光的折射课件人教版八年级物理上册2
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用A、A'分别表示池底和看到的“池底”，请在图中画出人眼看到的池底的
光路图。
课后作业
请完成学历案上作业题
谢谢
课堂练习3
如图所示，是一条鱼跃出水面，咬食荷花的画面，鱼在水中看到荷花，此时 光从空气 斜射入 水 中，鱼要准确的咬到荷花，应该跃向看到的荷花所 在的下方 位置（下方/上方/本身）。
课堂小结
你学到了哪些知识？
1．折射现象的规律； 2．生活中的折射现象。
达标检测
1．老龙湾风景区是人们喜欢游玩的地方，在湖边行走，经常会看到“鸟在水中
实验3：让激光笔发出的一 束光从空气垂直射入玻璃中 （或从玻璃垂直射到空气 中），观察光的传播路线。
小组讨论，完成以下内容：
1 ．光从空气射入水(或玻璃)中: （1）当入射光线靠近法线时，折射光线 靠近 法线. （2）当入射光线远离法线时，折射光线 远离 法线，折射角始终 小于 于入射角； （3）当入射光线从空气垂直射入（玻璃）水中时，入射角为 0 ° ，折射角为 0 ° 2． 光从水(或玻璃)射入空气中: （1）当入射光线靠近法线时，折射光线靠近 法线. （2）当入射光线远离法线时，折射光线 远离 法线，折射角始终 大于 于入射角； （3）当入射光线从水（或玻璃）中垂直射入空气时，入射角为0 °，折射角为 0°。
3．在光的折射现象中，光路是 可逆 的。
课堂练习1
1．小明在做探究光的折射特点的实验，左下图是光从空气射入水中时的光路
。通过实验得到如下数据：
入射角α 0° 15° 30° 45° 60° 反射角β 0° 15° 30° 45° 60° 折射角γ 0° 11° 22.1° 35.4° 40.9°
分析表中数据，可得出结论： ①光从空气斜射到水面时，将同时发生 反射 和 折射
八年级上册第四单元第4
节
光的折射
学习目标
1．通过实验，探究光的折射规律，知道光折射的条件，并能叙述折射的初步 规律； 2．通过自学课本P82页，关注周围生活中的折射现象，会解释生活中的折射 现象。
学习过程 一、光的折射
实验一：认识光的折射
1．让一束光线从空气斜射入水中，观察
到进入水中的光线传播方向发生了改变。
现象；
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系
是增：大而增大
小于
折射角随入射角的 ，且折射角
（选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角。当光从空气垂直射到水面时，
折射角等于零。
课堂练习2
2．如图所示，MN是A和B两种介质的界面，A、B中有一种介质为空气。一束 光从介质A射到界面时，同时发生了反射和折射现象。根据图中的信息可判断： 入射角是 50 度，反射角是 50 度，折射角是 60 度。图中表示空 气的是介质 B （选填“A”或“B”）。
N α
O β
N′
空气 M′
水（玻璃）
B
实验：探究光折射时的特点
实验器材： 激光笔、半圆形玻璃砖、圆形刻度光盘（标有角度）。
实验设计：
探究光折射时的特点
实验1：如图所示，让激光笔发出 实验2：让激光笔发出的 的一束光从空气斜射入玻璃中，多 一束光从玻璃斜射入空 次改变入射角的大小。观察光的传 气中，重复上述实验。 播路径，比较折射角和入射角的大 小，记录在表格中；观察折射光线、 入射光线与法线的位置关系。
二、生活中的折射现象
自学课本P82-83的内容，完成下面的问题： 1．生活中的折射现象哪些？
2．池底看起来比实际浅的原因：
。
二、生活中的折射现象
2．池底看起来比实际浅的原因：
。
虚像S′
池底实际位置S
S点发出（反射）的光从水斜射向空气时发生折射，折射角大于入射角。 人眼逆着折射光的方向看去，感觉光就好像由S′射出去的一样。S′就是我们看到 的S的像，这点的位置比实际位置升高了。铅笔在水中折断的原理也是如此。
玻璃板
2．在两种介质的分界面上，一部分光发 生反射，另外一部分光进入另一种介质发
生折射。
定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种
现象叫做光的折射（refraction）。
折射现象中的名词描述：
（1）入射点：入射光线与分界面的交点O；
A
（2）分界面：两种介质的分界面，如图所示的MM′； （3）入射光线：照射到两种介质分界面的光线AO； M （4）折射光线：进入另一种介质的光线OB； （5）法线：过入射点且垂直于两介质分界面的直线NN′； （6）入射角：入射光线与法线的夹角α； （7）折射角：折射光线与法线的夹角β。
飞，鱼在云中游”的美丽画面，人们所观察到的“飞鸟”和“游鱼”（ C ）
A．都是反射形成的像
B．都是折射形成的像
C．分别是反射和折射形成的像 D．分别是折射和反射形成的像
2．从水面上看到水中的石子时，图中光路正确的是（ ）
A．
B.
C C.
D.
达标检测
3．由于光的折射，池水看起来比实际浅，夏季要特别注意防范溺水事故。
光路图。
课后作业
请完成学历案上作业题
谢谢
课堂练习3
如图所示，是一条鱼跃出水面，咬食荷花的画面，鱼在水中看到荷花，此时 光从空气 斜射入 水 中，鱼要准确的咬到荷花，应该跃向看到的荷花所 在的下方 位置（下方/上方/本身）。
课堂小结
你学到了哪些知识？
1．折射现象的规律； 2．生活中的折射现象。
达标检测
1．老龙湾风景区是人们喜欢游玩的地方，在湖边行走，经常会看到“鸟在水中
实验3：让激光笔发出的一 束光从空气垂直射入玻璃中 （或从玻璃垂直射到空气 中），观察光的传播路线。
小组讨论，完成以下内容：
1 ．光从空气射入水(或玻璃)中: （1）当入射光线靠近法线时，折射光线 靠近 法线. （2）当入射光线远离法线时，折射光线 远离 法线，折射角始终 小于 于入射角； （3）当入射光线从空气垂直射入（玻璃）水中时，入射角为 0 ° ，折射角为 0 ° 2． 光从水(或玻璃)射入空气中: （1）当入射光线靠近法线时，折射光线靠近 法线. （2）当入射光线远离法线时，折射光线 远离 法线，折射角始终 大于 于入射角； （3）当入射光线从水（或玻璃）中垂直射入空气时，入射角为0 °，折射角为 0°。
3．在光的折射现象中，光路是 可逆 的。
课堂练习1
1．小明在做探究光的折射特点的实验，左下图是光从空气射入水中时的光路
。通过实验得到如下数据：
入射角α 0° 15° 30° 45° 60° 反射角β 0° 15° 30° 45° 60° 折射角γ 0° 11° 22.1° 35.4° 40.9°
分析表中数据，可得出结论： ①光从空气斜射到水面时，将同时发生 反射 和 折射
八年级上册第四单元第4
节
光的折射
学习目标
1．通过实验，探究光的折射规律，知道光折射的条件，并能叙述折射的初步 规律； 2．通过自学课本P82页，关注周围生活中的折射现象，会解释生活中的折射 现象。
学习过程 一、光的折射
实验一：认识光的折射
1．让一束光线从空气斜射入水中，观察
到进入水中的光线传播方向发生了改变。
现象；
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系
是增：大而增大
小于
折射角随入射角的 ，且折射角
（选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角。当光从空气垂直射到水面时，
折射角等于零。
课堂练习2
2．如图所示，MN是A和B两种介质的界面，A、B中有一种介质为空气。一束 光从介质A射到界面时，同时发生了反射和折射现象。根据图中的信息可判断： 入射角是 50 度，反射角是 50 度，折射角是 60 度。图中表示空 气的是介质 B （选填“A”或“B”）。
N α
O β
N′
空气 M′
水（玻璃）
B
实验：探究光折射时的特点
实验器材： 激光笔、半圆形玻璃砖、圆形刻度光盘（标有角度）。
实验设计：
探究光折射时的特点
实验1：如图所示，让激光笔发出 实验2：让激光笔发出的 的一束光从空气斜射入玻璃中，多 一束光从玻璃斜射入空 次改变入射角的大小。观察光的传 气中，重复上述实验。 播路径，比较折射角和入射角的大 小，记录在表格中；观察折射光线、 入射光线与法线的位置关系。
二、生活中的折射现象
自学课本P82-83的内容，完成下面的问题： 1．生活中的折射现象哪些？
2．池底看起来比实际浅的原因：
。
二、生活中的折射现象
2．池底看起来比实际浅的原因：
。
虚像S′
池底实际位置S
S点发出（反射）的光从水斜射向空气时发生折射，折射角大于入射角。 人眼逆着折射光的方向看去，感觉光就好像由S′射出去的一样。S′就是我们看到 的S的像，这点的位置比实际位置升高了。铅笔在水中折断的原理也是如此。
玻璃板
2．在两种介质的分界面上，一部分光发 生反射，另外一部分光进入另一种介质发
生折射。
定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种
现象叫做光的折射（refraction）。
折射现象中的名词描述：
（1）入射点：入射光线与分界面的交点O；
A
（2）分界面：两种介质的分界面，如图所示的MM′； （3）入射光线：照射到两种介质分界面的光线AO； M （4）折射光线：进入另一种介质的光线OB； （5）法线：过入射点且垂直于两介质分界面的直线NN′； （6）入射角：入射光线与法线的夹角α； （7）折射角：折射光线与法线的夹角β。
飞，鱼在云中游”的美丽画面，人们所观察到的“飞鸟”和“游鱼”（ C ）
A．都是反射形成的像
B．都是折射形成的像
C．分别是反射和折射形成的像 D．分别是折射和反射形成的像
2．从水面上看到水中的石子时，图中光路正确的是（ ）
A．
B.
C C.
D.
达标检测
3．由于光的折射，池水看起来比实际浅，夏季要特别注意防范溺水事故。