减少生活垃圾

减少生活垃圾
1教学目标
1、让学生学会给垃圾分类和避免垃圾污染的方法。

2、培养学生热爱环境,保护环境的意识。

2学情分析
现在的学生能较好地对搜集的信息进行加工整理,有兴趣进行自由分组、自主探究活动,发挥想象力和创造力,并通过小组分工协作和信息成果集体共享,建立合作精神。

学生能够在活动中学会查找,筛选,整理资料,运用资料的基本方法。

3重点难点
1、让学生学会给垃圾分类和避免垃圾污染的方法。

2、培养学生热爱环境,保护环境的意识。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】谈话导入
同学们,随着人口的飞速增长,人们生活不断改善的同时,环境污染也变成了现代社会所面临的重大问题之一。

保护环境,势在必行,那么,作为我们小学生应该为地球做些什么呢?这节课我们就针对垃圾污染问题找一找我们的行动目标。

2【活动】交流资料
(一)垃圾哪里来
1、课前,老师已经布置大家对家庭、社区、学校等地方产生垃圾的情况进行了调查。

我想问问,大家是采用什么方法进行调查的?
2、现在,老师要给每组发一张调查记录表,请各组把自己的调查结果整理在上面,一会儿,我们请各组进行汇报。

3、哪个组先来汇报
4、师:同学们,听了各小组的汇报,你想到了什么?谁先来说。

5、师:你们真是懂事的好孩子!是啊,我国的垃圾确实太多了,我们每天都在制造大量的生活垃圾,再这样下去,我们可要生活在垃圾堆里了,同学们,假如我们天天生活在这样环境里,好吗?会对我们的生活有什么样的危害呢
(二)、垃圾的危害
1、师:是啊,垃圾不仅污染环境(空气、水、土壤等)、还会传播疾病、破坏生态平衡)
2、师:看,垃圾对自然界的危害多大啊!同学们,难道我们对待垃圾就束手无策了吗?难道我们只能眼巴巴地看着这些垃圾继续危害着我们的家园吗? 那么,这些已经产生的生活垃圾该怎么办呢? 我们能为地球做些什么呢 ?聪明的人类为了更好地处理垃圾,为垃圾进行了分类。

你们认为该怎样分类呢?以小组为单位讨论一下,并说明分类
(三)、给垃圾分类
1、小组讨论分类的目标,然后班级交流 (生:普通垃圾、食品垃圾、危险垃圾等等)
2、看来,同学们的分类标准各不相同,各有各的道理。

课前,我也广泛的查阅了资料,了解到各国对垃圾分类情况,请看
3、垃圾分类的好处是什么呢?
三、垃圾的处理方法
1、把你准备的处理垃圾的好办法在小组中互相交流交流吧!看一看哪个组的主意最精彩,一会儿小组派代表上台好好介绍师:在刚才的小组活动中,小朋友们都讨论得非常热烈、认真。

你们一定想出了很多处理垃圾的办法。

现在,我们就来比试比试,看看谁的办法最妙!
2、班级交流 3
四、怎样减少垃圾污染通过刚才的讨论,我们认识了生活中的垃圾的种类、危害及处理方法,那么我们可不可以在日常生活中注意减少垃圾污染呢?该怎样为减少垃圾污染出一份力呢?小组讨论一下以后的行动
1、小组开始讨论
2、哪个小组愿意先交流?
3、老师补充。

(除了刚才同学们的交流, 还有 (1)、少开车。

(2)、少用一次性使用之物。

(3)、少用塑料制品, (4)、少用纸巾。

(5)、少用电池。

( 6)、物尽其用。

等等3【练习】练习
同学们,通过本节课的学习,我看到了同学们的热爱地球,保护环境的热情,你们能为保护地球说一句标语吗?
4【活动】拓展
同学们,只有我们这些人知道怎样减少垃圾污染还不行,还需要我们的社会全体行动起来,今天,我们多一项课外作业,到社区宣传垃圾对我们的危害以及我们应采取的方法,做一个减少垃圾污染的志愿者。