Unit2PartC教案

Unit 2 Colours
Part C教课设计
一、教课目的
1、能听、说、读、写字母Aa, Bb, Cc, Dd 。

2、能听懂和会说以A, B, C, D 字母开头的单词。

3、能正确达成Let ’ s check部分的习题。

4、能听懂并理解本单元的Story time 。

二、要点难点
要点 :1、掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd 。

2、听录音 ,正确达成Let ’ s check。

难点 :1、字母的笔顺和有关例词的发音。

2、听懂并会说ant, apple, book, cat, crayon, duck, dog7 个单词。

3、能理解故事Story time 。

三、教课过程
活动 1【导入】整体感知，引起体验
1.Sing the song“ Colour song教师播放”歌.(曲录音)
学生听录音 ,跟唱歌曲 ,复习学过的颜色单词。

2. Sing the song“ AsongBC”教.(师播放歌曲录音)
学生听音乐 ,跟唱歌曲 ,整体感知26 个字母的读法温次序。

活动 2【讲解】示范引领，学习实践
1.教师出示字母Aa 的卡片。

学生跟读Aa 。

2.教师在黑板上的四线三格内示范书写字母Aa 的笔顺。

学生跟从教师,在练习本长进行书写练习。

3.教师出示图片,图片中体现apple, ant 这两个单词。

学生快速找出这 apple, ant 两个单词中共同包括字母 Aa,并跟读 apple 苹果 ,ant 蚂蚁。

学生跟从教师的示范书写 ,在练习本长进行单词 apple, ant 的书写练习。

4. 教师出示字母Bb 的卡片 ,并在黑板上的四线三格内示范书写字母Bb 的笔顺。

学生跟读字母Bb。

学生跟从教师,在练习本长进行字母Bb 的书写练习。

5.教师出示图片 ,图片中体现 book, bag 这两个单词。

学生找出这book, bag 两个单词中共同包括字母Bb, 并跟读 book 书 ,bag 书包。

跟从教师的示范书写,学生在练习本长进行单词book, bag 的书写练习。

6.教师出示字母Cc 的卡片 ,并在黑板上的四线三格内示范书写字母Cc 的笔顺。

学生跟读字母Cc。

学生跟从教师,在练习本长进行字母Cc 的书写练习。

7.教师出示图片 ,图片中体现 cat, crayon 这两个单词。

学生找出这cat, crayon 两个单词中共同包括字母Cc,并跟读 cat 猫 ,crayon 蜡笔。

跟从教师的示范书写,学生在练习本长进行单词cat, crayon 的书写练习。

8. 教师出示字母Dd 的卡片 ,并在黑板上的四线三格内示范书写字母Dd 的笔顺。

学生跟读字母Dd。

学生跟从教师,在练习本长进行字母Dd 的书写练习。

9.教师出示图片 ,图片中体现 dog, duck 这两个单词。

学生找出这dog, duck 两个单词中共同包括字母Dd, 并跟读 dog 狗 ,duck 鸭子。

跟从教师的示范书写,学生在练习本长进行单词dog, duck 的书写练习。

活动 3【活动】沟通体验，情境习练
1.教师播放chant 录音。

学生跟 ,跟唱字母和。

2.教播放Listen and circle 音。

学生听音 ,达成。

3.教引学生达成Start to read.
学生看 ,找出中的字母,并用 I see句⋯型表达。

E.g. I see C and D.
活 4【】合拓展，稳固提升
1. Read and tick (√).
Group work: 学生 4 人一 ,达成找色的。

2.Let’ s check教播放听力音。

学生听音 ,依据所听音判断片的。

2. Match and colour
Group work:学生4人一,达成,涂色的。

活 5【】整体收，达
1.教播放Colour song 和 A B C song 音。

学生一同唱歌。

2.生共同本知点和主要内容。

活 6【作】部署作
教部署作 :
回家自己手配色,看看自己了什么?
Red + white = pink Red + yellow = orange Red + blue = purple Blue + yellow =green。