安徽省中考政治总复习 第一部分 教材知识梳理 七上 第三单元 学会交往课件 粤教版

建立良好的人际关系，归根结底是学 人际关系， 会做人，培养良好的品德人格
人格取胜
与人交往，还需要一把⑬—识——别——善——恶——— 的标尺
考点梳理
中考考点精讲
1.1 我和父母
正确认识父母对自己的关爱和教育
（1）望子成龙，是天下父母共同的心愿。从小到 大，父母对我们的关爱之心没有改变，只是要求更 加严格，有时免不了多叮嘱几句，我们就觉得父母 唠叨、啰嗦。
题，说明解决矛盾的方法，分享成功解决 矛盾的经验。 （C 我与他人的关系：交往 与沟通）
3. 理解生命是父母赋予的，体会父母为抚
养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父
母和长辈。 （B我与他人的关系：交往的
考 品德） 纲 链 4. 能够正确对待教师的表扬与批评，增进 接 与教师的感情，积极与教师进行有效的沟
就促使青少年文明上网的问题，请你对家庭、 学校、政府、青少年分别提出一些建议
（1）家庭：引导未成年人开展有益身心健康的活 动，控制不文明上网的行为。 （2）学校：创造良好的学习条件，教育学生文明 上网，自觉抵制不良影响。 （3）政府：抓好社会治安管理，整顿网吧市场， 为未成年人营造良好的社会环境。 （4）青少年：学会自我保护，提高自我保护能力， 认真学法、自觉守法。
（2）孝敬父母，即尊敬、侍奉和赡养父母， 其中最重要的是敬重和爱戴父母。要从小事做起， 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动 上帮助父母，为父母分忧；努力学习、上进，让 父母高兴……
（3）孝敬父母需要付出，甚至委屈自己，应 用心领会父母的教诲与期待；诚心体谅父母的忧虑 和烦恼；真心关注父母的健康和心情；以同样的行 动去孝敬父母的长辈。
我们都有 温暖的家
家为我们提供 ①———物——质——生——活—————的保障
家是我们②
情感
—————
的归宿
家是人生的港湾
孝 天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感
亲
敬 长 我
子女回报父母的③
养育之恩
————————————
被视为做人
的本分，成为社会的基本道德要求
本
分 作为道德要求，孝敬在人生的不同阶段内容
（2）我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高 期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”， 反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的 一片苦心。理解父母，尊重、孝敬父母，积极与父 母沟通。
怎样孝敬父母？
（1）孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关 心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父 母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自 己的错误行为忧虑、烦恼。
中学生礼仪常规
（1）参加升国旗仪式，衣着整洁、脱帽肃立、行 队礼或注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮。 （2）着装得体、坐正立直、行走稳健、谈吐举止 文明。 （3）使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对 不起、没关系、再见。 （4）使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、 鼓掌、右手行礼、回答问题时起立。 （5）见到老师，要问好；上下课起立向老师行注 目礼；课上，发言先举手；课下，进教师办公室 或居室，喊报告或轻敲门，等允许后再进入；离 校与老师、同学道别。
2.如何化解师生矛盾，建立和谐的师生 关系？［’12.14（2）］
（1）尊重与信任老师。当老师的某些要求与 自己的想法不一致时，我们可以先检查自己是否 错了；当自己受了批评，容易产生抵触情绪时， 更需要冷静反省，体会老师的批评与表扬都是出 自同样的目的，让我们成长得更好。
（2）理解与体谅老师。作为学生，我们应 该设身处地理解老师，经常和老师交流，主动取 得老师的帮助。当老师做错了某些事，我们也应 该善意指出。
通。 （B我与他人的关系：交往与沟通） 5. 知道礼貌是文明交往的前提，掌握
基本的交往礼仪与技能。 （A我与他人的 关系：交往与沟通）
6. 根据与他人交流的不同感受，说明讲文
明礼貌在生活中的作用，养成文明礼貌的行
考 纲 为习惯。 （C我与他人的关系：交往与沟 链 通） 接
7. 懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩
例2（’14安徽15情境一，4分） 【掌握规则—
—我学会了选择】初中生活，让我学会了交往、增
强了辨别是非的能力……
情境：在学校运动会上，我对刚结束短跑比赛，
分值为２分。“文明交往”以情境探究题的
形式呈现，分值为４分。
３．结合材料及类型：“孝敬父母”结合名言
警句、地方材料、漫画考查，“与父母沟通”
结合生活情境考查，“师生交往”结合热点材
考 情 料、常规材料考查，“文明交往”结合生活情 总 境考查。 结 ４．设问类型：启示类、认识类、做法类、原
因类、是什么。
（6）家中吃饭请长辈先坐；离家或回家与家长打 招呼。 （7）对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起 立欢迎，招手道别。 （8）对待老、幼、孕、残和军人，行走让路，乘 车让座，购物让先，尊重、帮助残疾人。 （9）递送或接受物品时起立并用双手。 （10）参加集会守时肃静；大会发言先向观众致 礼，发言结束道谢；观看演出、比赛时适时适度 鼓掌致意。
网络交往的利与弊
（1）积极的方面：①让我们瞬间跨越时间与空间 的距离，能够及时与或近或远的亲友进行联系。 ②网络还是一个平等开放的交往平台，每个人都 可以在网络上表达自己的观点，同时也能获得他 人提供的意见和信息。 ③网络交往是现代交往的新领域，是我们生活的 新空间，是我们交往能力的新历练。
（2）消极的方面：①网络是以信息技术造就的交 往方式、虚拟空间，如果对网络交往对象缺乏分 辨能力，毫无防范，可能带来严重后果。 ②虚拟性的网络交往不能代替现实生活中的人际 交往，如果沉迷网络交往，很可能影响心理健康， 造成社会交往能力障碍。
（3）关心和帮助老师，和老师做朋友。亦 师亦友是师生关系的美好境界，只要你乐意了解 老师，找机会和老师谈心，欣赏老师的优点，当 老师有困难的时候，真诚地关心，给予力所能及 的帮助，和谐的师生关系一定能建立起来。
如何正确认识教师的表扬和批评?（’10.9）
（1）①老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待； 老师的批评是爱护，是鞭策，更是期待。②被表扬 时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。③表扬 好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊 室，要做到有则改之、无则加勉。
“爱的冲突”产生原因和消极影响
（1）产生原因：我们正处在从幼稚走向成 熟的过渡时期。我们的视野逐渐开阔，能力逐渐 增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关切、要 求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵 触情绪。在这种情况下，被称为“代沟”的分歧出 现了，“爱的冲突”发生了。 （2）消极影响：“爱的冲突”使父母忧心，使自 己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。
（4）孝敬父母不是愚孝和盲从。如果父母做 错事，要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，不 能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
名师点拨：①孝敬父母不只是要有物质上的 帮助，对于青少年来说更重要的是精神上安慰父 母；②孝敬父母不是对父母百依百顺、言听计从， 而是要在法律和道德允许的范围内孝敬父母，对 父母的建议要明辨是非，如果违背法律、道德要 求，要敢于坚持己见。
应该如何正确认识网络的作用？
（1）网络是把“双刃剑”，我们应该正确地认识和加 以利用。网络上有很多不良信息的诱惑，直接危害 青少年的身心健康，甚至引发违法犯罪行为的产 生。 （2）青少年应正确认识网络的两面性，提高辨别能 力和自控能力，增强法制和道德观念，享受健康的 网络交往。 （3）只有正确使用网络，遵守网络道德，才能体会 到网络带给我们和社会的益处。
们要和老师共同努力
尊师爱师， 亦师亦友
尊重与信任老师 ⑧——理——解——与——体——谅————老师 关心和帮助老师，和老师做朋友
交往舞台 多宽广
每个人都是社会的一员，⑨—社——会——交——往——— 是人们必不可少的活动 交往的能力对于现代人越来越重要了
交往艺术 须学习
交往是一门艺术，要掌握好这门艺术， 需要学习、思考和⑩———实——践——— 交往的前提是⑪———尊——重————— 交往的“通行证”是⑫礼—貌———————
1.3 文明交往
我们应该学习交往艺术
（1）交往是一门艺术，要掌握好这门艺术，需要 学习、思考和实践。 （2）交往的前提是尊重。 （3）交往的“通行证”是礼貌。
为什么说交往的前提是尊重？
（1）人与人之间，无论在职业、财产、受教育程 度、家庭背景、智能、生理方面有怎样的差异， 彼此在人格上是平等的。 （2）尊重他人，平等待人，是做人的基本道德。 以自己的某些特长自傲，鄙视他人，盛气凌人， 是丑陋人性的表现。 （3）希望得到他人尊重，首先要尊重他人。只有 懂得尊重他人的人，才是一个值得尊重的人，才 能获得他人的信任和友谊。
序体现着对他人的尊重。 （A我与他人的关 系：交往的品德）
１．考点定位：“孝敬父母”“师生交往”
属于高频考点，“与父母沟通”“文明交
往”属于基础考点。
考 情 ２．题型及试题形式、分值：考查“孝敬父 总 母”“师生交往”的题型包括：选择题、材 结 料简答题，分值２～４
分。“与父母沟通”以选择题的形式呈现，
1.2 师生情谊
老师在我们成长中所起的作用［’12.14（1）涉及］
人生不能缺少教育，教育不能没有老师。 （1）老师是文化知识的传播者，带我们在知识的 海洋里遨游。 （2）老师是我们道德人格形成的导师，教导我们 如何做人，如何做事。 （3）老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内 心，为我们扫除心理障碍。 （4）老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们。 （5）老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益 终身。
考题剖析
例1（’14安徽8，2分）《增广贤文》曰： “鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩”。这句话给我们 的启示B是（ ）
A. 子女对父母的要求应全顺从 B. 子女要懂得感恩和回报父母 C. 父母对子女的爱是伟大无私的 D. 父母对子女要尽到抚养的义务
【解析】考查点：孝敬父母。解题思路：这句 话的意思是：乌鸦知道在母亲老了的时候反过来哺 育自己的母亲，羊知道喝奶时给母亲下跪，感谢母 亲的哺育之恩。本句话强调子女要孝敬、回报、感 恩父母，所以答案选择B；CD是从父母对子女的角 度回答，不符合题意，所以不选；无条件的顺从是 古代的愚孝，所以A的说法错误。
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七年级（上册）
第三单元 学会交往
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1. 能够与父母平等沟通，正确认识父母 对
考 自己的关爱和教育，以及可能产生的矛 纲 盾，克服“逆反”心理。 （B我与他人的 链 关系：交往与沟通） 接 2. 以“我是如何化解与父母的冲突”为
不同
在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，
师 生
和老师的关系变得平等了
关 系
在课程学习中，老师带我们进入⑤—自——主——学——习———
—
新 的新天地
天 在课外活动中，老师常常只充当指导者而
地
不是⑥领 者——导———————
建立⑦———民——主——、——平——等——、—和——谐————的师生关系，我
对人有礼貌的表现及意义
（1）表现：语言、态度、行为等方面。语言文 明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的 素养。 （’14.15情境一；’09.7） （2）意义：①文明用语能使交往更和谐，为人 际关系增色。 ②态度亲和能使我们增添交往的魅力。 ③举止端庄，不仅能反映我们高雅的气质，而且 还能反映我们的道德素质和文明程度。
（2）原谅老师的错误。老师也是普通人，不 可避免地也会犯错误。老师希望你原谅他的错误， 正如你希望老师原谅你的错误一样。用恰当的方式 指出老师的错误是对他的尊重，不要伤害老师。
列举赞美老师的名言诗句（’11.8）
①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ②老师是人类灵魂的工程师。 ③捧着一颗心来，不带半根草去。 ④一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。
知识网络
我 我们都有温暖的家
和 孝亲敬长我本分
父 母
“爱的冲突”可化解：化解“爱的冲突”办法有
学
很多，归结起来就是双方的④理—解——与——沟——通————
会
师 老师，崇高的称谓：人生不能缺少教育， 生 教育不能没有老师
交情
往
谊
师生关系新天地 尊师爱师，亦师亦友
文 交往舞台多宽广 明 交 交往艺术须学习 往 人际关系，人格取胜