幼儿园春天教案：《春天里的绿树宝宝》

少儿园春季教学设计：《春季里的绿树宝宝》
教学设计名称：春季里的绿树宝宝（少儿园春季环境部署）
教学设计序言：春季到，树木宝宝都高兴的摇摆着枝头的积雪，
大家一同高兴的欢迎春姑娘的到来，你看这些宝宝将身子挺得直直的，
你
看这些宝宝将枝头振作的干洁净净，这是春季的呼唤，这是迎接春姑
娘的心情。

经过本次少儿园教学设计让孩子们理解树木从春季而绿，
大地因春季而孕育万物。

教学设计目标：
1、培育少儿比较、察看、归纳的能力；
2、知道树落叶和枯黄的原由。

教学设计准备：
1、常绿树、落叶树的树干各一棵；
2、让少儿收集各样树叶；
2、相关常绿和落叶树的课件。

教学设计要点：知道树常绿和落叶的原由。

教学设计难点：提升少儿察看、归纳的能力。

教学设计过程：
一、观看录像，激发少儿兴趣
师：我们来看一个短片，看片中有什么？( 少儿看录像 )
发问：你们看到了什么 ?( 很多大树 , 很多黄黄的叶子 , 有的落到地上, 还在空中飞舞 )
师：片中这些树上的叶子为何是黄颜色的？为何都落到地上
了呢？ ( 有的小朋友说是叶子老了，还有的说是天冷了)
师：我们再来看一个短片( 少儿看录像 )
发问：你们又看到了什么？( 皑皑白雪 , 绿绿的松树 )
师：下雪了，天这么冷，为何这些叶子没有枯黄飘落呢？( 短片中的情景，使少儿形成了两个显然的观点：一个是落叶，一个是常绿) 二、探究感知
师：老师给小朋友准备了很多树叶，请你们翻开看一看吧。

（指
引少儿给树叶分类）
发问：你手中的树叶有几种也颜色？（黄色和绿色）
师：请小朋友比一比两种颜色的叶子谁的面积大谁的面积小呢？
少儿操作得出（黄叶子面积大，绿叶子面积小）
师：请小朋友摸一摸两种颜色的叶子，谈谈自己的感觉。

少儿通
过触摸得出：黄叶子薄薄的、软软的、表面粗造。

绿叶子厚厚的、很
坚硬、表面圆滑。

三、总结点题
请少儿观看短片，再现树叶飘落的情景，并告诉少儿：像这些秋
季到来树叶飘落的大树有一个共同的名字叫落叶树。

像松树、柏树这
些树叶常年绿绿的大树也有一个共同的名字叫常绿树。