【一线精品】 发生在肺内的气体交换26 最新优秀公开PPT课件

胸围差不能完全代表胸腔容积的变化。膈 顶部的下降和回升使胸腔的上下径发生变化， 也可以影响胸廓的容积。
肺与外界气体交换的原理和过程
呼吸肌（肋间肌 和膈肌）收缩
呼吸肌（肋间肌 和膈肌）舒张
胸廓横向扩张 上下径增大
胸廓横向收缩 上下径缩小
胸廓扩大 肺扩张
肺内气压下降
气体进肺
吸气
胸廓缩小
肺回缩
肺内气压上升
当初说着各种承诺、各种誓言，我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好，可最终你还是离我而去，终究你我成了彼此生命中的过客。 我们错过了，我曾幻想过天长地久；我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了，留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来，可是我错了，我，终究没等来你的转身，我终究知道错过了就是错过了，回不来了。我也终于决定放下了……
气体出肺
呼气
吸入气体
肋骨 肺
呼出气体
膈肌收缩 位置下降
膈肌舒张 位置上升
演示实验：模拟膈肌的运动
气管 胸廓 肺
气管 胸廓 肺
膈肌舒张 膈顶上升
膈肌
膈肌收缩 膈顶下降
膈肌
二、肺泡与血液的气体交换
请观察
氮气 氧气
氮气 氧气
二氧化碳 吸入
二氧化碳 呼出
吸入和呼出气体中，氧和二氧化碳含 量的变化示意图
新课导入
外界的空气经过呼吸道的处理后 是如何进入肺部的？在肺中发生怎 样的变化？气体又是如何达到全身 各处的？
知识目标
1．说出气体交换的原理； 2．通过测量胸围差，概述肺与外 界的气体交换过程； 3．通过资料分析等概述肺泡与血 液的气体交换过程。
能力目标
1．通过测量胸围差，培养动手 能力、与人合作能力、科学探究能力 和归纳总结能力；
当我们用手按住胸部两侧，我 们感到：
吸气：肋骨向上向外运动，胸廓扩大；
呼气：肋骨向下向内运动，胸廓缩小。
在铁路旁极目远望：
两条平行的铁轨似乎要交汇在一起。
吸气，胸廓扩大；呼气，胸廓缩 小，是事实吗？
在科学研究中，我们有时需要借助一定的 工具进行准确的测量。
测量胸围差
目的要求：
1．练习测量胸围差的办法。 2．了解自己的胸围差。
2．（1）左图同右图相比，呼吸频率 和呼吸深度都比较缓和。
（2）左图可能反映睡眠或散步，右图 可能反映剧烈的运动。
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度，一些承诺，一段誓言，终究败给了时间，回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。 在过往中，总有一个人，曾经是你的满心欢喜，现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活，带给我们感动和美好，却又在某一时刻，猝不及防的从我们身边抽离，留下了一地的回忆。
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
2．能动手操作本节课的实验， 并对现象进行分析，得出结论。
情感态度与价值观
通过了解自己的胸围差，对自己 的肺部呼吸功能有初步的了解，从 而认识到体育锻炼对呼吸系统的好 处。
重点
1．肺与外界的气体交换； 2．肺泡与血液的气体交换； 3．通过测定胸围差，培养动手实验能 力、互助合作精神； 4．通过对资料的分析和观察演示实验， 培养归纳概括、观察、总结能力。
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个
材料用具：
软尺
方法步骤：
1．3～4人一组（男女生分开）。测量胸围差 前，受测者要脱去外衣，取自然站立姿势，双手 自然下垂，不挺胸，不憋气，呼吸要均匀。
2．软尺的位置要合适。（前部胸前下端与乳 头上缘平齐，后部在两肩胛骨的下角。）
3．软尺不要有折转，软尺的松紧要合适。
4．记录好数据：记录深吸气终了时的胸围长 度，记录深呼气终了时的胸围长度。
1．甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不 同说明： 呼出气体中二氧化碳较多。
2．在实验装置中，设置甲瓶的目的 是： 对照。
3．人体呼出的气体和环境中的气体的 差别： 氧气减少，二氧化碳增多。
原因是： 肺泡与血液之间进行了
气体交换。
毛细血管
支气管分 支末端
二氧化碳 进入肺泡
肺泡
氧气进
氧气
入血液
肺泡
毛细血管中的血液
1．（1）在相同的时间内，坐、散步和睡 眠这类活动可能需要的能量少。游泳、慢跑、 踢足球这类活动可能需要的能量多。（考虑到 还有无氧呼吸供能，因此，特别是较激烈的运 动，不能单以单位时间内的耗氧量来确定耗能 多少。）
（2）慢跑比打篮球耗氧量大，是因为慢 跑没有打篮球激烈，所耗的氧可由呼吸过程源 源不断提供。打篮球较为激烈，供不上的氧， 要靠肌肉细胞的无氧呼吸提供能量补偿，总耗 氧量就较少。
时间/秒
曲线A
曲线B
1．曲线A和曲线B分别表示人体处于何种 状态？
曲线A：安静状态；曲线B：运动状态。
2．两曲线反映的呼吸深度和呼吸频率有何 不同？
与曲线A相比曲线B呼吸深度深，呼吸频 率快。
3．两曲线的呼吸频率分别是多少？
曲线A：18次/分；曲线B：27次/分。
课堂小结
肋间肌
收缩 胸腔 肺扩张，肺 时 扩大 内压小于外
5．测三次。记录好数据并设计表格，算出平 均值。
讨论：
1．你的胸围差明显吗？同年龄、同性别的 同学，胸围差有差别吗？如果有差别，请找出 原因。
同学间的胸围差有差异。这同性别、年龄 以及是否经常锻炼等有关系。
2．胸围差能完全代表胸腔容积的变化吗？ 除胸廓前后、左右径的变化外，还可以有什么 影响胸廓的容积？
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
缺口却在那里。这个缺口就是改变习惯、放弃自己、就是我给你的太在乎…… 就像有人说过：在几米的世界里，向左走，向右走，爱与错过，一步之遥；在现实生活里，信任与狗血，爱与恨，一步之遥。就是这一步之遥打开了我人生的的缺口，你就是那个永远也填满不了的缺口，撕裂开的的那一道道口子随着时间会有愈合的时候可那清晰可见的疤痕却也无法修补。
A．1层
B．2层
C．3层
D．4层
3．人在溺水时，___生理活动受到阻碍；煤 气中毒时，___生理活动受到阻碍。（ A ）
A．肺与外界的气体交换、气体在血液中的运 输
B．肺泡与血液之间的气体交换、气体在血液 中的运输
C．肺与外界的气体交换、气体在血液中的运 输
D．血液与组织细胞之间的气体交换
练习答案
难点
1．正确掌握测量胸围差的方法； 2．通过模拟实验，找出胸廓容积的 变化与呼吸的关系； 3．分析设计对照实验的目的。
一、肺与外界的气体交换
肺：呼吸系统的主要器官。
位于胸腔内，左右各一个， 左肺有两叶，右肺有三叶。
胸腔由皮肤、肌肉、胸 廓共同围成。
吸气
外界空气
肺
肺
呼气
每分钟大约呼吸16～18次。
吸气
界气压
膈肌
舒张 时
胸腔 缩小
肺缩小，肺 内压大于外 界气压
呼气
吸气终末时，肺内气压 等于 外界气体压力
呼气终末时，肺内气压 等于外界气体压力
课堂练习
1．测定胸围差时，下列描述正确的是（ A ）
A．不挺胸、不屏气 B．挺胸、不屏气
C．不挺胸、屏气 D．挺胸、屏气
2．肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血 液中，至少通过的细胞层数为（ B ）
的
组织
毛 细
二氧
细胞
血 化碳
管
肺与外 界的气 体交换
肺泡与血 液的气体 交换
气体在 血液中 的运输
血液与组 织细胞的 气体交换
解读曲线：
/ /
升
量 5·
· 容
肺
4
3·
2·
升6
· 量 · 容 5 · 肺 4
3· 2·
1·
1·
0· 5· 1·0 1·5 2·0 ·0 5· 1·0 1·5 2·0
时间/秒
你的承诺和誓言总归太遥远，你总归太缥缈。当我不在是你生命中的独一无二，我宁愿离去，也不愿在一份残缺的爱里苦苦挣扎。 你总归是我命中未了的缘和劫，我们也终究错过了！如果上天能够重新来过，我会绕过那个和你认识的地方，遇见你也许就是没有结果，可我也能释怀了。 我不能抱着那些回忆来折磨自己，我也不想就这样颓废的麻木的去过每一天了。你给的一切在回忆的沼泽里只会让我放不下，你走后在每一个似曾相识的场景里我总是会不由自主的想起你，我会盯着你送的东西久久的发呆，也会因为看到某个熟悉的背影，而伤心落泪。
静 脉
动
CO2
组织
O2
脉
气体交换后，使动脉血变成了 静脉血。
1．进入血液的氧气要送到什么 部位？二氧化碳是在什么部位产 生的？
组织细胞。 组织细胞。
2．氧气在细胞的什么部位被利 用？
线粒体。
外界气体是怎样进入组织细胞的呢？
肺
组
外 界 空 气
呼氧 吸肺
部 的 毛
道 二氧 细
化碳 血
管
血液 循环
织氧
1．呼出气和吸入气相比，氧气和 二氧化碳含量有什么变化？
氧气减少，二氧化碳增多。
2．呼出Байду номын сангаас气体中，二氧化碳多了， 如何证明？
证明呼出的气体中，二氧化碳多了：
甲乙两瓶都装有澄 清的石灰水，吸入气 体时，左手捏紧橡皮 管，右手松开；呼出 气体时，右手捏紧橡 皮管，左手松开。
结果：乙瓶中的石灰水变浑浊。
二氧化碳
肺泡适于气体交换的特点：
1．肺泡数目多； （表面积大） 2．肺泡壁薄； （只有一层上皮细胞） 3．外面缠绕着弹性纤维
肺泡 （有弹性）和毛细血管（壁
薄，只有一层上皮细胞）。
肺
肺泡
肺
动
静
脉
CO2
O2
脉
静脉血
肺部
动脉血
毛细血管
气体交换后，使静脉血变成了 动脉血。
静脉血
组织处的 毛细血管
动脉血