整改回头看自查报告 [学校整改落实工作回头看自查报告]

整改回头看自查报告[学校整改落实工作回头看自查报告]
学校整改落实工作回头看自查报告我校按照在“整改落实阶段”制定的《整改方案》进行整改落实工作“回头看”。

根据整改落实方案提出的目标任务、实践进度、责任人，认真组织自查。

一、经校党支部认真分析研究，学习实践活动期间已经落实、取得明显成效的整改项目是：（一) 硬件建设方面，为进一步改善办学条件，加快推进学校硬件建设，目前，学校加快食堂综合楼的建设，预计12月25日之前完成图纸审定、标底测算、上网招标、报名、公示等工作，12月28日投标，确保12月30日工程队进入工地，年底开工，明年8月份投入使用。

（二）教改方面，以“教学改革年”为抓手，全面进行教学改革，扎实提高教学质量。

校党支部始终坚持紧扣发展第一要务，把学习实践活动激发出的热情转化为推动工作的强大动力，“教学改革年”活动初见成效。

我校已申报了“友善用脑、和谐互动”市级课改课题1个。

多人次获各级表彰奖励。

（三）着力解决师生员工迫切希望解决的突出问题。

在全校进行了自来水改造，为学生新装1台太阳能热水器，解决了长期以来学生用水质量差及部分学生喝不上开水、洗澡难的问题，并在学生公寓实行水电专人管理，有效遏制了水电资源的浪费；
对教学楼、教研组进行粉刷，维修、更新了破损的体育设施和器材，加固了围墙，为班级添置窗帘、讲台，为教研组添置吊扇、空调、橱柜，改善教师办公条件。

（四）作风建设方面，杜绝了个别班子上班时间玩电脑游戏的不良现象，班子深入教学第一线，积极投身课改、教研，班子之间更加团结，办事效率有较大提高。

（五）制定了绩效评估实施细则、评优评先办法、职称评聘办法等一系列体制机制，最大限度地调动了教师的工作积极性。

（六）召开表扬与批评大会，完善了学生管理制度，学生的荣辱观有很大加强，校风学风有较大改进。

二、目前正在着手整改的项目和措施是：
（一）加快推进校园规划建设，改善办学条件1、进一步完善、修订学校校园建设发展规划，目前除了综合楼正在建设之外，还有急需改造的项目有教学楼增加梯位、厕所扩建、学生宿舍维修、多媒体教室设备添置、校园绿化美化等。

（整改落实责任：林方锦校长；
校相关业务处室。

）2、想尽千方百计，争取市政府及规划、土地、建设等有关职能部门的更多支持。

（整改落实责任：总务处、办公室。

）3、大力开拓筹资渠道，多元化筹措资金，有效缓解学校建设发展中面临的资金压力。

（整改落实责任：林方锦校长、总务处。

）（二）进一步加强教师专业队伍建设，提高人才培养质量。

积极探索新的培养模式，扎实开展“教学改革年”活动，深化课程改革，提高学生的创新能力，提升学生的综合素质，争取明年将“友善用脑、和谐互动”课题申报为省级课题。

（整改落实责任：林方锦校长；
教务处及相关处室。

）（三）进一步加强教职工队伍建设，落实人才强校战略1、实施人才强校战略，努力造就一支高素质的教师队伍和管理队伍，为人才的培养和发展创造条件。

加强师资队伍建设，为教师进修、深造、学术交流提供支持。

（整改落实责任：林方锦校长、钟道伟书记、陈仕生副校长；
教务处，相关处室。

）2、通过体制和机制改革，积极推进专业教师队伍建设，充分调动他们进行教学及科研活动的积极性和创造性。

开展校级名师评选活动，推荐名师人才库人选，更好地发挥名师在教师队伍中的表率作用，提高名师在办学中的影响力。

（整改落实责任：林方锦校长、陈仕生副校长；
相关处室。

）3、加强新教师的培养，通过构建岗前培训、在岗进修、学术交流等科学的培训体系，提升其岗位适应能力，加强名师带徒工作，提高青年教师队伍的教学水平。

加工会、女工委、团委、民主党派及党外人士队伍建设，更好地适应新形势下的学生管理工作。

（整改落实责任：林方锦校长、钟道伟书记、陈仕生副校长、万国治副校长；
教务处及相关处室。

）4、加强管理干部队伍建设。

积极地推进定编、定员、定岗、定待遇的干部人事改革，尽快落实中层干部政治生活待遇。

在干部选拔、任用上，让那些政治上靠得住，坚持原则，一身正气，勇于负责，敢于碰硬，想事、干事、干成事的人脱颖而出，得到重用，使中层干部队伍更具凝聚力和战斗力。

（整改落实责任：钟道伟书记、林方锦校长；校相关处室。

）（四）进一步加强干部作风建设，保持风清气正、干事创业的良好局面1、进一步开展干部作风建设年活动，加强党员干部的理想信念教育和思想道德建设，以培养敬业精神和强化责任意识作为干部作风建设的切入点，引导教职员工把心思和精力放到教学科研上来，用到干事创业上来，兢兢业业地完成自己的工作任务，卓有成效地履行自己的职责。

（整改落实责任：钟道伟书记、林方锦校长；
校相关处室。

）2、坚决杜绝工作懒懒散散、效率低下等不良现象，以三争四联五带头党员岗位承诺服务活动为载体，在全校形成心系学校、甘愿奉献、积极向上的良好风气。

（整改落实责任：林方锦校长、钟道伟书记、校相关处室。

）（五）进一步加强学生管理和教育，提高学生综合素质1、加强学风建设。

进一步调动学生学习的积极性。

（整改落实责任：林方锦校长、陈仕生副校长；
万国治副校长，教务处等校相关处室。

）2、设立专门的心理咨询机构，加强学生的心理咨询工作。

（整改落实责任：林方锦校长、万国治副校长、校团委。

）3、开通“家校通”，进一步密切家校联系。

三、经认真研究，我们认为以下问题短期内难以解决（一）经费问题，是我们最关注的问题，虽然说这个问题现在得到了一定的解决，但是和我们的需求以及规范化办学的要求还有一定的差距。

（二）安全问题，希望全国人大抓紧出台学校安全法，对学校的安全明确责任，哪些是政府的，哪些是学校的，哪些是家长的，把它搞细一点，减轻学校的压力。

（三）师资问题，如果学校没有好的师资肯定是不行的，师资怎样来，靠学校的培养和校长的引领，校长的引领不是靠一句话两句话说得清楚。

（四）职称评聘问题，现行的职称制度存在弊端，僧多粥少，难以维继，学校的工作显得底气不足，苍白无力，评上中高级的教师，因为没有了更高的目标，有相当一部分可能不思进取，安于现状，工作热情大减，对于老师来说，工作一般不努力，学校对他来说还没有多少办法，因为学校要这么多人，要工作。

老师一旦评上中高职，从某种程度上说，就是国家对他们工作的肯定，所以作为知识分子的教师，对此看得非常之重，况且职务和工资挂钩，这与名利双收的个人大事，由于多年来够条件的教师越来越多，犹如千军万马考大学过独木桥一样，于是争职称就成了没有硝烟的站场，够条件也争，不够调整也争，把人际关系打破。

（五）教师评价问题，教育行业对教师的评价是非常复杂的工作，本来许多的评价制度有很多的漏洞，用分数量化是很难做到的，要想很好评价一个老师，确实有困难。

在课改工作的条件下，教师的评价制度更难了，新课程改革需要看过程，看过程就要看学校进行大量的记录和观察，在现有人力的前提下是很难做到。

新课程要求老师团结协作工作，绩效考评办法过于注重量化，强调竞争，很可能造成有的老师不愿意把自己的心得交流，造成一些不
团结的情况，影响了团队精神的发挥。

（六）生源复杂、学生厌学问题，我校为农民工子女定点学校，生源复杂，很多学生学习目的不明确，没有学习兴趣；
学习习惯和方法差，没有学习效果；
自卑心理严重，没有学习信心。

造成学生厌学的原因很多，既有社会、家庭、老师等方面的原因，也有学生自身方面的原因，这将在很长一段时间内困扰我校的发展。

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