辅导员心路——用心体会工作的苦与乐

苦与乐，用心去体会
主讲人：*** ***年**月Байду номын сангаас*日
谢谢您!
感谢一直关心着我们 聘用制辅导员的学校的领 导、学院的领导、学工部 的领导和各同事们。
三年经历的四个阶段
一、转换角色，按部就班 二、深入了解工作，开展工作 三、调动工作，思考探讨工作 四、利用各种资源，创新工作
一、转换角色，按部就班
2、工作方式上：分阶段、分层次、多形式、多渠道做好 学生管理、教育工作。
3、工作方法上：增加与学生交流，加强正面引导，培养 学生干部，促进班风学风，强化学生心理素质并处理好特 殊情况。
4、工作态度上：踏实实干，乐于奉献。
未来的路还很远，虽然工作现在还存在 很多缺点与不足，但我坚信：通过不断的 计划、实践、总结、创新与发展，我会做 好这份工作。
二、深入了解工作，开展工作
转变：服务
管理
教育
主要体现：
1、深入学习思政教育的基本职责、内容、方法和学生各重要 环节。
2、深入学习各学生工作业务，包括纪律管理、奖励管理、资 助管理、就业管理、党建管理、咨询服务、校园文化建设等。
3、主动深入学生群体，贴近学生，与学生交流。 4、把学习的理论在实际中试行，有意识的开展相关工作，以 实际效果深化理论。
高工作效率。 3、把握自己工作的兴奋点，激发工作积极性，化消极
为积极。
小结：在这一年多里，克服工作的消极情绪，以自 己的兴趣来激发工作的积极性，开始创新工作。
总结
1、理念上：坚持这样的辨证观点，在教师与学生的关系 上，应以学生为主体，以教师为主导；在教育与管理的关 系上，应以教育为主，管理为辅；在德育与智育的关系上， 应注重德育首位与智育本位的统一。
小结：在这个半年时期里，心定下来，真正的把心放到 工作上，为自己为学生而不断努力。
三、调动工作，思考探讨工作
计划 实行 探讨 总结
主要体现： 1、把握学生工作的时间规律，提前筹划相关工作，以
计划调动工作，而不是让工作吊着自己走。 2、把握学生管理、学生教育的方向和重点，加强学生
工作的能力。 3、穷则变，变则通。不断探讨，不断适应新形式，探
索新思想。
小结：在这一年里，把握工作方向和重点，以思考 探讨归总结，提出新的想法，并进行论证。
四、利用各种资源，创新工作
科技
信息化
高效
主要体现： 1、合理利用现有工具，包括飞信、QQ、短信平台和网
站等，加快信息发布的速度和增加与学生沟通的渠道。 2、创新工作，开发相应的学生工作管理信息系统，提
**老师语录——
尽快转换角色，进入工作状态 不怕累，不怕苦，这是基层本色
不怕做错，只有真正做了工作才会有错的 工作和做人都要踏实、实干，发挥老黄 牛的精神
小结：这个阶段经历了一个学期，在这个学期里进入辅导员的工 作状态，认真面对每件事情，每一件工作，公平面对每个学生，踏实 工作，一边工作一边学习，吃苦但也是笑着。
谢谢。