幼儿园冬天教案《冬天的礼物科学》_季节教案

幼儿园冬天教案: 冬天的礼物科学
一、教学目标
1.能够知道冬天的特点和不同于其他季节的区别；
2.能够了解冬季主要的节日，如：圣诞节、元旦等；
3.了解冬天的礼物是如何与科学联系起来的；
4.能够学习一些简单的冬季科学实验，并了解其原理。

二、教学内容
2.1. 教材
1.知识豆《冬天的礼物科学》；
2.课堂实验用品–如盐、水、瓶子、饮料杯、冰块等；
3.布置教室环境–相关图片和装饰物等。

2.2. 内容
2.2.1. 冬天的特点
冬天有很多独特的气候和自然现象，如下：
•天气寒冷，空气干燥；
•城市和林业地区的树木在冬季暂停生长；
•大雪、寒冰和结冰现象等。

2.2.2. 冬季主要节日
冬季主要有三个重要的节日：
•圣诞节–这是一个庆祝耶稣诞生的传统节日。

人们通常用礼物、食物、音乐等来庆祝这个节日；
•元旦–这一天是新的一年的开始，人们常常以各种方式庆祝这个新的开始，如跨年晚会、花灯游行、饮酒等；
•冬至–冬至是一年中最短的白天和最长的黑夜，这是许多文化中的一个重要节日。

2.2.
3. 冬天的礼物科学
•冰和盐的实验–将水注入一个瓶子中，加入食盐搅拌，把瓶子放到冰箱里几个小时后，可以观察到水转为冰的变化。

这是因为盐可以降低水的冰点。

将大量盐加入水中，会使水的温度降低。

•冰球实验–将一些水放入饮料杯中，用冷水浸泡，将其放到冰箱中。

观察到形成了冰球。

这是因为冰球可以在水的表面形成，因为水的表面可以形成比较稳定的层，从而形成冰球。

2.2.4. 冬季科学实验
•冰球上下运动实验–将一个小冰球放在一半水的杯子中，轻轻地向下将其放入水中。

观察到冰球跳起来，然后向上下运动。

这是因为流体的力可以支持冰球，从而形成这样的运动。

•熔化盐实验–将盐投入雪中，观察雪的融化，找到隐性的热量改变原理。

三、教学步骤及方法
3.1. 教学步骤
1.导入–介绍冬季的特点，引导学生对冬季的认知；
2.正文–分别介绍圣诞节、元旦和冬至，了解与之相关的科学知识；
3.实验–针对课上讲到的科学实验进行实验，并讲解实验原理；
4.结尾–回顾本次课程的重点和学习到的知识。

3.2. 教学方法
本次课程涉及许多科学实验，需要采用一些实际操作来辅助课堂教学。

应该采
用以下教学方法：
1.演示法–引导学生观察教师对实验的操作，并对实验结果进行说明；
2.合作学习法–将学生分组合作进行实验，展示学生们之间互相协作的
能力；
3.问答法–引导学生思考并回答一些问题，以加深其对课程的理解。

四、教学评估
4.1. 评估方式
1.实验得分–对于每个实验，实验教师会给出得分标准；
2.学生作品–学生们将学习到的知识应用到现实生活中，制作一些作品；
3.测验–对于学生的课程知识进行测验。

4.2. 评价标准
1.实验得分–按照得分标准进行评分；
2.学生作品–评分标准包括学生的创意和应用知识的能力；
3.测验–检验学生的科学知识掌握情况。

五、教学总结
本次课程介绍了冬季的特点、冬季的主要节日和冬季的礼物科学等。

通过实验，学生能够了解一些基础的冬季科学原理，如盐可以使冰的温度降低。

通过合作学习和问答法，能够让学生更加积极主动，并加深对课程的理解；同时，通过实验和问答法，能够提高学生动手能力和创新思维。