高等教育心理学模拟练习题与参考答案

高等教育心理学模拟练习题与参考答案
一、单选题（共44题，每题1分，共44分）
1.陈述性知识一般以 ( )形式在头脑中贮存和表征
A、动作
B、表象
C、命题和命题网络
D、以上三者
正确答案：C
2.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是( )学派
A、人本主义
B、认知主义
C、存在主义
D、行为主义
正确答案：D
3.人的认知过程、情绪情感和意志统称为( )
A、个体心理特征
B、个性倾向性
C、心理过程
D、个性心理
正确答案：C
4.力求成功类型的学生倾向于出现以下哪种行为？(??)
A、选择成功概率为50%的任务
B、回避成功概率为50%的任务
C、选择成功概率为90%的任务
D、选择成功概率为10%的任务
正确答案：A
5.某大学生既想自主创业，但同时又害怕自主创业的压力，这属于动机冲突中的( )
A、双避冲突
B、趋避冲突
C、双趋冲突
D、双重趋避冲突
正确答案：B
6.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的( )特点
A、变通性
B、独特性
C、灵活性
D、流畅性
正确答案：D
7."入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭"，指的是感觉的哪种特点？
A、适应现象
B、对比现象
C、相互作用
D、补偿作用
正确答案：A
8.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的( )
A、自我强化
B、内在动机
C、自我实现
D、自我效能感
正确答案：D
9.创造性思维的核心是( )
A、发散思维
B、聚合思维
C、常规思维
D、经验思维
正确答案：A
10.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的( )技术
A、倾听
B、澄清
C、提问
D、简述语意
正确答案：A
11.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是( )
A、个案研究法
B、观察法
C、定量研究法
D、定性研究法
正确答案：A
12.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于( )
A、外部稳定但不可控的归因D
B、内部不稳定但可控的归因
C、内部稳定但不可控的归因
D、外部不稳定但可控的归因
正确答案：B
13.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为( )
A、刻板效应
B、光环效应
C、近因效应
D、首因效应
正确答案：B
14.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由( )因素组成
A、认知因素与情感因素
B、保健因素与激励因素
C、主观因素与客观因素
D、目标效价与期望值
正确答案：D
15.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，这表明心理发展具有( )的特点
A、个体差异性
B、不平衡性
C、发展的关键期
D、方向性与不可逆性
正确答案：D
16.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种( )
A、心理现象
B、管理现象
C、生理现象
D、社会现象
正确答案：A
17.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在( )
A、具体经验阶段
B、观察分析阶段
C、重新概括阶段
D、积极的验证阶段
正确答案：B
18.人们常说的"以己之心，度人之腹"表现了社会知觉的( )特征？
A、选择性
B、两极性
C、显著性
D、投射性
正确答案：D
19.心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的( )技术
A、共情
B、具体化
C、简述语意
D、立即性
正确答案：B
20.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的( )技术
A、共情
B、立即性
C、澄清
D、具体化
正确答案：B
21.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的( )
A、学习迁移
B、形成表征
C、操作
D、理解
正确答案：A
22."一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是( )
A、皮亚杰
B、弗洛伊德
C、彪勒
D、霍尔
正确答案：D
23.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的( )
A、教学效能感
B、教育机智
C、领导方式
D、教学风格
正确答案：A
24.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是( )
A、机能主义心理学
B、格式塔心理学
C、精神分析心理学
D、行为主义心理学
正确答案：C
25.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）
A、成长性需要
B、缺失性需要
C、额外需要
D、目的性需要
正确答案：A
26.美国心理学家亚当斯的公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到( )因素的影响？
A、效益与收入
B、情感管理与提供舞台
C、实际值与期望值
D、绝对报酬与相对报酬
正确答案：D
27.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于( )
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、时间管理策略
正确答案：A
28.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为( )
A、人际交往
B、社会行为
C、从众行为
D、亲和行为
正确答案：C
29.在团体心理辅导的团体发展过程中，成员最主要的需求是利用团体解决自己的问题，这属于团体发展的 ( )
A、工作阶段
B、初创阶段
C、结束阶段
D、过渡阶段
正确答案：A
30.社会心理主要是通过( )表现出来？
A、社会舆论
B、社会传统
C、社会潮流
D、社会行为
正确答案：D
31.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的( )
A、单一化态势
B、表象化态势
C、多元化态势
D、极端化态势
正确答案：C
32.看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的( )
A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性
正确答案：B
33.对学习时间的管理属于( )学习策略？
A、精细加工策略
B、资源管理策略
C、元认知策略
D、组织策略
正确答案：B
34."领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的( )
A、发散思维
B、辐合思维
C、直觉思维
D、形象思维
正确答案：A
35.主要用于解决做什么和怎么做问题的知识属于( )
A、程序性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、感性知识
正确答案：A
36.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的( )技术
A、具体化
B、面质
C、情感回应
D、共情
正确答案：B
37.属于人的心理发展特点的是( )
A、方向性与可逆性
B、连续性与阶段性
C、集中性与分散性
D、平衡性与差异性
正确答案：B
38."吃不到葡萄就说葡萄是酸的"属于以下哪种心理防御机制的表现？( )
A、投射作用
B、合理化作用
C、升华作用
D、退化作用
正确答案：B
39.记忆过程包括( )
A、识记、再认和遗忘
B、再认、重现和回忆
C、识记、保持、回忆或再认
D、识记、保持和遗忘
正确答案：C
40.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和( )
A、职业生涯的变化
B、职业生涯的辅导
C、职业生涯的决定
D、职业生涯的了解
正确答案：C
41.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( )
A、应激
B、情绪
C、心境
D、情感
正确答案：D
42.反对内省，主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是( )
A、格式塔心理学
B、行为主义心理学
C、机能主义心理学
D、精神分析心理学
正确答案：B
43.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在( )阶段
A、前运算阶段
B、形式运算阶段
C、具体运算阶段
D、感知运动阶段
正确答案：C
44.注意具有的两个基本特征是( )
A、集中性和选择性
B、集中性和指向性
C、指向性和选择性
D、指向性和调节性
正确答案：B
二、多选题（共38题，每题1分，共38分）
1.健康的含义包括( )
A、社会适应良好
B、无心理疾病
C、人体各器官发育良好
D、没有疾病或病症
正确答案：ABCD
2.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？( )
A、上课忘关手机
B、上网成瘾
C、阅览室聊天
D、不按时就寝
正确答案：ABCD
3.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？( )
A、观摩与分析
B、教学反思
C、教学决策训练
D、微型教学
正确答案：ABCD
4.以下描述中属于行为主义学派人性观的是( )
A、人要对自己负责
B、A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答
C、不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为
D、行为是学习的结果，而人受外在影响的制约
正确答案：BCD
5.学习动机对学习行为的动力作用表现在( )
A、行为的维持
B、行为的激活
C、行为的强化
D、行为的定向
正确答案：ABCD
6.以下对态度的内涵描述正确的是( )
A、态度是一种反应准备状态
B、态度是通过学习而形成的
C、态度是先天的
D、态度决定人们的行为
正确答案：ABD
7.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)
A、认知需要
B、审美需要
C、安全需要
D、创造需要
正确答案：ABD
8.人的心理是( )
A、由心脏产生的
B、客观现实的反映
C、脑的功能
D、主观映象
正确答案：BCD
9.教师反思的成分包括( )
A、认知成分
B、批判成分
C、情感成分
D、教师的陈述
正确答案：ABD
10.印象管理过程中的两个重要因素是( )
A、与人交往
B、自我观念
C、社会身份
D、社会环境
正确答案：BC
11.大学教师的指导作用体现在( )
A、指导大学生的就业
B、引导学生人生发展
C、指导学生学习
D、引导学生的价值取向
正确答案：ABCD
12.大学生社会知觉的途径主要有( )
A、通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉
B、对他人外部特征的观察
C、对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉
D、通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉
正确答案：ABCD
13.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题？( )
A、学会倾诉自己的压力和情绪
B、主动接受心理健康教育
C、参加体育锻炼
D、保持一种以上的爱好
正确答案：ABCD
14.心理过程包括( )
A、个性倾向性
B、意志过程
C、个性心理特征
D、认知过程
正确答案：BD
15.团体心理辅导的发展过程包括( )
A、过渡阶段
B、结束阶段
C、初创阶段
D、工作阶段
正确答案：ABCD
16.感觉适应是( )心理现象
A、感受性发生了变化的
B、刺激作用停止后出现的
C、两种刺激同时作用时引起的
D、刺激物持续作用引起的
正确答案：AD
17.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和( )
A、道德行为
B、道德理想
C、道德判断
D、道德意志
正确答案：AD
18.大学生社会知觉的共同特征有( )
A、投射性
B、显著性
C、两极性
D、选择性
正确答案：ABCD
19.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有( )
A、运气
B、努力
C、能力
D、任务难度
正确答案：CD
20.对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则？( )
A、教育性原则
B、理论联系实际原则
C、发展性原则
D、客观性原则
正确答案：ABCD
21.大学生的良好品德教育重点在于( )
A、以生活为本
B、以问题为中心
C、学校德育课程与社团工作相结合
D、以实践为落脚点
正确答案：ABCD
22.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得( )
A、言语信息
B、认知策略
C、态度
D、心智技能
正确答案：ABCD
23.教师的职业情感主要体现在( )
A、热爱所教学科
B、热爱中国共产党
C、热爱教育事业
D、热爱学生
正确答案：ACD
24.社会知觉印象形成的效应有哪些？( )
A、首因效应
B、近因效应
C、投射效应
D、晕轮效应
正确答案：ABCD
25.以下哪些属于网络成瘾的症状？( )
A、思维、情感、行为都被上网这一活动控制
B、不能上网时会出现烦躁不安
C、对网络的使用有强烈的渴求或冲动感
D、会与周围环境产生冲突
正确答案：ABCD
26.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是( )
A、态度和品德的结构是一致的
B、品德的价值内化程度更高
C、态度和品德都是一种内部状态
D、态度涉及的范围比品德更大
正确答案：ABCD
27.一般认为，影响大学生品德形成发展的外在因素包括( )
A、个体身心特征
B、家庭环境
C、学校教育
D、同伴关系
正确答案：BCD
28.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？( )
A、持之以恒
B、导之以行
C、动之以情
D、晓之以理
正确答案：ABCD
29.个体心理发展的影响因素有( )
A、教育
B、遗传素质
C、实践活动
D、社会生活环境
正确答案：ABCD
30.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育问题，下列说法正确的是( )
A、高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育
B、每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作
C、大学生已是成年人，教师无需对他们的婚恋观进行引导
D、高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育
正确答案：ABD
31.大学生亲和行为的特点是( )
A、亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响
B、人际交往需要骤增
C、亲和行为都会顺利进行
D、人际交往是大学生社会化过程的关键
正确答案：ABD
32.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)
A、任务较难时，最佳动机激起水平较低
B、动机水平越高，学习效果越好
C、任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等
D、任务较容易时，最佳动机激活水平较高
正确答案：ACD
33.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？( )
A、巩固性
B、可辨别性
C、可组织性
D、可利用性
正确答案：ABD
34.心智技能的特点表现为(??)
A、简缩性?
B、观念性
C、客观性
D、内隐性
正确答案：ABD
35.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)
A、原型操作
B、原型定向
C、原型改变?
D、原型内化
正确答案：ABD
36.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施有( )
A、引导大学生增强自我控制，完善自我
B、引导大学生学会正确认识和评价自我
C、引导大学生参加实践活动
D、引导大学生发展积极健康的自我体验
正确答案：ABCD
37.教师可以从以下哪几方面引导大学生塑造自身的良好性格( )
A、自觉地模仿榜样
B、增强自我认识
C、形成正确的世界观
D、投身社会实践
正确答案：ABCD
38.以下描述中属于人本主义学派人性观的是( )
A、人是理性的，是善良和值得信任的
B、A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答
C、人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体
D、人的取向是成长、健康和自我实现
正确答案：ACD
三、判断题（共45题，每题1分，共45分）
1.进行个人职业生涯规划，有利于重新认识自己的价值并使其增值
A、正确
B、错误
正确答案：A
2.道德行为是道德认识、道德情感和道德意志的外在具体表现，是品德的最重要标志
A、正确
B、错误
正确答案：A
3.为了达到意义学习，新旧知识之间的联系也可以是机械的和人为的联系
A、正确
B、错误
正确答案：B
4.气质就是我们平常所说的脾气秉性
A、正确
B、错误
正确答案：A
5.共情又叫做同感或同理心，是设身处地地从别人的角度去体会并理解别人的感觉、需要、情绪与想法的一种个人特质
A、正确
正确答案：A
6.个性心理特征影响着个性倾向性及其它心理活动
A、正确
B、错误
正确答案：A
7.大学生品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一
A、正确
B、错误
正确答案：A
8.在使用提问技术进行心理辅导时，使用开放式提问比使用封闭式提问更有效果
A、正确
B、错误
正确答案：B
9.观察法是指在自然的教育过程中直接观察学生的外部行为表现(言语、行为和表情)，从而对其心理活动进行研究的方法
A、正确
B、错误
正确答案：A
10.大学生人际冲突发生的原因，大部分是因为沟通不畅
A、正确
B、错误
正确答案：A
11.人本主义心理学家认为，人性本恶，因此需要进行教育和矫正
A、正确
B、错误
正确答案：B
12.心理发展不仅指向前推进、增强的过程,也指衰退、减弱的变化
A、正确
B、错误
正确答案：A
13.精神分析学派重视对无意识现象的研究，认为人类的一切思想和行为，都来源于心灵深处的某种动机，它们以无意识的形式支配着人的思想
B、错误
正确答案：A
14.在刺激的连续作用下，感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化，这种现象是感觉的适应现象
A、正确
B、错误
正确答案：A
15.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机
A、正确
B、错误
正确答案：A
16.将学业失败的原因归为外在的因素，如运气不好，可以降低失败带来的挫折感，因此这种归因属于一种积极的归因
A、正确
B、错误
正确答案：B
17.大学生从众行为只会产生消极的影响，应及时加以制止
A、正确
B、错误
正确答案：B
18.学会倾听是心理辅导的前提条件
A、正确
B、错误
正确答案：A
19.倾听技术是指心理教师全神贯注聆听来访者叙述，对于其含糊而模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步的叙述
A、正确
B、错误
正确答案：B
20.心理学研究对象的性质决定了心理学是既有自然科学性质，又有社会科学性质的双重性质的科学
A、正确
B、错误
21.健康是一种在身体上、心理上和社会上的一种完好状态
A、正确
B、错误
正确答案：A
22.大学生的品德修养贵在自觉、难在自律、重在常修
A、正确
B、错误
正确答案：A
23.大学生个人特质的变化一般不会影响到大学生品德的形成与发展
A、正确
B、错误
正确答案：B
24.学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展
A、正确
B、错误
正确答案：A
25.气质与性格一样，都有好坏之分
A、正确
B、错误
正确答案：B
26.心理发展是指随着年龄的增长，个体身心连续又稳定的变化
A、正确
B、错误
正确答案：A
27.充沛的精力和顽强的毅力是教师意志品质的体现
A、正确
B、错误
正确答案：A
28.大学生的职业生涯规划最主要的目标包括职业生涯的发展和职业生涯的决定
A、正确
B、错误
29.自我效能感就是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判
A、正确
B、错误
正确答案：A
30.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异
A、正确
B、错误
正确答案：B
31.只要是有意义的材料，学生都会采用意义学习，而不是采用机械学习
A、正确
B、错误
正确答案：B
32.一般认为，在具有了道德认知和道德情感的情况下，道德行为的产生取决于道德意志
A、正确
B、错误
正确答案：A
33.大学生的品德修养重在常修，常修就是要突出终身性、经常性和持久性
A、正确
B、错误
正确答案：A
34.教学反思必须在教学活动后进行，是教师对自己教学活动效果的反思
A、正确
B、错误
正确答案：B
35.品德是个体先天的秉赋，不是通过后天的学习活动获得的
A、正确
B、错误
正确答案：B
36.建构主义学习论认为，学生不是被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义
A、正确
B、错误
正确答案：A
37.大学生已属成年人，其思想与心理基本定型，可塑性很少
A、正确
B、错误
正确答案：B
38.在测验时，先做简单的题目再做难题，这属于元认知策略中的监控策略
A、正确
B、错误
正确答案：B
39.成熟的道德判断是成熟的道德行为的必要条件，但不是充分条件
A、正确
B、错误
正确答案：A
40.人们一般认为，孩子更具有想象力，因此可以认为，创造性与知识之间没有太大联系
A、正确
B、错误
正确答案：B
41.认知结构迁移观主要关注的是程序性知识的迁移问题
A、正确
B、错误
正确答案：B
42.心理学诞生的标志是德国哲学家、生理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室
A、正确
B、错误
正确答案：A
43.某大学生经常考试作弊，但用别人都在作弊来原谅自己，这属于心理防御机制中的退化作用
A、正确
B、错误
正确答案：B
44.人际冲突是人际关系双方互不接纳、互不相容的紧张状态或者对抗状态
A、正确
B、错误
正确答案：A
45."三天打鱼，两天晒网"是动机的激活功能出现中断的表现
A、正确
B、错误
正确答案：B。