桃花源记复习课
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——欧阳修《醉翁亭记》（节选）
14．解释下列加点词在文中 的意思。（5分）
⑴豁然开朗 豁然： ⑵阡陌交通 交通： ⑶悉如外人 悉： ⑷泉香而酒洌 洌： ⑸杂然而前陈 陈：
15．翻译下列句子。（4分） ⑴土地平旷，屋舍俨然。
⑵临溪而渔，溪深而鱼肥。
16．《桃花源记》选段已用“//”分为两个层次， 请分别概括其内容。（2分）
10.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 。
五 、重点语句翻译
11.此人一一为具言所闻，皆叹惋。
12.此中人语云：“不足为外人道也。”
13.既出，得其船，便扶向路,处处志之.
14.闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂 无问津者。
知识梳理
1.本文以什么为线索，依次写了哪些内容？
2.作者是怎样描写桃花林的自然景色的? 3.作者是怎样描写桃花源的生活环境的? 4.作者是怎样描写桃花源的生活情况的?
上第一位田__园__ 诗人，代表作有 《 归去来兮辞》、《五柳先生传》
《 饮酒 》等。本文选自 《陶渊明集 》。
三字音
huò
yǎn qiān mò
豁然开朗 屋舍俨然 阡陌交通
tiáo yāo
yì
黄发垂髫 便要还家 邑人
jiàn
间隔
yù
语云
yì
诣太守
jì
jīn
刘子骥 无人问津
四、（一）重点词义：
1.缘溪行
5.“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”想一想， 渔人都说了些什么？桃花源中人为什么“皆叹 惋”。
6.此中人语云：“不足为外人道也。”的原因 是什么?
7.渔人出桃花源,“便扶向路” “处处志之”, 而后来“寻向所志，却又“不复得路” 。作者 这样写的目的是什么？
9.桃花源是一个怎样的地方?
10.桃花源是作者虚构的理想境界，既然是不 存在的，作者为什么要写它呢?
鲜美
古义： 新鲜美好。 今义： 味道鲜美。
3、不足为 古义：不值得。 外人道也 今义：不充足，不满。
（二）古今异义
4、阡陌交通
古义： 交错相通 交通
今义： 各种运输和邮电事业的总称
5、率妻子邑人来此绝境
妻子 古义：指妻子和儿女 今义: 专指男子的配偶 绝境 古义：与世隔绝的地方 今义: 没有出路的境地
6、乃不知有汉，无论魏晋
古义： 不要说，更不必说 无论
今义： 表条件关系的连词
（四）出自本文的成语:
世外桃源 黄发垂髫 怡然自乐 鸡犬相闻
（五）通假字：
无人问津 豁然开朗 落英缤纷
“要”同“邀”,读 “yāo”，邀请。
五 重点语句翻译
五 、重点语句翻译
1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草 鲜美，落英缤纷.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
沿着，顺着
2.芳草鲜美
新鲜美好
3.落英缤纷
落花 繁多的样子
4.渔人甚异之
对······感到惊异
5.欲穷其林
尽
6.才通人
仅仅、只
7.屋舍俨然 整齐的样子
8.桑竹之属
类
9.阡陌交通 田间小路交错相通
10.黄发垂髫 指老人和孩子
11.具答之
详细
12.咸来问讯
都，全
13.率妻子邑人 妻子儿女
14.来此绝境 与人世隔绝的地方
15.乃不知有汉 16.无论魏晋 17.为具言 18.便扶向路 19.处处志之 20.及郡下 22.欣然规往 23.寻病终
竟然 ，居然 不要说，更不必说
对，向 沿着，顺着。先前的 做记号 到 打算，计划 随即，不久
四（二）古今异义
1、缘溪行
古义： 沿着，顺着。
缘 今义： 缘故、缘分。
2、芳草鲜美
17．两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？ 请简要概括。（4分）
《桃花源记》： 《醉翁亭记》：
2、渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
3、复行数十步，豁然开朗。
五 、重点语句翻译
4.土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
5.阡陌交通，鸡犬相闻。 6.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
7.黄发垂髫，并怡然自乐。
五 、重点语句翻译
8.见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。 9.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。
练习——感知中考
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便 舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开 朗。//土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡 陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外 人。黄发垂髫，并怡然自乐。
——陶渊明《桃花源记》（节选） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应， 伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深 而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前 陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者 胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发， 颓然乎其间者，太守醉也。
《桃花源记》复习课
复习要点
• 背诵 • 文学常识 • 字音 • 词的解释 • 句子翻译 • 课文内容理解 • 练习题
一背诵课文
二文学常识：
本文作者 陶渊明 ， 字 元亮 ，名 潜 ，世 称靖节先生 ，自号五柳先生 ，浔
阳柴桑人。东晋 （时期）伟大诗人， 他开创了__田__园 诗体，是我国文学史
14．解释下列加点词在文中 的意思。（5分）
⑴豁然开朗 豁然： ⑵阡陌交通 交通： ⑶悉如外人 悉： ⑷泉香而酒洌 洌： ⑸杂然而前陈 陈：
15．翻译下列句子。（4分） ⑴土地平旷，屋舍俨然。
⑵临溪而渔，溪深而鱼肥。
16．《桃花源记》选段已用“//”分为两个层次， 请分别概括其内容。（2分）
10.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 。
五 、重点语句翻译
11.此人一一为具言所闻，皆叹惋。
12.此中人语云：“不足为外人道也。”
13.既出，得其船，便扶向路,处处志之.
14.闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂 无问津者。
知识梳理
1.本文以什么为线索，依次写了哪些内容？
2.作者是怎样描写桃花林的自然景色的? 3.作者是怎样描写桃花源的生活环境的? 4.作者是怎样描写桃花源的生活情况的?
上第一位田__园__ 诗人，代表作有 《 归去来兮辞》、《五柳先生传》
《 饮酒 》等。本文选自 《陶渊明集 》。
三字音
huò
yǎn qiān mò
豁然开朗 屋舍俨然 阡陌交通
tiáo yāo
yì
黄发垂髫 便要还家 邑人
jiàn
间隔
yù
语云
yì
诣太守
jì
jīn
刘子骥 无人问津
四、（一）重点词义：
1.缘溪行
5.“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”想一想， 渔人都说了些什么？桃花源中人为什么“皆叹 惋”。
6.此中人语云：“不足为外人道也。”的原因 是什么?
7.渔人出桃花源,“便扶向路” “处处志之”, 而后来“寻向所志，却又“不复得路” 。作者 这样写的目的是什么？
9.桃花源是一个怎样的地方?
10.桃花源是作者虚构的理想境界，既然是不 存在的，作者为什么要写它呢?
鲜美
古义： 新鲜美好。 今义： 味道鲜美。
3、不足为 古义：不值得。 外人道也 今义：不充足，不满。
（二）古今异义
4、阡陌交通
古义： 交错相通 交通
今义： 各种运输和邮电事业的总称
5、率妻子邑人来此绝境
妻子 古义：指妻子和儿女 今义: 专指男子的配偶 绝境 古义：与世隔绝的地方 今义: 没有出路的境地
6、乃不知有汉，无论魏晋
古义： 不要说，更不必说 无论
今义： 表条件关系的连词
（四）出自本文的成语:
世外桃源 黄发垂髫 怡然自乐 鸡犬相闻
（五）通假字：
无人问津 豁然开朗 落英缤纷
“要”同“邀”,读 “yāo”，邀请。
五 重点语句翻译
五 、重点语句翻译
1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草 鲜美，落英缤纷.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
沿着，顺着
2.芳草鲜美
新鲜美好
3.落英缤纷
落花 繁多的样子
4.渔人甚异之
对······感到惊异
5.欲穷其林
尽
6.才通人
仅仅、只
7.屋舍俨然 整齐的样子
8.桑竹之属
类
9.阡陌交通 田间小路交错相通
10.黄发垂髫 指老人和孩子
11.具答之
详细
12.咸来问讯
都，全
13.率妻子邑人 妻子儿女
14.来此绝境 与人世隔绝的地方
15.乃不知有汉 16.无论魏晋 17.为具言 18.便扶向路 19.处处志之 20.及郡下 22.欣然规往 23.寻病终
竟然 ，居然 不要说，更不必说
对，向 沿着，顺着。先前的 做记号 到 打算，计划 随即，不久
四（二）古今异义
1、缘溪行
古义： 沿着，顺着。
缘 今义： 缘故、缘分。
2、芳草鲜美
17．两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？ 请简要概括。（4分）
《桃花源记》： 《醉翁亭记》：
2、渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
3、复行数十步，豁然开朗。
五 、重点语句翻译
4.土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
5.阡陌交通，鸡犬相闻。 6.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
7.黄发垂髫，并怡然自乐。
五 、重点语句翻译
8.见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。 9.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。
练习——感知中考
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便 舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开 朗。//土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡 陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外 人。黄发垂髫，并怡然自乐。
——陶渊明《桃花源记》（节选） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应， 伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深 而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前 陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者 胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发， 颓然乎其间者，太守醉也。
《桃花源记》复习课
复习要点
• 背诵 • 文学常识 • 字音 • 词的解释 • 句子翻译 • 课文内容理解 • 练习题
一背诵课文
二文学常识：
本文作者 陶渊明 ， 字 元亮 ，名 潜 ，世 称靖节先生 ，自号五柳先生 ，浔
阳柴桑人。东晋 （时期）伟大诗人， 他开创了__田__园 诗体，是我国文学史