中考化学拿高分的复习策略

中考化学拿高分的复习策略
一、善于总结，形成系统的常识结构
复习时应以课本为主，以教学大纲和考试纲要为指导，以课本为主进行复习应看重以下几个方面：①掌握整理、总结，使课本上有关的一些分散常识系统化、互联网化、提炼出常识点，突出主干脉络。

②看重理解，融会贯通。

复习时，对课本中一些要紧的定义、定理要注意理解，只有理解才会融会贯通，才能应用常识，解决一些化学问题，才能在考试中明晰题干与问题之间的内在联系，进行合适的推理。

③通读教程、巩固记忆，化学常识点和要记忆的内容大量。

有些常识需经过反复记忆才能持久。

依据现行的教学大纲和近年课程准则的若干变化，强化双基、主干常识、核心内容。

一般来说，按初中化学常识体系，分成四个常识板块进行。

基本定义和原理的复习，应着重对要紧定义和原理的理解，揭示其内涵和外延以及定义之间的联系。

尤其是一些易混的定义，例如：分子和原子、单质和纯净物、化合物和混合物、酸性氧化物和碱性氧化物、酸碱性和酸碱度等。

这些定义往往都是学生在考试中的丢分点。

所以，在复习中应对这些定义仔细剖析，找出它们的异同点，并结合有针对性的锻炼题，在具体情境中加大对定义和原理的灵活运用。

化学实验是培养学生革新意识和实践能力的要紧途径，在复习中
应明确实验考查需要，学会大纲中规定的实验：①知道实验目的、原理、步骤、需要注意的地方;②学会采用仪器、实验操作的技术;③掌握用实验办法辨别常见气体，常见的酸、碱、盐等;④会观察和剖析实验现象;⑤会讲解结论，得出结论;⑥会设计容易的实验策略等。

重点复习实验探究，如影响食盐溶解速率因素的探究;鸡蛋壳、牙膏、岩石等有关成分的探究;分辨黄金装饰品的真假等。

同时，也要关注家庭小实验，阅读选做实验。

化学计算的复习，大家知道，化学计算对于中考来讲，计算的总体困难程度降低，但我认为对计算能力的需要并没有降。

第一应该是将计算题中所包含的各种类型进行常识的互联网化;第二通过典型的例题来提升解题的准确性、规范性;第三让学生概括出解题的规律;第三要关注与生产、生活紧密联系的各类商品标签有关内容的有关计算。

二、密切联系实质，培养常识迁移能力
近几年中考化学试题中无一例外地都有联系实质，联系社会和生活的命题，而且分值比例呈上升趋势。

这不但贯彻了新课标的精神，同时也非常不错地体现了化学这门学科既源于是社会、源于生活，又服务于社会，服务于生活的年代主题。

因此同学们在复习时要注意紧密联系实质，选择以环境保护、生态平衡、生活健康、化工生产，高新技术、资源和能源等社会广泛关注的问题为背景材料设计的情境新颖、内容广泛的题目，以检查自身对所学化学常识的理解和应用。

第二结合本区域的实质状况，培养关心自然，关爱自身及身边的存活环
境的科学态度和社会责任感，以考查对生活中的事物、现象的观察和解决问题的能力。

同时在平日要多关注国内外和本地的热门大事，研究它是不是和化学有密切的结合点，善于捕捉其中的化学常识信息。

三、看重实验，提升科学探索能力
化学是以实验为基础的自然科学，可以说实验是化学学科的灵魂。

综观近几年中考试题。

大家不难发现，试题中都加强了实验考查的力度，实验题都设法推陈出新，愈加着重实验策略的设计和评价。

利于学生创造性的发挥和实践能力的进步，关注科学探究能力的考查。

在教学中要着重从平时的生活和生产中选取学生熟知的素材，着重引导学生通过观察或亲身经历实验探究活动，激发化学学习兴趣。

经过系统复习，学生在基础常识和基本技术上有了相应的提升，必要地模拟考试，有利于提升学生的解题能力，把所学常识和所拥有的能力如实反映出来的实质训练，同时也得到一个发现弱点，准时查缺补漏的机会。

飞速转换角色，防止单一思维持续过长，以正常的心态加入中考，提升临场发挥能力。