江上渔者幼儿园大班教案

江上渔者幼儿园大班教案
一、教学目标
本次教学旨在让幼儿通过学习江上渔者这个传统故事，了解渔民的辛苦和勤劳，培养幼儿的良好品质和道德素养，同时提高幼儿的语言表达能力和记忆力。

具体目标如下： 1. 通过江上渔者这个故事，让幼儿了解地球上那些人是勤劳的人，鼓励
幼儿也要勤劳。

2. 提高幼儿的语言表达能力，让幼儿能够流畅的表达自己的思想
和想法。

3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿在合作中懂得互相帮助，共同完成任务。

二、教学内容和时间分配
1. 故事讲解（15分钟）
教师讲解江上渔者这个故事。

2. 词语认知和记忆（15分钟）
让幼儿认识主要的词汇，如“渔民”“渔船”“鱼”等，并通过教师实际操作展示这些词汇，让幼儿更好的记忆。

3. 语言表达（20分钟）
让幼儿开口说话，通过回答上述词语有哪些其他的表达，来提高语言表达能力。

4. 分组活动（30分钟）
将幼儿分组，每组两名，模拟出船捕鱼的场景，让他们在合作中体会策略，共
同完成任务。

三、教学准备
教师需要准备如下材料： 1. 相关的故事书籍或PPT； 2. 海洋相关的图片，如
海岸线、渔港、渔船等，用于辅助幼儿认知； 3. 相关的文具和道具，如纸片、别针、可爱的鱼标签等，用于配合分组活动。

四、教学流程
1. 故事讲解
教师朗读江上渔者这个故事，来让幼儿更好的了解这个故事中的主要情节。

2. 词语认知和记忆
教师介绍江上渔者这个故事中的所有词汇，并通过实物展示和插图，来让幼儿
更好的了解和记忆这些词汇。

3. 语言表达
教师指定一名幼儿或单组幼儿，给出一个关键词，让他们表述自己对这个关键
词的理解和感受。

4. 分组活动
教师将幼儿分为多组，每组两名，模拟出船捕鱼的情景。

其中一名幼儿扮演渔民，另外一名幼儿扮演鱼。

渔民尝试在几轮捕捞中捕获尽可能多的鱼，鱼则需要要躲避渔民的捕捞。

5. 总结回顾
教师回顾和总结今天的教学内容，鼓励幼儿对今天的活动和所学词汇做个小结，并相互分享对今天内容的见解。

五、教学评价
评价将分为两个方面来评测：课堂表现和分组活动表现。

其中，课堂表现将以
幼儿的发言、积极性、注意力等因素进行综合评价；分组活动表现将以组间的协作、分工、策略等因素进行综合考核。

评价结果将汇总成绩单，反映在幼儿日常表现、期末总评等方面。

六、教学延伸
教师可将江上渔者这个故事延伸至海洋生命、社会公德、小动物保护等相关教育，让幼儿更进一步的了解和认识相关的社会公共利益。

教师也可在课后及时跟家长交流，让家长更好的了解幼儿的课堂表现和所学内容，来实现家园合作的目的。