特岗教师考编教案范文模板

课题：《春》
年级：小学三年级
教材版本：人教版语文三年级下册
教学目标：
1. 知识与技能：
- 认识8个生字，会写8个生字。

- 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

- 学习作者如何通过景物描写表达春天的美好。

2. 过程与方法：
- 通过朗读、讨论、想象等方法，体会课文所描绘的春天景象。

- 学会运用比喻、拟人等修辞手法进行写作。

3. 情感态度与价值观：
- 感受春天的生机勃勃，培养热爱大自然、珍惜生命的情感。

教学重难点：
1. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2. 教学难点：理解课文内容，体会作者的思想感情。

教学过程：
一、导入
1. 播放春景图片或视频，引导学生观察春天的景象，激发学生兴趣。

2. 提问：同学们，你们喜欢春天吗？为什么？
3. 引出课题：《春》。

二、初读课文
1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 指导学生找出文中的生字，并利用注释或字典了解字义。

3. 学生再次朗读课文，检查生字掌握情况。

三、深入理解
1. 提问：课文描绘了春天的哪些景象？
2. 学生分组讨论，交流各自的发现。

3. 指导学生用“春天来了，……；春天来了，……”的句式进行表达。

四、朗读感悟
1. 学生分组朗读课文，注意语气、语调，体会课文所表达的情感。

2. 邀请学生分享朗读感受，引导学生理解作者的思想感情。

五、拓展延伸
1. 提问：如果你是春天的使者，你想对人们说些什么？
2. 学生自由发挥，用诗歌、散文等形式表达对春天的热爱。

六、课堂小结
1. 回顾本节课所学内容，总结春天的美好。

2. 鼓励学生在生活中发现春天，热爱大自然。

七、作业布置
1. 背诵课文。

2. 用自己的语言描述一个春天的景象。

教学反思：
本节课通过多种教学方法，引导学生理解课文内容，体会作者的思想感情。

在教学过程中，注重培养学生的朗读能力、表达能力，激发学生对大自然的热爱。

同时，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。