长春版九上《巩乃斯的马》word学案

【学习目标】
1、理解作者笔下马的形象，把握文章主旨。

2、通过作者对马的形象的分析，感受巩乃斯的马所体现出来的进取精神，体会作者追求自由的情感。

3、学习抓住典型场面进行描写以突出主题的写作手法。

【学习重难点】
对“马”的两个场面的描写。

【学法指导】
自主阅读、问题探讨。

【学习过程】
一、课前预习
1．给下列加点字注音。

畸（）形龇（）牙滑稽（）脖颈（）
笨拙（）颠簸（）鬃（）毛牝（）马
马驹（）穹（）庐毡（）房倏（）忽
悲怆（）后裔（）叱咤风云（）（）
①塞北（）瓶塞（）堵塞（）
②慷慨（）概括（）
③束缚（）搏击（）
3．解释下列词语的含义。

安贫知命：
尤物：
当之无愧：
无与伦比：
淋漓尽致：
我行我素：
3.搜集一些关于马的诗歌、熟语或故事，谈谈你心目中的“马”的形象。

二、课堂学习与研讨
（一）初读课文，文中巩乃斯的马给你留下了怎样的印象？（文中有哪句话写出了巩乃斯的马在作者心中的神韵？）
（二）精华鉴赏。

1.文段鉴赏——走近巩乃斯的马，感受马的魅力。

（1）找出文中具体描写巩乃斯马的语段，并给它们取个小标题。

（2）分析作者笔下所描绘的巩乃斯的马的画面，体会巩乃斯马的魅力。

□分析第一幅画面：
①课文第4、5自然段，交待奔马前的环境有什么作用？
②作者借描写展现了马的什么特点？
③作者从中得到了什么感受？
□分析第二幅画面：
①作者为什么发愣、发痴、发呆？
②为什么作者说“它所给予我的将使我终生受用不尽”？
2.手法鉴赏——领略写作技巧。

除了直接描绘马的形象，作者还运用了什么手法来突出马的特点？
3.主题探讨：结合背景探讨文中的巩乃斯马寄寓了作者什么样的情感？
4.探究学习：
作者突出描写种公马的形象，肯定马的社会结构有何用意？
【达标检测】
一、基础知识
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）
A.驮着/拓宽畸形/犄角塞子/塞北
B.歉疚/厩肥马驹/拘谨畜牲/畜牧
C.后裔/稽查悲怆/伥鬼苍劲/劲头
D.篝火/佝偻叱咤/诧异降临/降伏
2、下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）
游张家界，不得不惊叹它无与伦比的山，无与伦比的美！它是放大的盆景，缩小的仙境，如画的风景，神奇的美景！真是一步一景，一景一画，五步称奇，十步叫绝，淋漓尽致，独一无二！它有泰山之雄，华山之险，黄山之奇，庐山之美！奇山异水，鬼斧神工！它犹如一幅浓墨重彩的山水画，时隐时现，时浓时淡；
又犹如海市蜃楼，虚无缥缈，仙境梦幻！神游张家界，仙境在人间！
张家界不愧是国家级森林公园，世界级自然遗产！
A. 无与伦比
B. 淋漓尽致
C. 海市蜃楼
D. 虚无缥缈
3.下列各项中语意明确、没有语病的—项是( )
A．得知情况，他立即掉转车头赶往案发现场，并下达命令：—定要不惜任何代价、任何手段确保人质安全。

B．今天漓江之所以拥有世界一流的绝景与生态环境，与一代伟人邓小平30年前的谆谆教导和亲切关怀紧密相关。

C．“要我说，”张师傅说，“当质量检查员就得有‘鸡蛋里挑骨头’的精神，才能保证咱们厂的产品件件是优质品。

”
D．对于五车间的建议，我认为还是应当再认真研究一次，这样做对厂部、对五车间都有好处。

4.把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。

(只填写序号)
①因此我才把自己界定为一个坐在海边岩石上永远读着沧海的孩子。

②这是少年时代我得到的第一个启示。

③通过一个苹果打开真理大门的大科学家牛顿，你好!
④知识的海洋浩瀚无垠，再明亮的眼睛也只能发现海岸边的几枚贝壳。

⑤谢谢你在临终之前说你只是一个在大海边上拾贝壳的孩子。

二、阅读鉴赏
（一）课内阅读
阅读下面的文字，完成5～7题。

马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱，我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。

屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为托尔斯泰不仅爱马、写马、并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。

它们常和历史上的那些伟大的人物、民族的英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。

过去我认为，只有《静静的顿河》才是马的史诗；离开巩乃斯之后，我不这么看了。

巩乃斯的马，这些古人称之为骐骥、称之为“汗血马”的英气勃勃的后裔们，日出而撒欢，日入而哀鸣，它们好像永远是这样散漫而又有所期待，这样原始而又有感知，这样不假雕饰而又优美，这样我行我素而又不会被世界所淘汰。

成吉思汗的铁骑作为一个兵种已经消失，六根棍马车作为一种代步工具已被淘汰，但是马却不会被什么新玩艺儿取代，它有它的价值。

牛从挽用变为食用，仍然是实用物；毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品，因为它们只会越来越稀少；而马，车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它，它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。

值得自豪的是我们中国有好马。

从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血马的美妙传说，从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑……纵览马的历史，还会发现它和我们民族的历史紧密相联着。

这也难怪，骏马与武士与英雄本有着难。