，三节各自独立，又有内在联系，从不同角度、不同侧面写人记事，增加了文章的容量，也容易使文章条理清晰、层次分明，如能在开头做到总起并统领全文，而结尾又能照应全文，就更达到结构严谨的标准。

如果语言优美，可以收到意想不到的成效。

这种结构在整篇文章的构思和开掘主旨方面有较高的要求，要力求具体，防止空泛。

分说的三件事（或片断），在主题、体式等方面要讲究有一定的关联性，而且要安排好彼此间的先后。

因此，要关注事件之间的联系。

这种方法可以比较有效地防止离题的现象，而且可以将貌似松散的材料凝聚在一起，平时写作有离题毛病或只有零碎材料的考生可选用这种方法。

所以，在动笔写以前，要考虑好三个问题：一是用什么材料表现什么主题；二是用单一式还是总分式；三是怎样开头怎样结尾。

四、这些作文题所用的材料有不少基本是通用的，因此，我们要学会灵活运用写作素材的技巧。

巧妇有了“米”，可以做出色香味俱全且符合健康与时尚的饭菜。

但作文与烧饭毕竟不同，上海的中考作文，主要是命题作文与半命题作文，具体的文章不能事先完全准备好，要到考场上才能知道写什么题目的文章。

因此，我们积累的写作素材，怎样写出符合题目需要的好文章，还得看临场发挥，其中最主要是要学会灵活运用写作素材。

因为同一个素材，可以从不同的角度去诠释，可以表现不同的主题。

我们要能够巧妙地运用素材，使一个素材适应多个作文题目。

要灵活运用写作素材，首先要用表现自己成长的各方面材料（自己的成长故事，自己与家人的故事，自己与老师同学的故事，自己与初次相见的人的故事），其次要会一些灵活运用写作素材的技巧，比如，在关键之处用上本次作文题中的关键词，在点题的时候，结合本次作文题中的关键词。

五、这些作文题告诉我们，作文除了写好所用的材料外，还得揭示文章的主题，把点题的句子写出来。

主题就是作者通过所记叙的材料要告诉读者的道理。

作为考试文章，应该把表现主题的句子明明白白地在文中的相关位置写出来。

比如：
下象棋自以为是，一副本来可以赢的棋输了，故事读者骄兵必败的道理；
给家中的花浇水过量，结果花萎缩，甚至死了，告诉读者要按客观规律办事的道理；
学游泳呛水多次，产生畏惧心理，结果在他人的鼓励下，还是学会了，告诉读者成功来自失败，失败是成功之母的道理；
因小矛盾与同学不说话，之后和好，告诉读者友谊是建筑在真诚基础上的道理。

也就是说，用我们自己的经历和故事来印证生活中的道理。

各位同学，这几年期中考的作文题给我们这些启示，你明白了吗？。