2016《感受文化影响》课件

（一）文化影响的来源 （二）文化影响的表现
不同民族
这两幅画面中发现有哪些文化 上的区别?
一、感受文化影响
（一）文化影响的来源 （二）文化影响的表现
1、文化影响人们的交往行为和交往方式
①不同时代、民族、地域、阶级或阶层的人们，交往方式不同； ②影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度 ③具体表现：语言、符号、器物、行为等
A.文化对人的影响具有强制性 B.文化对人的影响是潜移默化的 C.文化对人的影响是深远持久的 D.文化对人的影响是永远不变的
4．贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大 回，乡音无改鬓毛衰”的诗句反映了文化对人 的影响具有（ ）的特点。 Ａ.潜移默化 Ｃ.精神愉悦 Ｂ.深远持久 Ｄ.健康向上
5．广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、 服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着 我们的生活。由此可见（ ） A.文化对人的影响是有形的、强制的 B.文化对人的影响具有潜移默化的特点
1、具有潜移默化的特点 耳濡目染 ①潜移默化一般不是有形的、强制的，而是通过 文化氛围、文化活动长期渗透形成的。 ②潜移默化不都是消极被动、无目的的，而是可以 自觉学习、主动接受健康向上的文化熏陶的过程。
（不必然、非决定）
一、感受文化影响
回乡偶书
[唐] 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
文化影响人们的实践活动和认 识活动 、思维方式
一、文化影响面面观
不同的文化环境
认识事物的 角度以及认 识的深度和 广度 表 现 人们在实践 中目标的确 定和行为的 选择 影响不同思 维方式的形 成
文化 构成 影响 因素
不同的知识素养
不同的价值观念
思维方式在实践、认识活动中形成，具有相对的 稳定性，反过来又对实践、认识活动有反作用
２．文化对人的影响有（
）
①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的风俗习惯和文化程度 ③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 ④思维方式具有相对稳定性 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①③④
3．“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心， 我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”张明 敏的一首《我的中国心》，唱出了海外游子对 祖国割舍不断的感情。上述歌词表明（ ）
同一个故事，不同国家版本
日本版: 日本的一家公司要招聘10名员工，过一段严格的面试， 公司从三百多应征者中选出了10位佼佼者。 放榜这天， 一个叫水原一郎的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲 死， 回到家中便要切腹自杀，幸好亲人及时抢救，水原 没有死成。 正当水原悲伤之时，从公司却传来好消息： 水原的 成绩原是名列前茅的，只是由于电脑的错误导致了水原的 落选。 正当水原一家人欣喜若望之时，从公司又传来消息： 水原被公司除了名。原因很简单， 公司老板说：如此小 的挫折都受不了 ，这样的人在公司是干不成什么大事的。
韩 国 台北 。 孔庙 思考： 美国 举办祭孔大典是儒家文化通过什么方式影响世界各地的人们的？
文化活动
一、感受文化影响
（一）文化影响的来源
——特定的文化环境和各种形式的文化活动
曲阜祭孔大典
台湾晨曦中祭孔
一、感受文化影响
（一）文化影响的来源 （二）文化影响的表现
过去 。打拱
现在 。握手 不同时代
一、感受文化影响
鬓毛已白乡音却不改说明了什么？
一、感受文化影响
（一）文化影响的来源 （二）文化影响的表现 （三）文化影响的特点
1、具有潜移默化的特点 2、具有深远持久的特点 ①文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还 是表现在生活方式上，都是深远持久的。
一、感受文化影响
（一）文化影响的来源 （二）文化影响的表现 （三）文化影响的特点
一、感受文化影响
（一）文化影响的来源 （二）文化影响的表现 （三）文化影响的特点
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣； 与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭, 亦与之化矣. ——孔子《孔子家语 六书》
以上名言诗句说明文化 的影响有什么特点？
一、感受文化影响
（一）文化影响的来源 （二）文化影响的表现 （三）文化影响的特点
同一个故事，不同国家版本 美国版: ……放榜这天，一个叫汤姆的青年看见榜上没有自己 的名字，悲痛欲死，回到家中便要举枪自尽，幸好亲人及 时抢救，汤姆没有死成。 正当汤姆悲伤之时，从公司却传来好消息：汤姆的成 绩原是名列前茅的， 只是由于电脑的错误导致了汤姆的 落选。
正当汤姆一家人欣喜若望之时，美国各大州的之知名 律师都来到汤姆的家中， 他们千方百计的鼓动汤姆到法 院告这家公司，要求支付巨额的精神赔偿， 并自告奋勇 的充当汤姆的律师。
1、具有潜移默化的特点 2、具有深远持久的特点 ①文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还 是表现在生活方式上，都是深远持久的。 ②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志， 一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发 展产生深远持久的影响。
体现潜移默化特点的有： 构建和谐社会；润物细无声；孟母三迁； 耳濡目染；近朱者赤，近墨者黑、不知不 觉中等。
体现深远持久特点的是： 月是故乡明；中华民族的春节情结；乡音难 改等。
巩固练习：
1．不同的民族，往往待人的礼节各不相同，这 表明（ ）
A.特定的文化环境是由特定的经济环境决定的
B.文化环境不同，人们的交往行为和交往方式 肯定不同 C.不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式 D.各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同
俗话说“近墨者黑，近朱者赤”。 用文化对人的影响的知识分析如何 正确地处理朋友之间的关系。
(1) 文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、 强制的。而是通过文化氛围、文化活动长期渗透形成的。文化 可以影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、 认识活动和思维方式。
(2)但这种潜移默化的影响，不是消极被动、无目的的，而是 自觉学习、主动接受健康向上的文化熏陶的过程。 （3）优秀的文化能够丰富精神世界、增强精神力量、促进人 的全面发展，落后的文化则会阻碍个人的成长，这就要求我们 正确处理朋友之间的关系，择其善者而从之，其不善者而改之。 防止错误思想和活动对自己的影响。
第二课 文化对人的影响
第一课时 感受文化影响
一、感受文化影响
（一）文化影响的来源
墓地附近—— 模仿丧礼仪式
集市附近—— 学小贩叫卖
学校附近—— 言行规矩 发奋读书
思考：孟母通过什么方式影响孟子的学习成长？

文化环境
书香门第、博物馆、班级等理解
一、感受文化影响
（一）文化影响的来源
全 球 祭 孔 大 典
C.人总要生活在一定的文化氛围中
D.人总能得到精神的启示、精神的享受
6．美国人较为轻松地对待子女的教育，喜欢让 子女实现自我价值，并不追求高学历、好职业等 功利性的目标。而中国人一般希望把孩子培养成 “才”，将来有出息，有个好职业，一生能在顺 境中度过。中美两国的这种差异表明（ ） Ａ.文化环境决定着人们的价值取向 Ｂ.不同的文化环境影响着人们在实践中目标的 确定和行为的选择 Ｃ.美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 Ｄ.一定的文化环境中只能产生一种思维方式
同一个故事，不同国家版本 德国版 ……放榜这天，一个叫萧恩的青年看见榜上没有自己 的名字，悲痛欲死， 回到家中便要跳河自杀，幸好亲人 及时抢救，萧恩没有死成。 正当萧恩悲伤之时，从公司却传来好消息：萧恩的成 绩原是名列前茅的， 只是由于电脑的错误导致了萧恩的 落选。正当萧恩欣喜若望之时，
萧恩的父母却坚决反对自己的儿子进入这家公司。 他们的理由不容置疑：这家公司作业效率如此差劲，进入 这家公司对儿子的发展毫无益处。
为什么人们对同一事物有不同看法？
中国版: ……放榜这天，一个叫曾小思的青年看见榜上没有自 己的名字，悲痛欲死， 回到家中便要悬梁自尽，幸好亲 人及时抢救，志强没有死成。 正当志强悲伤之时，从公司却传来好消息：志强的成 绩原是名列前茅的， 只是由于电脑的错误导致了志强的 落选。
正当小强欣喜若望之时，小强的父母来到公司，一看 到公司老板便跪了下来， 他们含泪的说：多亏你救了我 儿子，我们家世世代代感谢你的大恩大德！