小班区域游戏观察记录表
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游戏活动观察记录表
班级： 小1 第10周
观察
区域
阅读吧
观察
对象
凌晟涛
游戏准备各类图书幼儿 Nhomakorabea游戏
行为
今天开始玩区域游戏时，小朋友们都开始选择自己喜欢的区域开始游戏，我看到钱梓晟小朋友坐在座位上看着別的小朋友忙碌，她走到我面前说:“老师，我要去哪里玩呀?＂我对她说:“你看你自己想玩什么就玩什么好么?自己去选择。＂她点点头走到阅读吧，在阅读吧，晏子涵让小朋友们介绍自己的角色名称，潘伊娜就说自己是猪妈妈，要照顾小猪们，钱梓晟就在旁边看着他们聊天。小朋友们开心的时候他就跟着笑笑，小朋友们送给他一个冰激凌，他就对着笑笑，小朋友们排队玩游戏时，他就跟着排队。
分析
评价
与
支持
策略
分析与评价:凌晟涛小朋友平是一个内向的小男孩，不太表达自己的意愿。在老师的引导下来到阅读吧。在阅读吧里，自己从来不主动大胆的提出想法，虽然跟着其他的孩子玩的不亦乐乎也很开心，但是没有能主动提出自己的想法成为区域游戏活动的小主人。
支持策略：鼓励幼儿自大胆决定，积极主动加入游戏。教师要善于引导，尊重孩子自己的意愿，尽量放手让他们自己做，做得好的积极表扬，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定指导，让他在做成功后有感树立自尊和自信。
班级： 小1 第10周
观察
区域
阅读吧
观察
对象
凌晟涛
游戏准备各类图书幼儿 Nhomakorabea游戏
行为
今天开始玩区域游戏时，小朋友们都开始选择自己喜欢的区域开始游戏，我看到钱梓晟小朋友坐在座位上看着別的小朋友忙碌，她走到我面前说:“老师，我要去哪里玩呀?＂我对她说:“你看你自己想玩什么就玩什么好么?自己去选择。＂她点点头走到阅读吧，在阅读吧，晏子涵让小朋友们介绍自己的角色名称，潘伊娜就说自己是猪妈妈，要照顾小猪们，钱梓晟就在旁边看着他们聊天。小朋友们开心的时候他就跟着笑笑，小朋友们送给他一个冰激凌，他就对着笑笑，小朋友们排队玩游戏时，他就跟着排队。
分析
评价
与
支持
策略
分析与评价:凌晟涛小朋友平是一个内向的小男孩，不太表达自己的意愿。在老师的引导下来到阅读吧。在阅读吧里，自己从来不主动大胆的提出想法，虽然跟着其他的孩子玩的不亦乐乎也很开心，但是没有能主动提出自己的想法成为区域游戏活动的小主人。
支持策略：鼓励幼儿自大胆决定，积极主动加入游戏。教师要善于引导，尊重孩子自己的意愿，尽量放手让他们自己做，做得好的积极表扬，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定指导，让他在做成功后有感树立自尊和自信。