小班语言教案 甜甜的梦

小班语言教案：甜甜的梦
活动目标：
1、感受诗歌所营造的童话世界，体验作品所传达的愉快情感。

2、理解诗歌内容，大胆讲述自己的想象。

活动准备：
1、幼儿已欣赏过歌曲《摇啊摇》
2、与诗歌内容匹配的课件。

活动过程：
一、导入部分：
1、说说自己的梦
师：小朋友，你们有没有做过梦？那你们梦到过什么？
2、引出课题
师：我们每个人都做过梦，可你们知道吗？还有一种梦是甜甜的梦，你们想不想知道甜甜的梦是什么样的？
3、引导幼儿完整欣赏诗歌。

师：老师把小朋友甜甜的梦编成了一首美丽的诗歌，在这美丽的画册里呢！我们来一起看一看、听一听吧！
二、分段欣赏并理解诗歌内容。

第一段（第一层次）
1、描述梦境，感受诗歌的意境。

师：诗歌的名字叫《甜甜的梦》，那在梦里会梦到些什么呢？（教师根据幼儿的回答用诗歌里的句子进行小结）
2、朗诵诗歌第一段。

师：老师把小朋友甜甜的梦编成了一首美丽的诗歌，我们来一起听一听、说一说、朗诵一下吧！
第二段（第二、三层次）
1、理解梦境，仿编诗歌。

师：刚才诗歌里说的是小朋友在梦里梦见谁了？他们是怎样拥抱的？还有谁会进入你的梦里面？他们又是怎样拥抱的？他们会做什么呢？
做什么呢？（幼儿自由讲述，教师小结并用诗歌里的句子小结）
2、朗诵诗歌第二、三段。

师：老师和小朋友一起把小朋友甜甜的梦编成了一首美丽的诗歌，我们来一起听一听、说一说、朗诵一下吧！
第三段（第四层次）
1、完整欣赏并理解诗歌内容。

师：老师和小朋友一起把小朋友甜甜的梦编成了一首美丽的诗歌，我们来完整地欣赏一下吧！如果你觉得哪句话好听你就用手指一指。

哪里不懂你可以提出来。

2、幼儿完整朗诵。

师：你们看这个图片上有什么？（眼睛、鼻子、嘴巴、小手、小脚）他们在一起做什么？（抱一抱）谁会进入你的梦里面？（爸爸妈妈）他们又会做什么呢？（抱一抱）谁还会进入你的梦里面？（爷爷奶奶）他们又会做什么呢？（抱一抱）做梦的时候我们都会梦见很多亲人，他们会给我们讲故事、唱歌、跳舞还会和我们抱一抱。

让我们小朋友每天晚上都做一个甜甜的梦吧！
幼儿小班语言教案
标题：幼儿小班语言教案
一、教学目标
1、培养幼儿对语言的兴趣和敏感性，使他们喜欢用语言来表达自己的想法和感受。

2、提高幼儿的语言理解能力，让他们能够听懂并理解日常生活中简单的语言指令和交流。

3、培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的话语来表达自己的需求和情感。

二、教学内容
1、日常用语的学习，包括简单的问候、自我介绍、表达需求等。

2、故事阅读，选择适合小班幼儿的绘本或故事，提高幼儿的语言理解能力和表达能力。

3、儿歌学习，选择适合小班幼儿的儿歌，培养幼儿的语言节奏感和韵律感。

4、日常生活中的语言交流，引导幼儿参与日常对话，鼓励他们用语言解决问题。

三、教学步骤
1、开场：教师向幼儿介绍自己，并介绍教室内的环境、玩具和教具等，引导幼儿适应新环境。

2、学习日常用语：教师示范简单的问候语、自我介绍和表达需求的语句，引导幼儿模仿并运用。

3、故事阅读：教师选择适合小班幼儿的绘本或故事，带领幼儿阅读并讲解，引导幼儿理解故事内容并回答相关问题。

4、儿歌学习：教师播放适合小班幼儿的儿歌，带领幼儿一起唱歌并模仿动作，培养幼儿的语言节奏感和韵律感。

5、日常生活中的语言交流：教师引导幼儿参与日常对话，鼓励他们用语言解决问题，提高幼儿的语言表达能力。

6、结束：教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿在日常生活中运用所学语言，并预告下一节课的学习内容。

四、教学注意事项
1、教师在教学过程中要保持耐心和热情，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

2、教师在教学过程中要注意使用简单明了的语言，确保幼儿能够理解并接受。

3、教师在教学过程中要注重培养幼儿的自信心和积极性，鼓励他们积极参与语言交流活动。

七年级家长会教案
七年级家长会教案
一、会议主题：
新学期，新气象，新挑战！作为七年级学生的家长，我们都希望自己的孩子能够在学校里健康、快乐地成长，更好地适应学校生活，更好地面对未来的挑战。

因此，本次家长会的主题是“七年级家长会教案”。

二、会议目的：
1、增进家长与老师的交流，更好地了解孩子在学校的学习和生活情况。

2、探讨如何帮助孩子更好地适应学校生活，提高学习成绩。

3、了解学校的教育教学方针和班级的实际情况。

4、针对孩子的特点和问题，共同商讨有效的教育方法。

三、会议时间与地点：
时间：X年月日（周X）下午2：00
地点：中学校大会议室
四、会议流程：
1、开场白：欢迎各位家长来到七年级家长会现场，感谢大家的到来！今天我们聚集在这里，共同探讨如何帮助孩子们更好地成长。

2、介绍学校领导和老师：首先，请允许我向大家介绍一下学校领导和老师，他们是我们孩子成长道路上的重要引路人。

3、学校教育教学情况介绍：接下来，请学校领导向我们介绍学校的教育教学方针和孩子们的学习情况。

4、班级情况介绍：请班主任向我们介绍班级的情况，包括孩子们的学习情况、生活情况和存在的问题。

5、家长发言：现在请家长们自由发言，分享自己的经验和想法，让
我们一起交流探讨。

6、讨论环节：请大家围绕主题“如何帮助孩子更好地适应学校生活”展开讨论，分享自己的经验和看法。

7、总结发言：最后，请学校领导进行总结发言，对本次家长会进行总结。

8、结束语：今天的家长会到这里就结束了，感谢大家的参与和支持！希望我们能够携手共同帮助孩子们更好地成长！
五、注意事项：
1、请家长们提前10分钟到达现场，以免迟到影响会议进程。

2、请保持安静，不要在会议过程中大声喧哗或接听。

3、请积极参与讨论环节，分享自己的经验和看法。

4、请在会议结束后有序离场，不要拥挤或争抢座位。

小班六一儿童节教案反思
一年一度的六一儿童节即将到来，为了让孩子们度过一个快乐、难忘的节日，我园决定举办一场别开生面的文艺汇演。

本次活动以“快乐
成长”为主题，旨在让孩子们在表演中体验快乐，增强自信，感受节日的氛围。

本次活动的教案主要包括以下几个方面：
1、节目策划：为了让孩子们充分参与，每个班级都要求准备1-2个节目。

节目的种类包括歌曲、舞蹈、朗诵、小品等，以展现孩子们的不同才艺。

同时，我们还特别邀请了一些家长志愿者协助排练，让家长们与孩子们有更多的互动和沟通。

2、场地布置：为了让孩子们感受到节日的氛围，我们对场地进行了精心的布置。

包括气球、彩旗、海报等元素，以营造出欢乐、活泼的氛围。

此外，我们还为孩子们准备了丰富的道具和服装，让他们在表演中更加出彩。

3、安全措施：为了保证活动的顺利进行，我们对安全措施进行了全面的考虑。

包括场地安全、人员安全、食品安全等方面，以确保孩子们在活动中能够安全、愉快地度过。

4、活动流程：为了让活动有序进行，我们制定了详细的活动流程。

包括开场白、主持人介绍、节目表演、互动环节、颁奖仪式等环节，以确保活动的顺利进行。

5、宣传推广：为了让更多的人了解本次活动，我们通过多种渠道进
行宣传推广。

包括校园海报、群等渠道，以便让更多的家长和孩子们参与其中。

在本次活动的教案中，我们充分考虑了孩子们的年龄特点和学习需求。

通过寓教于乐的方式，让孩子们在快乐的氛围中学习知识、锻炼能力。

同时，我们也注重了家长的参与和互动，让他们更加了解孩子们的学习和生活情况。

在活动的过程中，我们也遇到了一些问题和困难。

例如，有些孩子在表演中出现了紧张和胆怯的情况，有些节目在排练中出现了配合不默契的情况。

针对这些问题，我们在现场给予了及时的指导和帮助，以确保活动的顺利进行。

通过本次活动，我们不仅让孩子们度过了一个快乐、难忘的六一儿童节，还锻炼了他们的才艺和表现能力。

我们也让家长们更加了解孩子们的学习和生活情况，增进了亲子之间的感情。

在未来，我们将继续举办类似的活动，为孩子们提供更多的展示机会和快乐体验。

小班语言浣熊和小溪
活动目标：
1、理解诗歌内容，并初步学会朗诵诗歌。

2、认识动物名词：浣熊、蛤蟆、甲虫、黑莓。

3、感受诗歌的意境，体验成功朗诵的快乐。

活动准备：
1、与诗歌内容匹配的课件。

2、录制范读诗歌音频。

3、“黑莓”若干藏在活动室里。

活动过程：
一、导入(5分钟)
1、激趣导入
师：小朋友，你们喜欢听故事吗？今天老师给你们带来一个非常有趣的绘本故事，你们想不想听？(播放绘本故事《小班语言浣熊和小溪》的范读音频)
师：刚刚老师给你们放了一个好听的故事，你们听到故事里讲了什么？
(幼儿自由表达)
师：这个故事里有一只小动物叫做浣熊，他住在一个小溪边，他喜欢在溪边抓鱼吃。

我们一起来看看浣熊和小溪之间会发生什么事呢？(播放课件)
2、观察画面，大胆猜测
(评析：本环节幼儿能根据画面大胆猜测，有自己的想法，为下一步学习诗歌打下基础。

)
二、学说诗歌(10分钟)
1、播放课件，学习诗歌
(评析：通过直观的课件演示，幼儿能较好的理解诗歌的内容。

) 2、看图谱学说诗歌
(评析：利用图谱帮助幼儿理解记忆诗歌内容，学说诗歌。

)
3、扮演角色学说诗歌(找朋友一起说)
(评析：通过找朋友一起学说诗歌，幼儿能较好的掌握诗歌内容，能大胆自信的朗诵诗歌。

)
4、集体朗诵诗歌(分组、个别、集体)
(评析：通过集体朗诵，进一步加深对诗歌的理解及感受诗歌的意境。

)
5、寻找发现(学说诗歌)
(评析：幼儿在寻找黑莓的过程中学说诗歌，进一步激发幼儿学习诗歌的兴趣。

)
6、教师小结：小朋友说的真好听，有的说的完整，有的说的有感情，还有的小朋友说的有表情。

表扬表扬自己吧！(幼儿互相表扬)
7、完整朗诵诗歌(配乐)
(评析：通过配乐朗诵，幼儿能较好的把握诗歌的情感及优美的意境。

)
三、拓展延伸(5分钟)
8、迁移经验，拓展思路
师：小朋友，刚刚我们听了《浣熊和小溪》的故事，老师这里还有一些和动物有关的书，你们想不想看？(教师出示一系列动物图书)我们一起翻看图书讲述故事。

(教师与幼儿一起翻看图书讲述故事)(评析：通过翻看图书进一步拓展延伸了活动内容。

)
小班数学教案5的形成
活动目标：
1、通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。

2、能从生活和游戏中感受数学的重要和趣味，学习用简单的数学方法解决生活中的实际问题。

3、体验帮助别人并获得成功的快乐。

活动准备：
1、电脑课件，《兔子先生去散步》故事图片。

2、积木，粉红色、黄色、蓝色图形人手一份。

3、点卡、奖章人手一份。

活动过程：
一、声响，引起幼儿兴趣，导入活动。

1、老师接，并告诉幼儿是点心店打来的，请幼儿帮个忙。

2、内容：点心店很忙，请小朋友们帮忙算一算点心店要给哪些小动
物送点心？要求把相同颜色的点心放在一起，并放入相应的盘子里。

3、出示三间小兔、小鸭、小猫的房间（三种不同颜色的糖果）。

4、幼儿操作：把相同颜色的糖果放在一个盘子里。

5、教师小结：小朋友们真棒！帮点心店解决了困难。

刚才我们按糖果的颜色把它们分类排好，这种按物体特征排序的方法在我们的生活中到处都可以用到。

二、观察比较物体特征，学习按特征排序。

（一）观察比较物体特征的学习。

1、出示课件：三只兔子（有高有矮，有胖有瘦）。

提出要求：请小朋友们仔细观察这三只兔子，说说它们有什么不同之处？（有的兔子高，有的兔子矮；有的兔子胖，有的兔子瘦……）2、分别出示课件：红、黄、蓝三只兔子。

提出要求：请小朋友们再仔细比较一下这三只兔子有什么相同之处？（三只兔子的颜色都是红、黄、蓝三种颜色） 3.教师小结：我们在对物体进行排序时，首先应观察物体的明显特征，再按物体的特征进
行排序。

（二）按特征排序的学习。

1、出示课件：三只兔子排队（高矮不一）。

提出要求：请小朋友们看看这三只兔子排队有什么问题吗？（有的兔子高，有的兔子矮）应该怎么做呢？（高的站后面，矮的站前面）按高矮顺序排好。

2、出示课件：三只兔子排队（胖瘦不一）。

提出要求：请小朋友们看看这三只兔子排队有什么问题吗？（有的兔子胖，有的兔子瘦）应该怎么做呢？（胖的站后面，瘦的站前面）按胖瘦顺序排好。

3、出示课件：三只兔子排队（大小不一）。

提出要求：请小朋友们看看这三只兔子排队有什么问题吗？（有的兔子大，有的兔子小）应该怎么做呢？（大的站后面，小的站前面）按大小顺序排好。