幼儿园小班科学《有趣的盖子》课教案

幼儿园小班科学《有趣的盖子》课教案
一、教学目标
通过本课的学习，幼儿应该能够：
1.理解盖子可以盖住物品，保护物品，防止物品散落。

2.认识不同种类的盖子，学会分类。

3.提高观察能力和动手能力。

4.发展幼儿语言表达和沟通交流能力。

二、教学准备
1.盖子：瓶盖、糖果盒盖、罐盖、塑料盖等。

2.教具：卡片、图片、玩具等。

3.课件：可放映盖子图片及相应图形信息。

4.贴纸：为幼儿在课后画图或制作作品铺垫。

5.其他：课堂道具、粘合剂等。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
1.老师与幼儿互动问候，营造良好的课堂氛围。

2.老师拿出盖子与幼儿一同探讨，听听孩子们的猜想，大胆讲出“盖子的作用是什么？”。

2. 理解盖子的作用（10分钟）
1.引导幼儿根据自己的经验或观察到的事物，提出盖
子的作用。

2.看图片或展示物品，询问孩子们这些物品为什么需
要盖子。

鼓励孩子们发表个人见解。

3.提出一个问题，拿一只玩具在同学面前演示，没有
盖子的时候，将它翻过来，会发生什么？告诉孩子，盖子
可以保护物品不散落。

3. 分辨不同种类的盖子（20分钟）
1.取出盖子，老师在同学帮助下，将盖子分类并命名。

2.利用卡片、图片等教具，介绍盖子的种类、材质、
特点等。

3.单项提问，询问幼儿能否利用语言或表情来辨别不
同盖子，拓展幼儿视觉识别能力。

4. 动手实践分辨盖子（10分钟）
1.取出一些小物品和不同种类的盖子，将它们混合在
一起，老师要求幼儿自行搭配并找出正确盖子。

2.孩子们根据自己的经验和前面所学知识进行实践操作，观察、思考、辨别、分类，提高了幼儿的动手能力和
观察能力。

5. 制作盖子印刷制品（15分钟）
1.做作业——印盖子：取出白纸和多种不同盖子，幼
儿将盖子按自己的想法放在白纸上，拼贴出自己喜爱的图案。

2.老师在制作过程中，鼓励孩子们想象自己的艺术创
作世界。

完成作品以后给他们更多的表扬。

6. 课堂讨论及总结（5分钟）
1.总结：通过将制品比较与讨论，让孩子们自己总结
出所学的知识，在实践中巩固。

2.鼓励幼儿分享他们的制品，并请他们谈谈自己的想法，以提高他们的语言表达能力和思维能力。

四、教学后记
本节课运用了多种教学形式，使幼儿们在学习过程中提高动手能力、视觉识别能力和语言表达能力等。

通过制作盖子印刷制品，将学到的知识通过自己的想象和创作转化为实际的作品，更好地加深了幼儿对所学知识的理解，也丰富了幼儿的想像力。

五、参考文献
暂无。