谈谈高中数学学法
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2.课堂学习
听课是学习中环节中最重要的一环，在掌握知识的准确性、广度与深度方面起着至关重要的作用.会听必须做到“四到”.心到——首先集中注意力，专心听课.只有这样才能激活学生原有认知结构，并使其信息接收与老师的信息输出一致，从而获得听课效果；另外要会想，要善于从个别到一般，从现象到本质.眼到——既要仔细观察模型、演示和知识的呈现，又要观察老师的表情和手势.耳到——要听到对公式、法规、定理的引入和推到的方法及过程，对例题关键部分的解释和处理办法，还要特别注意老师讲课对一些重点难点作出某些语言、语气,甚至是某种动作的提示.手到——要学会做课堂笔记，笔记不是记录,而是将上述听课中的要点、思维方法等作出简单扼要的记录,以便复习、消化、思考.最后，注意老师讲课的开头和结尾，老师讲课的开头,一般是概括前节课的要点,指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节,结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要.转0000000
谈谈高中数学学法
初中数学重基础，高中数学重能力与思维，且对知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃．高中数学的学习与初中数学有本质的不同，致使许多同学不能适应这种变化，严重影响了同学们的学习信心，那么怎样才能适应这种变化，学好高中数学呢？
一、改变观念
初中阶段数学知识相对而言比较浅显，易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩.高中数学的主要特点是抽象、复杂、严格、灵活、理论性、抽象性强的特点，我们必须要在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究，知识点多衔接，不仅要弄清问题的实质，还要弄清问题的背景及其与其它问题的联系，以及解决这一问题的方法.
二、培养学习数学的兴趣：
兴趣是一种行为动机，是推动学生学习的直接动力.“伟大的动力产生于伟大的理想”，兴趣可以使整个认识活动积极化.学生有了兴趣，自然就能积极主动地坚持学习，发挥主观能动性，培养主动学习的态度，这样才会收到较好的效果.
三、抓好学习中的五个重要环节----预习、课堂学习、理解、练习、复习与总结
5.复习与总结
复习是为了巩固所学的知识，总结是为了让所学的知识条理化，从而发现和掌握知识的规律，使学习的能力有所提高.学完每一章节，要及时把各个知识点按一定的顺序“串”在一起，这样有助于前后知识的联系和理解，对每个章节的复习，会使同学们的解题重点、难点，每一小节知识的重点与本章知识重点的联系，做出条理性的归纳和概括，从而积累解题经验，提高分析问题解决问题的能力.
1.预习
预习是在教师讲课之前，学生独立地自学新课的内容，做好上课的知识准备的过.了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容.在预习的过程中也可以掌握较难理解的部分，即使在预习中还不能理解，也明白知识难点在哪里？以便在听课过程中会产生解决这个难点的欲望，使听课注意力更加集中，学习效率更高.对于基础知识掌握较差，理解能力不强的同学，预习是弥补其不足的好办法.预习对自学能力和理解能力的提高有很大帮助.预习应该从以下几点做起：首先根据自己的时间、能力，每次预习应该有计划性和明确的进度；其次预习要仔细认真，并结合课本例题和习题反思，，最后对预习的内容整理出条理性的框架，明确知识结构.站长统计
3.理解
理解的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:先把书、笔记合起来回忆上课老师讲的内容及例题,分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写).然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,还应注意一些典型例题,将其典型例题的解法记住,并掌握好.
4.练习
要学好数学，必须要做适当的练习.在做题的时候要认真思考，注意与课本知识相联系，并注意解题的步骤规范性和表述的条理性.无论是作业还是测验,都应把准确性放在第一.对作业中、测试中、月考中的错误,要及时改正过来,要有一个改错集,自己做错的典型问题应有记载,分析其原因及正确答案,应记录下你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上.
听课是学习中环节中最重要的一环，在掌握知识的准确性、广度与深度方面起着至关重要的作用.会听必须做到“四到”.心到——首先集中注意力，专心听课.只有这样才能激活学生原有认知结构，并使其信息接收与老师的信息输出一致，从而获得听课效果；另外要会想，要善于从个别到一般，从现象到本质.眼到——既要仔细观察模型、演示和知识的呈现，又要观察老师的表情和手势.耳到——要听到对公式、法规、定理的引入和推到的方法及过程，对例题关键部分的解释和处理办法，还要特别注意老师讲课对一些重点难点作出某些语言、语气,甚至是某种动作的提示.手到——要学会做课堂笔记，笔记不是记录,而是将上述听课中的要点、思维方法等作出简单扼要的记录,以便复习、消化、思考.最后，注意老师讲课的开头和结尾，老师讲课的开头,一般是概括前节课的要点,指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节,结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要.转0000000
谈谈高中数学学法
初中数学重基础，高中数学重能力与思维，且对知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃．高中数学的学习与初中数学有本质的不同，致使许多同学不能适应这种变化，严重影响了同学们的学习信心，那么怎样才能适应这种变化，学好高中数学呢？
一、改变观念
初中阶段数学知识相对而言比较浅显，易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩.高中数学的主要特点是抽象、复杂、严格、灵活、理论性、抽象性强的特点，我们必须要在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究，知识点多衔接，不仅要弄清问题的实质，还要弄清问题的背景及其与其它问题的联系，以及解决这一问题的方法.
二、培养学习数学的兴趣：
兴趣是一种行为动机，是推动学生学习的直接动力.“伟大的动力产生于伟大的理想”，兴趣可以使整个认识活动积极化.学生有了兴趣，自然就能积极主动地坚持学习，发挥主观能动性，培养主动学习的态度，这样才会收到较好的效果.
三、抓好学习中的五个重要环节----预习、课堂学习、理解、练习、复习与总结
5.复习与总结
复习是为了巩固所学的知识，总结是为了让所学的知识条理化，从而发现和掌握知识的规律，使学习的能力有所提高.学完每一章节，要及时把各个知识点按一定的顺序“串”在一起，这样有助于前后知识的联系和理解，对每个章节的复习，会使同学们的解题重点、难点，每一小节知识的重点与本章知识重点的联系，做出条理性的归纳和概括，从而积累解题经验，提高分析问题解决问题的能力.
1.预习
预习是在教师讲课之前，学生独立地自学新课的内容，做好上课的知识准备的过.了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容.在预习的过程中也可以掌握较难理解的部分，即使在预习中还不能理解，也明白知识难点在哪里？以便在听课过程中会产生解决这个难点的欲望，使听课注意力更加集中，学习效率更高.对于基础知识掌握较差，理解能力不强的同学，预习是弥补其不足的好办法.预习对自学能力和理解能力的提高有很大帮助.预习应该从以下几点做起：首先根据自己的时间、能力，每次预习应该有计划性和明确的进度；其次预习要仔细认真，并结合课本例题和习题反思，，最后对预习的内容整理出条理性的框架，明确知识结构.站长统计
3.理解
理解的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:先把书、笔记合起来回忆上课老师讲的内容及例题,分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写).然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,还应注意一些典型例题,将其典型例题的解法记住,并掌握好.
4.练习
要学好数学，必须要做适当的练习.在做题的时候要认真思考，注意与课本知识相联系，并注意解题的步骤规范性和表述的条理性.无论是作业还是测验,都应把准确性放在第一.对作业中、测试中、月考中的错误,要及时改正过来,要有一个改错集,自己做错的典型问题应有记载,分析其原因及正确答案,应记录下你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上.