幼儿园大班教案橡皮筋巧手小达人课程设计

幼儿园大班教案《橡皮筋巧手小达人课程设计》
一、教学价值
《橡皮筋巧手小达人课程设计》旨在通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、创意思维、观察力和耐心，锻炼幼儿的小肌肉和手眼协调能力，提高其自信心和自主学习的能力。

同时，通过教学活动，使幼儿体验到手工制作的快乐，在实际操作中加深对生活常识的理解，促进幼儿的身心发展和全面素质提升。

二、教学目标
1.认识橡皮筋的特点和用途，了解手工制作的基本方法及规则；
2.发挥创造力和想象力，设计出个性化的橡皮筋手链、项链、耳环等；
3.锻炼幼儿的小肌肉和手眼协调能力，提高动手能力和耐心；
4.促进幼儿的社交交往，增强自信心和自主学习的能力；
5.体验手工制作的乐趣，培养对美的感受和欣赏能力。

三、教学区域
教学区域应该宽敞明亮，环境整洁，设有工艺品展示区、制作区和展示区。

制作区应准备充足的橡皮筋、工具、手工材料、参考书籍等。

四、教学准备
1.教师准备：教师要提前了解手工制作的基本方法和规则，熟悉各种橡皮筋手工制作的步骤和技巧，准备好各种颜色和尺寸的橡皮筋，准备好工具和手工材料，为幼儿开展手工制作活动做好充分的准备。

2.幼儿准备：幼儿应该着便服，带来自己喜欢的小工具和材料，以及可爱的小收纳盒，方便存放制作好的橡皮筋手工。

五、教学介绍
教师可以通过小故事、图片、视频等形式，向幼儿介绍橡皮筋的特点和用途，讲解手工制作的基本方法和规则。

通过激发幼儿的兴趣和想象力，鼓励他们发挥创造力，设计出独具个性的橡皮筋手工。

六、教学重点
1.认识橡皮筋的特点和用途，了解手工制作的基本方法及规则；
2.发挥创造力和想象力，设计出个性化的橡皮筋手链、项链、耳环等；
3.锻炼幼儿的小肌肉和手眼协调能力，提高动手能力和耐心。

七、教学方法
1.情境教学法：教师可以通过示范和引导，让幼儿亲身体验手工制作的乐趣。

2.游戏教学法：教师可以通过游戏的形式，让幼儿在制作橡皮筋手工的过程中学习和提高动手能力和耐心。

3.合作学习法：教师可以让幼儿分组，通过合作完成橡皮筋手工，促进幼儿的社交交往和团队合作精神。

八、教学过程
1.导入环节：教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍橡皮筋的特点和用途。

2.讲解环节：教师讲解手工制作的基本方法和规则，指导幼儿正确使用工具和材料。

3.实践环节：教师分组指导幼儿制作橡皮筋手工，引导幼儿发挥创造力和想象力，设计出个性化的橡皮筋手链、项链、耳环等。

4.展示环节：教师组织幼儿展示自己制作的橡皮筋手工，让幼儿感受到制作的成就感和快乐。

5.总结环节：教师让幼儿总结制作橡皮筋手工的过程和经验，反思自己的不足和不足之处，并提出改进的意见和建议。

九、教学反思
教师应当根据幼儿的实际情况，进行适当的调整和改进。

在教学过程中，应当注意幼儿的身心健康，加强安全教育，确保幼儿安全。

同时，教师应当加强与家长的沟通和联系，共同促进幼儿的全面发展。

十、教学案例
【教学目标】
1.认识橡皮筋的特点和用途，了解手工制作的基本方法及规则；
2.发挥创造力和想象力，设计出个性化的橡皮筋手链、项链、耳环等；
3.锻炼幼儿的小肌肉和手眼协调能力，提高动手能力和耐心；
4.促进幼儿的社交交往，增强自信心和自主学习的能力；
5.体验手工制作的乐趣，培养对美的感受和欣赏能力。

【教学过程】
1.教师向幼儿介绍橡皮筋的特点和用途，讲解手工制作的基本方法和规则，引导幼儿正确使用工具和材料。

2.教师示范制作橡皮筋手工，让幼儿亲身体验手工制作的乐趣，引导幼儿发挥创造力和想象力，设计出个性化的橡皮筋手链、项链、耳环等。

3.教师组织幼儿分组合作制作橡皮筋手工，促进幼儿的社交交往和团队合作精神。

4.教师展示幼儿制作的橡皮筋手工，鼓励幼儿分享自己的成果和经验，提高幼儿的自信心和自主学习的能力。

5.教师总结制作橡皮筋手工的经验和不足之处，引导幼儿反思自己的不足，提出改进的意见和建议，促进幼儿的全面发展。

【教学反思】
在教学过程中，教师要注重幼儿的情感体验和创造性思维，尽可能满足幼儿的个性化需求。

同时，教师要注意安全教育，保证幼儿的身心健康。

教师还要加强与家长的沟通和联系，共同促进幼儿的全面发展。