2024年度学校创建文明单位工作计划(2篇)

2024年度学校创建文明单位工作计划
针对提供的内容，进行严谨、稳重、理性、官方的改写如下：
一、深入贯彻教育的重要指示精神，明确教育在现代化建设中的核心战略地位。

我们需通过系统学习，清晰界定素质教育的目标、本质、范畴及核心要点，即全面贯彻执行教育方针，旨在提升国民素质，重点培养学生的创新精神与实践能力，致力于培养出“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）的全面发展型社会主义事业建设者与接班人，从而将对素质教育的认知提升至全新高度。

二、全面学习并掌握教育领域的法律法规、方针政策，切实增强依法治教的自觉性。

本年度，学校计划组织全体教职工深入研习国家颁布的各项教育法律、法规及政策，以规范学校管理，强化管理效能，提升依法治校、依法治教的水平。

结合实际情况，学校将在本学年建立健全依法治教责任制与校务公开制，确保各项工作逐步纳入法治轨道。

同时，将严厉禁止以教谋私、乱收费、体罚或变相体罚学生的行为，以爱岗、敬业、乐教的实际行动践行教书育人的崇高使命。

学校还将加大对经济困难学生的关注与扶持力度，依据《义务教育法》要求，减免相关费用，并设立专项基金解决其学习生活中的实际困难，确保无学生因经济原因而失学。

三、着力加强教师队伍建设，全面提升教师队伍的整体素质。

（一）强化师德师风建设，提升教师的职业道德修养。

学校将实施凝聚力工程，发挥党支部的引领作用，营造和谐宽松的工作环境，引导教师树立正确的教育观、质量观与人才观。

通过教师自查、同事互评、学生及家长参与等多种方式，全面排查师德师风建设中存在的
问题，并制定切实可行的整改措施。

同时，将教师职业道德纳入工作考核体系，对师德失范、不能胜任教书育人职责的教师采取必要措施，以培育教师爱岗敬业的职业精神。

（二）鼓励教师参加业务进修，充分发挥骨干教师的示范引领作用。

学校将依据《教师进修暂行规定》，积极支持教师参与业务学习，着力培养青年骨干教师。

通过师徒结对、教学竞赛等方式，激发教师的工作热情与创造力，形成比学赶超的良好氛围。

（三）加强现代化教学技术培训，推动教学手段的更新换代。

学校将充分利用微机房、语音室等教学设施，有计划地对教职员工特别是中青年教师进行现代化教学技术的培训，确保他们熟练掌握相关技能并充分发挥其在教学中的作用。

四、全面推进素质教育，不断提升教学质量，致力于培养具有创新精神与创新能力的新型人才。

（一）坚持全面贯彻教育方针，更新教育观念，打破应试教育的束缚。

学校将坚决纠正“为应试而教、为应试而学”的陈旧观念，摒弃“一刀切”的人才培养模式，树立符合新时代要求的教育观与人才观。

通过精心规划与严格实施，努力培养出具备创新精神与实践能力的新型人才。

（二）坚持德育为先，引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观。

学校将深入研究并改进德育工作的内容与方法，增强德育的针对性与实效性。

依据《中学德育大纲》及《德育常规工作基本要求二十条》等文件精神，结合学生的身心发展特点与思想生活实际制定德育方案。

在内容上注重国情教育、法制教育、纪律教育及品格修养等；在方法上追求多样性与实效性相结合避免形式化、简单化倾向。

同时充分利用各种宣传工具与活动载体营造浓厚的德育氛围提升学生的综合素质。

2024年度学校创建文明单位工作计划（二）党支部在学校工作中发挥战斗堡垒作用。

一、强化学习，深化思想认识
本年度，学校将组织教职工深入学习，深刻领会并贯彻关于教育的一系列重要指示精神。

我们需明确教育在现代化建设中的战略地位，通过持续学习，进一步明晰素质教育的目的、内涵、范围及重点。

素质教育旨在全面贯彻教育方针，以提升国民素质为核心，重点培养学生的创新精神和实践能力，致力于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者和接班人，从而将对素质教育的理解提升至新的高度。

二、掌握教育法律法规，增强依法治教意识
本年度，学校计划组织全体教职工深入学习国家颁布的一系列教育法律、法规及政策，以规范学校管理，加大管理力度，提升依法治校、依法治教的水平。

结合实际情况，学校将建立依法治教责任制和校务公开制，确保各项工作步入法治化轨道。

同时，坚决杜绝以教谋私、乱收费、体罚或变相体罚学生的行为，以爱岗、敬业、乐教的实际行动践行教书育人的神圣职责。

学校还将特别关注特困生的学习状况，依据《义务教育法》要求，对符合条件的学生减免相关费用，并从学校收入中划拨专项资金，以解决其经济困难，确保无学生因经济原因而失学。

三、加强教师队伍建设，提升整体素质
1. 强化职业道德教育，提升师德水平。

学校将实施凝聚力工程，发挥党支部的引领作用，营造和谐的工作氛围，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观。

通过自查、互评、学生及家长参与等多种方式，加强职业道德监督，排查问题，落实整改措施。

同时，将教师职业道德纳入工作考核体系，对师德不佳者采取有力措施，培养爱岗敬业的职业道德风尚。

2. 促进业务进修，发挥骨干作用。

依据《教师进修暂行规定》，鼓励教师参与业务进修，重点培养青年骨干教师。

通过师徒结对、竞赛激励等方式，激发教师积极性，培养校级教学能手，形成积极向上的工作氛围。

3. 加强现代教学技术培训。

充分利用微机房、语音室等资源，有计划地培训教职员工，特别是45岁以下青年教师，确保他们熟练掌握现代化教学媒体的使用方法，以充分发挥其在教学中的作用。

四、全面推进素质教育，提高教学质量
1. 贯彻教育方针，更新教育观念。

摒弃应试教育的陈旧思想，树立新时代的教育观和人才观。

精心规划，狠抓落实，致力于培养具有创新精神和创新能力的新型人才。

2. 坚持德育为先，塑造学生正确三观。

深入研究并改进德育工作内容与方法，提高德育的针对性和实效性。

依据学生身心发展和思想生活实际制定德育方案，注重国情、法制、纪律和品格修养教育。

同时，引导学生关注自然环境和社会经济，加强艰苦朴素、劳动教育及心理健康教育，形成健全人格。

在方法上追求多样性、实效性，充分利用各种宣传工具和活动营造德育氛围。