小学语文小升初复习小策略ppt课件
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1
考点分析----基础部分
• 1. 汉字部分： • 主要考查易错字、难写字、口语习惯中的错误
读音。 形式为加点字注音、读音节写字词或选 择、判断题型。
2.词语部分： 各校均以成语考查为热点，成语典故、成语
补充并解释、找错别字纠错、判断辨析，还 有成语的正确运用。一般占2--4分，虽然分值 不大，但有一定的难度。
• 例3：仿照例句，以我国名胜古迹为内容写一句话。
• 人们常说：埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎 有圣母院，而中国有圆明园。
•
（11年交大附中分班测试题）
•
这是一道“纯仿写型”仿句，也就是说
给了句子并限制了的内容，要求仿照例句
另写句子，有续写、改写等。
谢谢观看！
• 考仿点写：句除子了考查句式、修辞之外，同时还在考查语
言组织和语言表达能力。
要求：“四个一” 1. 前后呼应，内容协调一致； 2. 句式要统一；
3. 修辞要一致； 4. 字数要相等或大致一样。
• 例常句见1题：型与解析
• 让我怎么感谢你！当我走向你的时候，我原想留
住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵
• 1例. 句题子小以“结通过”、“对于”、“关于”“在”、“每当”
等这类介词开头，后面又有“使（让、对）”，一般会造成句 子成分残缺，准确地说是“主语被掩盖”，修改时，可以根据 实际情况删除介词或者“使（让、对）”。
2. 句子中如果有顿号，或者“和”、“同”、“跟” 这类词语，可以考虑词语的顺序是否恰当，搭配是否 合理。
注意： 题虽少，但传递着一个信息：名著必须要
了解
• 1二.记、叙文阅常读见考理点解：部分
概括文章主要内容、把握文章主旨、指定句 子的理解或体会句子的含义、分析人物形象、 赏析句子、常见写作手法的考查、主观意识 表达等。 2. 考点解析：
（1） 概括文章的主要内容和主旨是 基本考点，学校的课堂上也经常用到， 主要考查学生的概括能力和总结能力。
了。 • 4. 每当站在祖国地图前，使我产生无尽的联想。
5. 具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。 6. 是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。 7.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好 人生观的关键。
• 8. 为了防止这样的问题不再出现，同学专门开会研究，制定 出具体的改进措施。
小升初语文学习小策略
试题类型
1. 语文试卷大多由积累与运用、阅读理解和 习作三部分构成，题型灵活多变，特别注重学 生综合能力的考查。
2.试题涉及的范围比较广，但又和学生的日 常生活和学习紧密联系，主观性、探究性、综 合性的试题逐年增多，既注重学生的学科运用 能力，又倡导试题的多样性，体现了课标新理 念。
3. 古诗词名句背诵，以直接默写填空为主，又兼 有理解性填空，这是各初中在招生时的必考内容， 而且赋分较大，要求也高，侧重于准确背诵、正确 理解、规范书写，淡化了常见重点名句的考查。
考查范围：课本所学的所有古诗词及名句积 累、《小学生必备古诗80首》、七八年级部 分内容。
• 4. 句子部分
• 主要以修改病句、仿句为主，有的是修改语段，有 的则以选择判断题型出现。常见有成分残缺、搭配不 当、前后矛盾、重复累赘以及口误形成的病句，占分 一般也是2--4分。
荷花，你却给了我整个荷塘；
，
；我
原想亲吻一片雪花，你却给了我整个雪原。
•
（ 西工大09年试题 ）
这是一个“嵌入型”的仿句，要仔细研
读前后句子后再做仿写，千万不要急于下
笔。
• 例句2：
• 船，永远在风浪中生活，但没有因此而停航；
小草，
。
•
题）
•
（10年师大附中测试
这是一道“续写型”仿句，需要对前
面的句子进行分析，然后展开想象，调 动自己的语言积累即可。
平时多观察、勤思考，做生活中的有心人，并通过平 时的练笔，形成思想明确、条理清晰、重点突出、有 较深主观感受表达能力。
• 1. 通修过改社病会实句践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
• 2. 由于神七的成功返回，使祖国加入了航天大国的行列。 • 3. 随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字
• 仿句的要求不是很高，只要学生掌握了一 般仿句的方法，基本都可以做出来的。
• 5. 语言综合运用 这个题一般占3分，主要考查语言综合
实践应用，常见题型有：
①读资料，提取信息 ②读材料，谈感受 ③写广告词 ④ 解读图表等
• 6.名著阅读
考题较少，几所重点初中考查也不是太 多，一般占到2分。基本以四大名著为主， 兼有经典作品，主要查考作者、作品中的 主要人物及性格特点、重要的故事情节。
• (2) 赏析句子考查常见修辞手法、体会句子的含义。
• 修辞手法在教材中只要求学生会辨析，能按要求写 简单的句子，对于表达效果基本不涉猎。
• 句子的含义主要是从文章的内涵入手，要求学生准 确把握文章的主要内容，体悟作者的写作意图、情感 趋向，而后再赏析句子。 (3) 写作手法主要考查重点句子在文 章的结构和内容方面的作用，还有人 物形象的表现手法。
• 9. 学校公示了这次事故的处理结果，以避免同类事故不再发 生。
10. 西安市荣获“国家园林城市”称号的原因是全市人民共 同努力的结果。 11. 夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。
12. 我们一定要发扬和继承老一辈坚韧不拔、开拓创新的 精神。 13. 在春节联欢晚会上，我看到了表演者优美的舞姿和动 听的歌声。
3. 句子中有“防止”、“避免”、“禁止”、” 无时无刻”等这类否定词，后面又有否定词 “不”，常会造成否定不当。
• 4. “是否”、“能否”、“成败”、“能不能”等表示两个 方面的词语时，此时常存在“一对二”或者“二对一”的错误。
5. 句子中有“是”常会造成句式杂糅，我们可以用缩 句的方式来判断并修改。
• 3. 说明文阅读 • 考试中常见分值为9---12分之间，考题常见判断说
明对象、说明顺序的判断、说明方法的辨析及表达作 用，还有说明文语言特点的体会。
4. 文言文阅读 偏重于重点字的正确读音、重点词语的理
解、指定句子的翻译以及故事主要内容的把 握，分值常见于6---8分。
• 三一、般习以作叙部事分作文为主，贴近学生的生活，要求学生
考点分析----基础部分
• 1. 汉字部分： • 主要考查易错字、难写字、口语习惯中的错误
读音。 形式为加点字注音、读音节写字词或选 择、判断题型。
2.词语部分： 各校均以成语考查为热点，成语典故、成语
补充并解释、找错别字纠错、判断辨析，还 有成语的正确运用。一般占2--4分，虽然分值 不大，但有一定的难度。
• 例3：仿照例句，以我国名胜古迹为内容写一句话。
• 人们常说：埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎 有圣母院，而中国有圆明园。
•
（11年交大附中分班测试题）
•
这是一道“纯仿写型”仿句，也就是说
给了句子并限制了的内容，要求仿照例句
另写句子，有续写、改写等。
谢谢观看！
• 考仿点写：句除子了考查句式、修辞之外，同时还在考查语
言组织和语言表达能力。
要求：“四个一” 1. 前后呼应，内容协调一致； 2. 句式要统一；
3. 修辞要一致； 4. 字数要相等或大致一样。
• 例常句见1题：型与解析
• 让我怎么感谢你！当我走向你的时候，我原想留
住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵
• 1例. 句题子小以“结通过”、“对于”、“关于”“在”、“每当”
等这类介词开头，后面又有“使（让、对）”，一般会造成句 子成分残缺，准确地说是“主语被掩盖”，修改时，可以根据 实际情况删除介词或者“使（让、对）”。
2. 句子中如果有顿号，或者“和”、“同”、“跟” 这类词语，可以考虑词语的顺序是否恰当，搭配是否 合理。
注意： 题虽少，但传递着一个信息：名著必须要
了解
• 1二.记、叙文阅常读见考理点解：部分
概括文章主要内容、把握文章主旨、指定句 子的理解或体会句子的含义、分析人物形象、 赏析句子、常见写作手法的考查、主观意识 表达等。 2. 考点解析：
（1） 概括文章的主要内容和主旨是 基本考点，学校的课堂上也经常用到， 主要考查学生的概括能力和总结能力。
了。 • 4. 每当站在祖国地图前，使我产生无尽的联想。
5. 具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。 6. 是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。 7.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好 人生观的关键。
• 8. 为了防止这样的问题不再出现，同学专门开会研究，制定 出具体的改进措施。
小升初语文学习小策略
试题类型
1. 语文试卷大多由积累与运用、阅读理解和 习作三部分构成，题型灵活多变，特别注重学 生综合能力的考查。
2.试题涉及的范围比较广，但又和学生的日 常生活和学习紧密联系，主观性、探究性、综 合性的试题逐年增多，既注重学生的学科运用 能力，又倡导试题的多样性，体现了课标新理 念。
3. 古诗词名句背诵，以直接默写填空为主，又兼 有理解性填空，这是各初中在招生时的必考内容， 而且赋分较大，要求也高，侧重于准确背诵、正确 理解、规范书写，淡化了常见重点名句的考查。
考查范围：课本所学的所有古诗词及名句积 累、《小学生必备古诗80首》、七八年级部 分内容。
• 4. 句子部分
• 主要以修改病句、仿句为主，有的是修改语段，有 的则以选择判断题型出现。常见有成分残缺、搭配不 当、前后矛盾、重复累赘以及口误形成的病句，占分 一般也是2--4分。
荷花，你却给了我整个荷塘；
，
；我
原想亲吻一片雪花，你却给了我整个雪原。
•
（ 西工大09年试题 ）
这是一个“嵌入型”的仿句，要仔细研
读前后句子后再做仿写，千万不要急于下
笔。
• 例句2：
• 船，永远在风浪中生活，但没有因此而停航；
小草，
。
•
题）
•
（10年师大附中测试
这是一道“续写型”仿句，需要对前
面的句子进行分析，然后展开想象，调 动自己的语言积累即可。
平时多观察、勤思考，做生活中的有心人，并通过平 时的练笔，形成思想明确、条理清晰、重点突出、有 较深主观感受表达能力。
• 1. 通修过改社病会实句践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
• 2. 由于神七的成功返回，使祖国加入了航天大国的行列。 • 3. 随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字
• 仿句的要求不是很高，只要学生掌握了一 般仿句的方法，基本都可以做出来的。
• 5. 语言综合运用 这个题一般占3分，主要考查语言综合
实践应用，常见题型有：
①读资料，提取信息 ②读材料，谈感受 ③写广告词 ④ 解读图表等
• 6.名著阅读
考题较少，几所重点初中考查也不是太 多，一般占到2分。基本以四大名著为主， 兼有经典作品，主要查考作者、作品中的 主要人物及性格特点、重要的故事情节。
• (2) 赏析句子考查常见修辞手法、体会句子的含义。
• 修辞手法在教材中只要求学生会辨析，能按要求写 简单的句子，对于表达效果基本不涉猎。
• 句子的含义主要是从文章的内涵入手，要求学生准 确把握文章的主要内容，体悟作者的写作意图、情感 趋向，而后再赏析句子。 (3) 写作手法主要考查重点句子在文 章的结构和内容方面的作用，还有人 物形象的表现手法。
• 9. 学校公示了这次事故的处理结果，以避免同类事故不再发 生。
10. 西安市荣获“国家园林城市”称号的原因是全市人民共 同努力的结果。 11. 夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。
12. 我们一定要发扬和继承老一辈坚韧不拔、开拓创新的 精神。 13. 在春节联欢晚会上，我看到了表演者优美的舞姿和动 听的歌声。
3. 句子中有“防止”、“避免”、“禁止”、” 无时无刻”等这类否定词，后面又有否定词 “不”，常会造成否定不当。
• 4. “是否”、“能否”、“成败”、“能不能”等表示两个 方面的词语时，此时常存在“一对二”或者“二对一”的错误。
5. 句子中有“是”常会造成句式杂糅，我们可以用缩 句的方式来判断并修改。
• 3. 说明文阅读 • 考试中常见分值为9---12分之间，考题常见判断说
明对象、说明顺序的判断、说明方法的辨析及表达作 用，还有说明文语言特点的体会。
4. 文言文阅读 偏重于重点字的正确读音、重点词语的理
解、指定句子的翻译以及故事主要内容的把 握，分值常见于6---8分。
• 三一、般习以作叙部事分作文为主，贴近学生的生活，要求学生