爬山虎中班科学教案

爬山虎中班科学教案
【简介】：
本篇文章是一份中班科学教案，题目为《爬山虎中班科学教案》。

本教案旨在通过对爬山虎的观察和探索，帮助中班幼儿了解植物的生
长规律与生态功能，培养他们的观察和科学思维能力。

【教学目标】：
1. 认识爬山虎，了解其基本特征和生长环境；
2. 探索爬山虎的生长规律，了解植物的生命周期；
3. 培养幼儿观察和记录的能力，引导他们发展科学思维。

【教学准备】：
幼儿园室内外教学环境，幼儿园园内爬山虎植株，相关绘本、图片、幼儿专用剪刀、粘贴纸、彩色笔、放大镜、计时器等。

【教学过程】：
一、情境导入（5分钟）
教师准备相关图片或绘本，向幼儿介绍爬山虎，引起幼儿的浓厚兴趣。

通过提问，激发幼儿对爬山虎的好奇心。

例如：“你们知道爬山虎吗？它长什么样子？它会爬山吗？我们一起来了解一下吧。

”
二、观察爬山虎（10分钟）
1. 学生观察爬山虎园内的植株，了解爬山虎的基本特征和生长环境。

教师引导幼儿观察爬山虎树叶的形状、颜色和纹理，以及树干的形态。

可以使用放大镜帮助幼儿仔细观察。

2. 教师展示爬山虎与其他植物的对比照片，让幼儿发现爬山虎的独
特之处。

三、了解爬山虎的生长规律（15分钟）
1. 教师通过图片或绘本，向幼儿介绍爬山虎的生命周期，包括播种、发芽、生长、开花、结果、凋谢等阶段。

引导幼儿利用已学过的词汇
描述各个生长阶段。

2. 教师带领幼儿参观幼儿园内的爬山虎植株，观察并记录爬山虎的
生长状况。

鼓励幼儿亲自触摸、闻味、观察等方式加深对爬山虎的理解。

四、探讨植物的生态功能（20分钟）
1. 教师通过图片、实地观察等方式，引导幼儿发现植物与我们生活
密切相关的生态功能，例如吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气等。

鼓励幼儿自己提出问题和思考。

2. 小组活动：将幼儿分成若干小组，每个小组选择一张图片，描述
图片中的植物，以及植物对我们生活的影响。

小组之间展示和分享。

五、总结体会（10分钟）
教师引导幼儿回顾所学内容，总结爬山虎的基本特征、生长规律和
生态功能。

鼓励幼儿用自己的话语进行整理和表达。

【拓展延伸】：
1. 幼儿可以继续观察和记录爬山虎的生长状况，形成一个观察日记，加深对爬山虎的认识。

2. 幼儿可以在教师指导下，通过观察其他植物，了解更多不同植物
的特点和生态功能。

3. 教师可以继续讲解植物的繁殖方式，并进行相关实践活动，如扦插、播种等，让幼儿亲身体验植物生长的奇妙过程。

【教学反思】：
通过本堂科学教学活动，幼儿对植物爬山虎有了更深入的了解，对
植物的生长规律、结构特点以及生态功能有了初步的认识。

同时，通
过观察、记录和分享，培养了幼儿的观察力、记录能力和科学思维。

要保证教学过程充满趣味性，注重幼儿的主动参与，培养他们的探索
精神和好奇心。