主题意义下指向核心素养发展的高中英语单元整体教学探究
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主题意义下指向核心素养发展的高中英语单元整体教学探究沈海燕
【期刊名称】《教育界》
【年(卷),期】2024()10
【摘要】主题意义下指向核心素养发展的高中英语单元整体教学要求教师将自然单元各语篇进行重组,建立单元语篇间的联系,以主题意义为核心开展教学活动,让学生通过理解语篇内容、梳理语篇结构、分析语篇语言等方式吸收英语知识,提升英语核心素养。
【总页数】4页(P5-7)
【作者】沈海燕
【作者单位】广西壮族自治区桂林市临桂区五通中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.以牛津8上Unit1为例的高中英语指向学科核心素养的单元主题性备课探究
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