“一江清水送北方

“南水北调”教学设计
五（3）班
教学目标：分析南水北调对地理环境的影响，建立正确的资源观和环境观，增强热爱祖/热爱家乡的情感。

教学重点：南水北调工程三线方案的路线特点及评价
教学准备：1、分小队查资料、搞调查，熟悉相关知识，选出小队学习榜样。

2、在收集资料的基础上，整理相关图片、视频资料，队员编排节目，采用朗诵、表演等形式展现“南水北调”历程。

教学过程：
一/创设情境：
今天，少先队活动课主题是“南水北调情满中华”。

首先，让我们走进并了解这跨世纪的工程，去触摸这伟大梦想的实践。

1、播放背景音乐，结合图片，队员介绍南水北调及其中线工程）
相关资料：南水北调工程是缓解中国北方水资源严重短缺局面的重大战略性工程。

我国南涝北旱，南水北调工程通过跨流域的水资源合理配置，大大缓解我国北方水资源严重短缺问题，促进南北方经济、社会与人口、资源、环境的协调发展。

南水北调中线工程是整个南水北调工程的有机组成部分，丹江口水库是南水北调中线工程的水源地。

供水区总面积约15.5万平方千米，工程重点解决河南、河北、天津、北京4个省市，沿线20多座大中城市提供生活和生产用水，并兼顾沿线地区的生态环境和农业用水，中线输水干渠总长达1277公里。

2、南水北调的“五个世界之最”，你知道吗？
世界规模最大的调水工程。

世界上供水规模最大的调水工程。

世界距离最长的调水工程。

世界上受益人口最多的调水工程。

世界水利移民史上最大强度的移民搬迁。

3、我所了解的南水北调。

（队员补充了解到的相关知识）
辅导员：从1952年10月30日毛泽东主席提出“南方水多，北方水少，如有可能，
借点水来也是可以”的设想以来，无数人为了这引水梦而奋斗，那些洒下过的泪水与汗水我们怎能忘却？
二：导学点拨：
展示主题：“舍小家为大家，梦圆不忘引水人”
我市作为核心水源区，地位突出，功能重要，责任重大，是淹没土地最多、移民安置任务最重、关闭转产企业最多、水质保护压力最大的地区。

但是，为了确保“一池清水”送京津，车城人不畏艰难，不吝付出，披荆斩棘，开创南水北调工作的新局面，用行动和毅力诠释了一个“引水人”的光荣使命。

1、播放MV，展示十堰移民搬迁人为爱离乡的故事，感受十堰人民的奉献与付出。

2、我了解的“引水人”。

（队员说说身边的、调查的“引水人”事迹，或身边人的“移民记忆”）
主持人：南水北调工程，先后移民80万人，其中湖北十堰市50万人。

移民搬迁，是丹江口水库工程最难的部分。

几十万人告别家园；几万名干部驻村动迁。

其中的疼痛、艰辛，如滔滔江水，无法言尽。

3、现场采访队员听后、观后感受。

三，爱国教育
主题：南水北调情满中华
北京人民马上就要喝到汉江水了，蜿蜒长渠输送着抗旱的清波。

回望漫漫沧桑路，车城人用默默付出、满腔心血夯实了水利的命脉，品味悠悠治水情，车城人用执着热血谱写了又一曲英雄的赞歌。

1、护水源，从我行。

（讨论保护水源地，我们怎样做？）
3、宣读志愿者倡议书并集体宣誓；
4、辅导员讲话：南水北调，梦圆华夏，南水北调，情满中华，让我们每一个人为那一江清水向北送而努力，呵护我们的土地、呵护我们的水源，让中华大地绽出最美的笑颜。