我爱科学的班队课教学设计

一、教学目的：
1、通过现场小实验、科学实践介绍等寓教于乐的科普活动培养学生善于观察
生活的意识，提高他们动手动脑的能力，从而激发学生对科学的热爱和学习科学的兴趣。

2、通过诗歌朗诵、课本剧表演、歌伴舞等活动让学生体验团队合作的快乐和
成就感，营造和谐的班级文化氛围。

二、课前准备：
布置学生以小组为单位准备有关《我爱科学》班队会相关的节目。

三、活动过程：
主持人合：同学们，大家好！
主持人1：为了让我们从小养成爱科学、学科学的好习惯，
主持人2：通过动手动脑、从小萌发奇思妙想，成为小小发明家，今天我们班
召开了《我爱科学》的班队课。

主持人1：为了让大家快乐地徜徉在科学世界中，石正宁等五位同学要表演歌
伴舞《青春》来助威加油。

主持人2：让我们用热烈的掌声请出石正宁、、、。

《青春》
主持人1：刚才看到石正宁小组的精彩表演，我们书虫阅读小组的同学们也要
来助助兴了。

主持人2：那就快请出张纯泽、章闻育、王煜涵、王翊凌、王炫
超，他们为我们表演的是三句半《我爱科学》。

《我爱科学》
主持人1：同学们，你们现在是不是热情高涨、迫不及待了？那就让我们赶紧
走进科学世界，认识科学吧。

主持人2：同学们，还记得你们精心培育的豆芽吗？我可是永远忘不了这次小
小的科学实验哦！姜帅想跟大家分享他的豆芽成长记！大家掌声欢迎！
豆子成长记
主持人1：刚才姜帅的介绍又再一次让我们体验了科学就在我们身边，在我
们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，只要经常留心观察，积极思考，就能从中获得有益的科学知识。