四年级语文教案：公仪休拒,诚信至上树道德

四年级语文教案：公仪休拒，诚信至上树道德
在四年级语文课程中，公仪休拒，诚信至上树道德是一个非常重要的主题。

随着年龄的增长和对社会的了解，学生开始慢慢认识到诚信、正义、廉洁这些重要的道德品质，而这些品质也塑造了我们作为一个好公民的形象。

这是教育学生如何做一个诚实守信、有责任感且品德高尚的人所必须掌握的关键要素。

一、教学目标
1、了解公仪休拒和诚信所代表的意义和价值，掌握相关的基本概念；
2、学习了解诚信的含义，进一步理解诚实与诚信的区别；
3、教育学生体验对诚信的追求，提升教育学生诚信意识和道德修养。

二、教学重点
1、课文理解，了解公仪休拒、诚信的基本概念和内涵；
2、思考和探讨如何培养学生的诚信意识，重视道德修养。

三、教学难点
1、如何使学生充分理解公仪休拒和诚信的重要性和意义；
2、如何引导学生正确理解和认识诚信，树立诚信意识，弘扬真诚、正义、信任和责任。

四、教学过程
1、导入
听一段反面教材，启发学生谈谈对诚信的认识。

例如，在“提高学习成绩”这个话题中，我会给学生一个案例，让他们看到老师中考放一张没有做题的答卷，让学生想想自己会怎么做。

2、学习
让学生了解“公仪休拒”和“诚信”的基本概念及其意义，例如，“公仪休拒”的意思是公事的规程应该依照权威的制度，不得随意违反；“休”和“拒”的意思是休息、不参加、不做。

这是中国传统思想中的道德观念，强调秩序和规矩的重要性，同时也强调自我节制的力量。

3、体验
让学生体验诚信的重要性和追求。

例如，我会给学生一个小任务，让他们体验一次共同合作并且诚实地完成任务的过程。

这样可以增强他们对诚信的理解和认识，并且激发他们对做一个诚实、守信的人的渴望。

4、总结
通过课堂活动和讨论，让学生思考和探讨如何培养自己的诚信意识，强调道德修养。

例如，我会让学生分享自己期望别人如何对待自己，并给自己和别人提供忠实、慈爱、承诺等不同的道德选择。

5、作业
布置作业，让学生阅读一篇关于诚信的文章，或者写一篇自己的体验诚信的感悟。

五、教学效果
通过这样的学习，学生们对于公仪休拒和诚信的基本概念有了更加深入的了解，也明白了这些道德品质所代表的价值与意义。

同时，通过体验，还加强了他们对诚信的认识，提升了道德修养和诚信意识。

在以后的学习和生活中，学生可以更加认真地对待自己的行为举止，并且在实践过程中不断强化自我，始终追求真诚、正义、信任、责任等价值和品质，继续成长为健康、成熟并具有良好道德品质的人。