【大班其他活动】大班综合活动插花

【大班其他活动】大班综合活动插花
大班
综合：插花
虎丘中心园张丽明
（一）活动背景：
幼儿自学掌控数的共同组成并使数群概念以求发展。

进一步认知数之间关系的标志，也为幼儿自学以此类推运算打下基础。

在插花中扩散数的共同组成，使数的概念获得抽象化。

使幼儿通过自身的，操作方式活动以获取有关数的共同组成经验。

并鼓励幼儿用所学的科学知识回去化解中实际，使学与用融合出来。

（二）活动实录
（1）活动目标：
1.通过插花，帮助幼儿积累感知7的分和的经验。

2.观测，艺术插花的造型美。

3.能用语言清楚地讲述操作过程和结果。

（2）活动准备工作：各色皱纹纸，插花泥（橡皮泥替代）记录纸笔，每人准备好一朵搞好的花，蜡笔，视频仪。

（三）活动过程
1引发
师：看我们的真漂亮，小朋友们带来了许多的花，今天我们也来学做花吧。

花是怎么做的呢？桌子上每人有一朵花你们可以拆开来看看，看看花到底是怎么做的，等回儿把你们的发现告诉小朋友。

（小朋友探索花的做法，巡回，观察了解幼儿探索情况）
评析：“花掉就是怎么做的？”为带出主题并作铺垫，提高了幼儿的疑惑性，科穴幼儿拆花的过程，使幼儿通过自身的积极探索，操作方式活动以获取插花的科学知识，在此过程中，幼儿达至求知欲和操作方式欲都达至了极点，为下面的插花活动奠定了较好的基础。

师：你们发现花是怎么做的？
幼儿
a：用了五颜六色的皱纹纸做的。

幼儿b：用长方形的皱纹纸揉出来塞进液体。

幼儿c：发现有的皱纹纸的边是锯齿形的。

师：谁已经看懂了花掉就是怎样搞的？上来给小朋友看看（恳请一位幼儿上来示范点，教师口述）挑一张长方形的皱纹纸用手卷成一朵花，下面必须揉的特别很紧。

然后把撒开
的插进液体里，一多花掉就搞好了。