【人教版】2018学年二年级下册数学全册教案全集 第10单元 第2课时 混合运算、万以内数的认识

第10单元总复习
第2课时混合运算、万以内数的认识
【教学内容】
教材第116页第3、4题；第117页第5、6、8题；第118页第13题；第119页第15题。

【教学目标】
1.
2.通过练习培养学生分析和解决问题的能力，发展思维的灵活性和敏捷性。

【教学重难点】
重点：正确进行两步计算的混合运算；掌握数的读写和数的组成。

难点：
【教学过程】
一、复习整理“混合运算”
1.
63÷9+4 48+36-66 55-7×5
（84-36）÷8 48÷（8-2） 5×9+6
2.
在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要按从左往右的顺序计算；只有乘法和加、减法或只有除法和加、减法要先算乘除法。

在有括号的算
3.课件出示教材第114页第1题的第（2）～（6
（1）第（2
（2）第（3
（3）第（4）题。

在计数器上表示2000+700+8、3000+600
（4）第（5）题。

2708
你还能说出哪些数也接近3000
（5）第（6）题。

你能说出生活中用除法或乘法来解决的问题吗？
二、巩固练习
1.完成练习二十二第3
小结：在计算两步计算的混合运算时都要按一定的顺序一步一步地算，要注意书写格式。

2.
40÷8-3 100-35-25 4×5+3
40÷（8-3） 100-（35-25） 4×（5+3
指出：计算时要看清运算符号，弄清运算顺序。

3.完成练习二十二第8
订正时让学生说解题思路。

三、复习整理“万以内数的认识”
1.
（万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小
2.
（1
①长江全长6300千米，实验小学为“希望工程”捐款6408元。

②一个果园有果树4995棵，一本故事书有406
③小青5分钟踢毽子292下，一台电视机的价格是2980
读数时，从（）位读起，千位上是几就读（），百位上是几就读（）；中间有一个0或两个0，（），末尾的0（）。

(2)
三千八百五百六十
六千零二
学生独自写完后同桌校对。

说说写数的方法。

（从高位开始，哪一位上一个也没有就在那一位上写0
四、巩固练习
1.
练习二十二第4
2.
（1）练习二十二第5
独立完成。

（2）练习二十二第13题
学生独立练习，集体交流。

3.
练习二十二第6
4.
练习二十二第15
“每人跳3次，取最远的作为成绩”，这句话你是怎么理解的？
排出他们的名次。

五、拓展应用
1.
（1）（小美的妈妈用100元买了1个书包，剩下的钱最多可以买几本笔记本？
（2）买1本书和1支笔一共需要多少钱
（3）买1个书包和4
2.
（1
①一个数千位上和十位上都是6，其余各位是0
②比3999多1
③2个千、3个百、2
④比最大的四位数少1
（2）请你用0、2、5、8这几个数组成一个最大的四位数和一个最小的四位
你还能写出多少个四位数，写出来后再读一读，再比一比它们的大小。

（有序思考）
六、课堂小结
通过本节课的复习，你有哪些收获？
七、同步训练
教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。

【教学反思】
我在练习题中设计了说运算顺序、计算和解决问题几种类型，选取学生中出现的典型错误，问题从学生中来，让学生自己解决，这样，使学生既能纠正自己的错误，又能体验到帮助他人解决问题的乐趣，
本节课通过对一系列知识的复习：万以内数的读、写；万以内数的组成，让学生感受大数的意义，唤起学生对已有知识的回忆，培养了数感，提高了课堂效
率。

在复习的方式上采用独立思考、自主探究、合作交流的方式，充分调动学生复习的热情，让学生积极投入到复习中去。

同时让学生紧紧围绕万以内数的认识，开展练习，有利于学生建立正确的认知结构，加深学生对知识的理解和提高学生实际应用知识的能力。