【最新】高三政治备课组工作总结

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高三思想政治工作总结(6篇)

高三思想政治工作总结(6篇)

高三思想政治工作总结在全体师生共同的努力下,____届高考终于落下帷幕,现将一年来的高三政课组的备考工作总结如下。

一、我们做了什么1.依纲据本,有的放矢《考试大纲》和《考试说明》是考试的法律性文件,具有最高的权威性,对它们所提出的“能力要求”和“考查的知识范围”要特别重视,我在平时的复习中总是有意识、有目的地按照《考试说明》中所要求的多方面能力培养学生。

2.整体规划,明确目标在复习备考的过程中,要讲究策略,对整个复习迎考要有个整体性的计划安排,包括复习时间、复习内容、复习目标等。

针对近年高考的命题特点和政治学科的实际,我用了三轮复习法。

第一轮复习主要抓课本基础知识的落实;第二轮主要侧重于课本知识与实际问题的结合,提升对课本知识的综合运用能力;第三轮则要回归课本,重新梳理知识,回顾热点,查错补漏。

3.夯实基础,注重整合因为高考命题的指导思想是力求灵活、新颖、稳中求变,所以高考题让人无法妄加揣测,惟有抓好基础,才能做到以不变应万变。

为此,我把夯实基础知识作为整个高考复习的第一要务,尤其是在第一轮复习时,更是下大气力抓学生的基本功。

____高考文综卷39题(1)考查抗日精神与民族精神的关系,这个设问考查的就是基础知识,所以复习越到最后,教师越应狠抓落实,越应为学生创造抓落实的时间,真正让学生做到对“双基”融会贯通。

4.梳理知识,构建体系依据考试说明要求,我注重从“宏观--中观--微观”引导学生建立知识体系。

(1)宏观把握就是要构建整个模块的知识体系,总体上了解各个单元的主题和核心知识。

宏观知识体系是发现知识间的内在联系进而在考试中进行知识迁移的基础。

例如:必修四辩证法的观点包括7、8、9、10四课内容,用一句话概括就是《思想方法与创新意识》。

(2)中观层面可以是每一课、每一框中的主干知识的综合,构建知识体系;或是以主题词的形式,形成本主题的知识集成块,如物质观、联系观、实践观等。

主要针对试题设问中:如材料是如何体现唯物辩证法发展观的用联系的观点分析上述材料。

高中政治教研组工作总结4篇

高中政治教研组工作总结4篇

高中政治教研组工作总结4篇高中政治教研组工作总结4篇篇一:高中政治教研组工作总结政治备课教研组工作总结3篇(高三政治备课组工作总结)时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作,制定一份工作总结吧。

下面是我编写的政治备课教研组工作总结3篇,以供借鉴。

政治备课教研组工作总结1现结合新课标实施背景,将20__20__学年第二学期教研组工作总结如下:一、关注教材变化——多学习、预则立教材是教学的重要资源之一。

根据新课标的精神,我们高中政治的教材将会出现很大的调整,为此,本组教师积极应对,加强学习。

比如,针对新增的《逻辑与思维》模块,自主学习《趣味逻辑》;针对政治模块,深入阅读《思想国》、《菊与刀》;还有一些通识类关于教学评价和教学技法的书籍。

当然,现在实行新课标、旧教材,但是,凡事预则立,不预则废,对于一些专业内容的拓展和研究,总是有益的。

二、关注核心素养——深研究、细渗透新课标,提炼了各个学科的核心素养。

所以,对于学科核心素养的研究成为当前的大热点。

如何理解核心素养、践行核心素养,成为每个教师必须研究的重要问题。

我们组的老师对于四大核心素养,每个人选择一个进行重点研究,也有了一定的收获。

我重点研究理性精神和科学精神,获得江苏省政治年会二等奖;张小洁重点研究政治认同,获得省继续教育协会一师一优课的一等奖。

当然,对核心素养的研究不能只停留在理论上,所以,在本学期的主题式每周一课中,各个授课老师都有意识地在教学设计中渗透了核心素养,将素养的培育融入到教学实践中。

三、关注活动型学科课程——正本源、精设计新课标,倡导教学方式的改变。

活动型学科课程成为思想政治课的新的课程定位。

对于此,本组老师也进行了一定的尝试研究。

严宏亮老师对于“议题式教学”的部分研究成果被人大复印资料20__年第2期转载;杨春玉老师参与撰写的《思想政治活动型学科课程的建构与实践》发表于20__年第5期《基础教育课程》。

高三政治组工作总结(精选5篇)

高三政治组工作总结(精选5篇)

高三政治组工作总结高三政治组工作总结(精选5篇)充实的工作生活一不留神就过去了,回顾这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,需要认真地为此写一份工作总结。

你所见过的工作总结应该是什么样的?以下是小编精心整理的高三政治组工作总结(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高三政治组工作总结1高考已圆满结束。

经过高三一年的拼搏,学生带着自己满意的成绩告别了充满激情和艰辛的高中生活。

大家领着大学通知书,陆续进入了自己梦寐以求的高等学府。

学生走了,带走的是成绩和无限的希望,留下的是回忆和静思。

借此夜深人静之时,反思一年的高三政治教学,总结经验教训,显得尤为重要。

在回忆中,在思考中,我又走进了一次高三。

一、“看清形势,走正道”认真研读考纲和考试说明高考的备考工作,时间紧,任务重。

高三伊始,我们政治组就考纲和考试说明进行了细致的研读和讨论,在具有多年教学经验的老教师主导下,每名老师都对考纲和考试说明进行了细致全面的个人看法呈现。

确保“课前明方向,课上用方向,课下练方向”。

二、“广夏千万,固根基”扎扎实实抓好一轮复习高考越来越重视对基础知识和基本能力的考察,重点考察学生对基础知识全面扎实的掌握以及在此基础上的灵活运用,但是其难度和深度在降低。

即使要解决有难度的问题,也必须在掌握基础知识的前提下通过深化扩展知识才能行得通。

要达到这一点,就要求政治复习必须让学生全面扎实地掌握基础知识。

为此,我们在一轮复习中借鉴、完善其它兄弟学校的经验,在夯实基础知识方面分四步走:第一步“稳”。

首先经常性的对学生的学习心理和学习心态进行细微的观察和及时的调节,保证学生在一轮复习中保持扎实的学风和持之以恒的品质,防止出现浮躁的情况。

第二步“准”。

对所有的考点(包括基本概念、基本观点、基本原理)都要求学生真正达到准确、简练记忆。

这样学生才能规范使用政治术语。

第三步“清”。

引导学生明确各知识点之间的联系,弄清各知识点的前因后果,来龙去脉;弄清知识点之间的逻辑结构,达到融汇贯通,触类旁通。

高三政治的工作总结(精选5篇)

高三政治的工作总结(精选5篇)

高三政治的工作总结(精选5篇)高三政治的工作总结(精选5篇)时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间,我们的工作能力、经验都有所成长,为此要做好工作总结。

那么如何把工作总结写出新花样呢?下面是小编为大家整理的高三政治的工作总结(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

高三政治的工作总结1今年有幸再次任教高三年级,在低调踏实中觉得日在过得飞快,就这样按部就班地来到了寒在假了,回想这一学期,对比去年稚嫩地任教高三,今年有些些感受。

首先,当今形势下的高三政治学科定位要准。

高考是指挥棒,高考是语数外加2b科目的形式,我们是2b,我们是不可以在高三开局的时候就去占用学生过多的时间,特别是我所任教的班级,我们的政治科目只有45分钟,为了让更多的学生首先能拿到大学的船票,我们得全力支持语数外,当然我们也要过b得,所以如何权衡,我只能鼓励学生要向45分钟要效益,让45分钟产出化。

其次,发挥备课组作用,制定科学合理的阶段性复习计划。

我们高三共有三位政治老师,在刚进入高三学期的时候,我们就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。

我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的,这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。

在每周的集体备课过程中我们都会将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享,从而有效地提高了复习备考的质量。

另外在平时只要遇到问题大家就会相互交流讨论,并且能灵活运用网络媒体的作用。

再次,夯实基础,做实一轮复习。

寒假之前,我们结束了高三的一轮复习,在一轮复习中,基础知识是要扎实夯牢的,需要把书读厚,如何在把书读厚与45分钟之间做好协调是很考验人的,我们做了如下应对,一、我们选用的事《世纪金榜》这本资料,上课前5分钟让学生快速填写,哪怕是照着答案抄写也可以的,然后学生再读5分钟,熟悉知识点,并且画出自己觉得重要的部分,做简单的记忆。

二、老师做点拨,主要是点拨易错易混点,并且预测可能考察的地方和考察的形式,还有把这节课有联系的本模块内及模块之间的相关内容启发给学生。

2024年高三政治教师工作总结6篇

2024年高三政治教师工作总结6篇

2024年高三政治教师工作总结6篇篇1一、背景本年度作为高三政治教师,我本着认真负责、积极进取的原则,努力做好教育教学工作。

结合高考新形势和教育教学新要求,我在课程安排、知识梳理、能力训练等方面下功夫,力求在紧张的高三教学中取得实效。

以下是我本年度工作的详细总结。

二、教学内容与方法1. 教学内容梳理与规划今年我主要承担高三政治课程的讲授任务。

面对高考复习的繁重内容,我首先对教材进行了深入分析和梳理,制定了详细的教学计划。

按照知识体系和考点要求,我将教学内容划分为若干个专题进行复习,确保每个知识点都得到充分讲解和巩固。

2. 知识点的讲授与拓展在政治课堂上,我注重基础知识的讲解和拓展。

结合历年高考真题,我引导学生深入理解和掌握重点难点。

同时,我还注重知识的横向联系和纵向延伸,帮助学生构建完整的知识体系。

3. 能力培养与训练在知识传授的同时,我着重培养学生的分析和解决问题的能力。

通过组织讨论、案例分析等方式,我引导学生运用所学知识解决实际问题。

此外,我还加强了学生对时政热点的关注,通过时事评论等活动,提高学生的思辨能力和表达能力。

三、教育教学策略与措施1. 个性化辅导与关怀针对不同学生的特点和需求,我开展了个性化的辅导和关怀。

对于学习有困难的学生,我利用课余时间进行辅导,帮助他们解决学习中的困惑。

对于成绩优秀的学生,我鼓励他们积极参与课外拓展学习,提高自主学习能力。

2. 教学方法的创新与优化为提高教学效果,我不断探索和创新教学方法。

我采用多媒体教学、网络教学等现代教学手段,使课堂教学更加生动、直观。

同时,我还引入小组合作学习模式,培养学生的团队协作能力和合作精神。

四、教育教学成果与反思1. 成果展示经过一年的努力,学生在高考中取得了优异的成绩。

全班平均分、最高分和升学率均有所突破,达到了预期目标。

此外,学生在各类政治竞赛和活动中也获得了多项荣誉。

2. 反思与改进方向虽然取得了一定的成绩,但在教学过程中也存在一些问题和不足。

-上学期高三政治集备组工作总结7篇

-上学期高三政治集备组工作总结7篇

-上学期高三政治集备组工作总结7篇篇1一、引言本学期,高三政治集备组在学校领导的关心指导下,在全体成员的共同努力下,顺利完成了各项教学任务。

为了总结经验,发现问题,更好地推动下学期的教学工作,现对本期工作进行总结。

二、教学计划与目标在开学初,集备组根据教学大纲和学校教学计划,结合学生实际情况,制定了详细的教学计划。

本学期的教学目标是帮助学生巩固基础知识,提高解题能力,掌握高考政治的基本要求和题型特点。

三、教学内容与方法1. 教学内容:本学期主要完成了马克思主义哲学、政治经济学和中国特色社会主义理论体系的学习。

通过系统讲解和深入分析,帮助学生理解马克思主义的基本原理和中国特色社会主义的发展规律。

2. 教学方法:集备组采用了多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法等。

通过讲解与互动相结合,提高了学生的学习兴趣和积极性。

同时,集备组还注重培养学生的自主学习能力,鼓励学生通过阅读、观看视频等方式进行自主学习。

四、教学成果与评价1. 教学成果:通过本学期的努力,学生的政治理论知识得到了巩固和提高,解题能力得到了锻炼。

在期末考试中,学生的成绩有了显著进步,及格率和平均分均有所提高。

2. 教学评价:集备组在学期末进行了教学评价。

通过问卷调查和座谈会的方式,收集了学生对集备组教学的意见和建议。

总体来说,学生对集备组的教学给予了肯定,认为集备组的教学内容丰富、教学方法多样、教学效果显著。

同时,学生也提出了一些建议,如希望增加更多的互动环节、提供更多的自主学习资源等。

五、存在的问题与改进措施1. 存在的问题:在教学过程中,集备组发现了一些问题。

首先,部分学生基础薄弱,对政治理论的理解不够深入。

其次,学生在解题时缺乏技巧和方法,导致解题速度和准确率不高。

此外,学生在自主学习时缺乏有效的指导和管理。

2. 改进措施:针对存在的问题,集备组提出了以下改进措施。

首先,加强基础知识的巩固和学习方法的指导,帮助学生提高政治理论的理解能力。

高三政治组工作总结(通用5篇)

高三政治组工作总结(通用5篇)

高三政治组工作总结(通用5篇)高三政治组工作总结(通用5篇)光阴似箭,岁月无痕,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,相信你有很多感想吧,是时候认真地做好工作总结了。

我们该怎么去写工作总结呢?以下是小编为大家整理的高三政治组工作总结(通用5篇),希望对大家有所帮助。

高三政治组工作总结1本学期,我带高三(23)班,为了更有效地提高高三政治教学质量,特制定如下计划:一、指导思想以课程标准、高考说明为指导,以课本为依据,充分研究高考。

增强政治课教学的针对性和实效性,培养学生分析问题、解决问题和应试潜力,从而提高政治课的教学质量。

二、学情分析1、文科学生总体水平不是很好,学生的成绩相关很大,且拔尖的人才又少。

上学期期末考试说明了这一问题。

2、忽视课本,依靠资料。

学生在复习过程中忽视课本,过分依靠资料的现象比较严重,对于课本知识没有系统性的把握和理解。

3、缺乏有效的复习策略。

大部分的学生复习,还停留在老师教,学生做,没有主动性和方向性,随大流现象比较严重,导致老师辛苦,学生辛苦而没有太大的成效。

4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。

对于热点问题,学生的分析往往是泛泛而谈,没有把理论与实际、与课本知识有效的结合起来。

课堂上一讲都会做,但再遇到问题,又不会分析了。

三、工作目标1、针对学生成绩参差不齐的状况,对个别学生要指导他们制定适合自己的复习计划,以提高复习的效率。

2、加强教研,研究高考和高考试题,把热点与教材知识的有效结合,注重知识的迁移与运用,精选习题,避免陷入题海中。

同时以课本和课程标准为基本,充分研读考纲,从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材,记忆和理解基本概念、基本原理。

严把基础关。

3、改变教学观念,进行课堂教学改革,发挥学生的主动性,培养学生的思维潜力。

教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。

重点突出,难点讲透。

要用心创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果。

高三政治备课组工作总结

高三政治备课组工作总结

高三政治备课组工作总结高三政治备课组工作总结1在学校的正确领导下,本备课组全体成员积极努力,认真工作,积极实践新课程改革,以培养学生的创新精神与思维能力为着力点,全面推进素质教育。

为更好地完成学科工作,提升备课组综合能力,为下一阶段工作打好基础,现将本学期工作总结如下:一、转变教学观念,提高课堂效率本学期,为了适应新课标的要求,学校非常重视对我们的培训,为我们提供了一系列学习平台。

如:1、开通了河北省中小学继续教育网。

我们组非常重视这次学习机会,始终把加强学习、提高认识、转变观念放在教学首位。

2、请各地教育教学名师为我们进行培训(如:杜郎口中学的孙玉生;哈师大附中的郭建民等)。

通过经常性的学习和交流,本组成员对新课标有了较为深刻的认识,教学观念有了一定的转变,教学水平也有了相应的提高。

3、参加了秦皇岛市教育局组织的“生本教育理论与实践研讨班”。

此活动给我们很多触动,尤其是教学理念上与兄弟学校有很多差距,这都是我们努力的方向和动力。

4、积极实践学校推行的高效课堂。

在导学案的编写、上课环节的优化、课后辅导等方面都进行了完善,充分调动了学生的积极性,较好地提高了课堂效率。

二、凝聚集体智慧,提高备课效率新课标的高三教学与过去的有很大不同。

首先是思想政治教材全新改版和教材内容重新整合。

其次是高考考纲和说明有了新的解读。

为此,在备课方面需要有新的.思路。

第1页共3页开学初,本组制订了较为详尽的教学计划,在每周三进行的集体备课活动中,组内成员积极主动,认真准备。

每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生,研究教材重点、难点、知识点,关注新课程改革下对学生情感价值观的培养和教育,研究教法、学法,研究高考真题并从中获取近年新课标的高考动向,注重学生思维的训练和创新能力的培养。

各位老师相互交流,各抒己见,在探讨对比中,做到资源共享,优势互补。

树立“科学规划、探讨交流、资源共享、共同进步”的集体备课理念。

在全组成员的共同努力下,我们已经形成了常态化工作状态。

高三政治备课组工作总结五篇【最新】

高三政治备课组工作总结五篇【最新】

高三政治备课组工作总结五篇【最新】我们写工作总结的过程就是通过对实践过程进行认真的分析,找出经验教训,发现规律性的东西,使感性认识上升到理性认识。

那政治教学总结怎么写呢?,下面是本人整理的一些关于政治教学总结的文章,欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。

政治教学总结1_学期,本人担任高一年级3个班的政治教学工作。

一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

根据新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自我,结合本校的实际条件和学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

立足此刻,放眼未来,为使今后的工作取得更大的提高,现对本学期教学工作作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课。

不但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并认真搜集每课书的知识要点,课后及时对该课作出总结。

二、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不一样层次的学生进行相应的辅导,以满足不一样层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要异常注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得简便,提高也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

高三政治教学工作总结范文8篇

高三政治教学工作总结范文8篇

高三政治教学工作总结范文8篇第1篇示例:高三政治教学工作总结一、总结回顾高三政治教学工作是学校教学工作的重要组成部分,是为学生提供政治知识、思想引导、素养培养等方面的重要渠道。

在过去的一个学年里,我们全体政治教师团结协作,不断探索创新,努力提高教学质量,取得了一定的成绩。

本学年,我们围绕国家政策法规、时事热点、历史重大事件等内容展开教学,采用多种教学手段,如讲解、讨论、案例分析、互动课堂等,使学生在不断参与中增长了政治知识,提升了政治素养。

我们充分利用多媒体教学手段,如PPT、视频等,使课堂更加生动有趣,激发学生学习兴趣,提高课堂效率。

二、成功经验1.精心备课,准确把握教学重点。

在备课过程中,我们认真研究教材内容,注重归纳总结,梳理思维逻辑,确保授课内容准确完整。

我们还根据学生的学习特点和难点,制定合理的授课计划,注重培养学生的思维能力和判断力。

2.注重引导,激发学生学习兴趣。

我们在课堂上注重培养学生的参与性和探究性,鼓励学生提问、讨论,引导学生自主学习。

我们也注重与学生建立良好的师生关系,关心学生的学习和生活,激励学生树立正确的人生观和价值观。

3.结合实际,拓展教学内容。

为了使学生更好地理解政治知识,我们充分结合时事热点、社会现象等,引导学生关注国家发展和民生问题,拓展教学内容,激发学生的思考和创新能力。

三、存在问题1.教学资源不足。

由于政治课程的特殊性,教学资源相对紧缺,我们需要更多的多媒体设备、教学材料等支持,来丰富教学手段,提高教学效果。

2.学生学习压力大。

随着高考的临近,学生的学习压力日益增大,他们往往陷入应试教育的困境,缺乏对政治知识的实际应用。

我们需要更多地引导学生树立正确的学习观念,注重提高学生的综合素质。

3.教学管理不够完善。

教学管理工作是保障教学质量的重要环节,我们需要加强教学评估、教学督导等工作,建立健全的教学管理制度,提高教学效率。

四、改进措施2.拓宽教学渠道。

除了课堂教学,我们还可以通过线上教学、微课等形式,拓展教学渠道,提高教学的时效性和实用性。

高三政治教学工作总结15篇

高三政治教学工作总结15篇

高三政治教学工作总结15篇高三政治教学工作总结1一、基本情况:本人本期担任高三(12)(16)班的政治课教学任务。

本学期,本人认真备课,有针对性的上课和布置、批改、讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究高考考纲和高考试题,探索高考动向,做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务。

二、经验与体会:1、事先制订合理的阶段性复习计划俗话说:不打无准备之仗。

高三的复习工作更是需要事先有一个精心、准确、合理的安排,在此基础上有条不紊地进行教学复习工作,这是能够取得复习成功的首要必备条件。

于是,在刚进入高三学期的时候,高三政治教研组就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。

我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的,这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。

2、发挥备课组的合力工作我们在进行每一阶段性复习工作之前,都会规划安排好这一阶段的工作内容和要求,在此指导下,我们共同研究复习内容和适合学生实际的复习方法,并且精心选择满足不同要求的习题。

在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享,从而有效地提高了复习备考的质量。

在任何地方,任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。

备课组成员之间遇到问题时,都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点,表达自己的意见,争取达到共识以利于教学。

3、夯实基础,构建知识网络。

夯实基础就是要深刻理解教材,掌握教材的主干知识,掌握教材中的关键字句,正确理解基本概念、基本原理;构建知识网络就是要在把握每一个知识点的基础上,进一步把握知识点在系统中的纵横坐标位置,从宏观上建立知识间的内在联系,形成综合化的知识体系,做到心中有数,条理清楚,因果明确。

高三政治备课组工作总结与不足模板(二篇)

高三政治备课组工作总结与不足模板(二篇)

高三政治备课组工作总结与不足模板一、教学工作方面各备课组严格按照学期初的教学计划,圆满完成了教学进度和任务。

在教学中,各备课组坚持以备课组长为核心,充分发挥集体备课的优势,统一教学进度,共享课件和练习,积极实施新课标、在渗透德育教育、发挥学生主体作用、提高教学实效方面取得了明显成效。

二、教研工作方面本学期初我们就在科组会议上提出了把高校课堂建设与发挥学生主体作用有机结合,着力寻找低效课堂的低效因素和高效课堂的高效表现,开展高效课堂建设的教研任务。

结合各年级的实际情况,确定各备课组的教研子课题,高一备课组的课题是围绕高效课堂建设如何提升学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯。

高二则从如何提高课堂教学效率,减少无效劳动方面来建设高效课堂。

高三的课题是如何上好复习课,减轻学生负担。

老师们还深入的研究和分析了在课堂教学中如何利用课堂资源自然生成课堂教学的思辨亮点。

这种探讨活动促进了交流,弥补了不足,是经验的总结,也是智慧的盛宴,既带来了教学质量的提高,又促进了教师专业的发展。

____月____日,学校邀请了市教研员王定国老师前来我校指导工作,科组全体老师陪同王老师听了涂兰英老师和黄远雄老师的课,王老师高度评价涂老师的课是平淡之中见神奇,也指出黄老师在解题指导方面的做法值得推广,之后对高三的复习和教师的专业发展提出了有价值的建议,给科组老师以较大的启发。

本学期科组论文评比取得了不错的成绩。

其中,在东莞市政治教学论文评比中,朱祖玉老师获得了市一等奖,李旭红老师获得二等奖、陈婉华老师和彭妍老师获得三等奖。

在政治小论文评比中陈婉华老师指导的《党在我心中--阳光的微笑》获得市二等奖,邓春燕老师、朱祖玉老师、李旭红老师指导的小论文均获得三等奖。

本学期公开课活动顺利开展,李文武、彭妍、朱祖玉老师上了校级公开课;曾云珍老师承担了校优质课竞赛课并获得一等奖;黄远雄老师和涂兰英老师上了教研员的调研课,组内全体教师听课。

在公开课活动中,每个老师都尽心尽责,认真准备,思想上比以前更重视,起到了应有的公开示范作用。

-上学期高三政治集备组工作总结7篇

-上学期高三政治集备组工作总结7篇

-上学期高三政治集备组工作总结7篇篇1一、背景上学期,作为高三政治集备组,我们肩负着重要的责任和使命。

面对高考的压力与学生需求,我们团队紧密协作,努力提升教学质量,全面落实教育教学计划。

通过一学期的共同努力,我们取得了一系列成果,也积累了不少经验。

现对本学期工作进行详细的总结和回顾。

二、主要工作及成效1. 教学目标明确,计划周密本学期初,我们集备组结合学校实际和高三特点,共同制定了详细的教学计划。

明确每个阶段的教学重点和目标,确保教学进度与高考节奏同步。

同时,针对学生的实际情况,我们分层制定教学策略,确保因材施教。

2. 集体备课,资源共享我们坚持每周一次的集体备课活动,共同研讨教学内容、方法和策略。

集思广益,优化教学方案。

同时,我们共享教学资源,包括课件、教案、习题等,确保教学资源的高效利用。

3. 专题突破,深化教学针对高考中的重点和难点问题,我们组织了多次专题突破活动。

通过讲解、讨论、练习等多种形式,帮助学生深入理解政治知识,提高解题能力。

4. 辅导与答疑,关注个体我们重视学生的个体差异,通过课后辅导、答疑等方式,关心学生的需求。

对于学习有困难的学生,我们给予更多的关注和帮助,确保每个学生都能得到发展。

5. 模拟考试,强化训练为了让学生更好地适应高考,我们组织了多次模拟考试。

通过模拟考试,学生不仅能够了解高考的形式和难度,还能检验自己的学习成果,查漏补缺。

6. 团结协作,形成合力集备组成员之间保持密切沟通与合作,共同研讨教学中的问题。

在团队协作中,我们互相学习、互相帮助,形成了一支团结协作的队伍。

三、成果与亮点1. 学生成绩稳步提升通过一学期的努力,学生的政治成绩稳步提升。

在各类模拟考试中,平均分、及格率等指标均有所提高。

2. 教学研究取得成果集备组成员积极参与教学研究,多名教师的论文、案例等获得市级以上奖励。

3. 学生满意度高通过问卷调查等方式,我们了解到学生对政治教学的满意度较高。

学生普遍认为老师讲解清晰、辅导到位。

高三政治备课组活动总结7篇

高三政治备课组活动总结7篇

高三政治备课组活动总结7篇第1篇示例:高三政治备课组活动总结近年来,我校高三政治备课组在校领导的大力支持下,依托学科特点,创新备课方式,不断提高备课质量,取得了显著的成绩。

为全面总结备课组活动,更好地推动教学工作,特进行以下总结。

一、活动内容1.备课组成员认真学习相关文件精神,深入探讨新高考政策,分析政治考试趋势,为备课工作提供依据。

2.备课组定期召开组会,听取各科组长备课计划,明确任务分工,统一思想,协同合作。

3.备课组主要围绕教材内容和考试重点,认真备课,深入探讨教学方法,积极探索创新,提高备课效率。

4.备课组对学生进行重点、难点、易错题进行剖析,研究解题技巧,深化教学内容。

5.备课组举办教学研讨活动,邀请教研专家进行指导,提高备课组成员专业水平。

二、活动效果1.备课组活动有效推动了政治教学质量的提升,学生成绩明显提高,考试通过率达到九成以上。

2.备课组成员积极投入备课工作,充分利用集体智慧,相互交流经验,提高备课效率。

3.备课组树立了团结协作的工作风气,形成了共同奋斗的良好氛围,凝聚了教师的心。

4.备课组活动为学生提供了更多的学习资源和指导,促进了学生全面发展。

5.备课组活动得到了学校领导的高度评价,树立了备课组的良好形象。

三、不足之处1.备课组成员之间合作方式不够灵活,希望能进一步加强沟通交流。

2.备课组活动更加关注教师个别发展,希望能有更多的个性化培训。

3.备课组在教学理念上需要更多的创新,注重学生的思辨能力和创造能力的培养。

4.备课组活动缺乏长期规划和跟踪评估,需要更多的时间和精力投入。

四、展望未来1.备课组将继续发扬团结协作的精神,深化备课研讨活动,注重教学方法的创新,提高备课效率。

2.备课组将着力加强备课成员之间的沟通交流,建立更加密切的合作关系,实现优势互补。

4.备课组将积极探索教学资源共享的模式,借鉴其他学校的成功经验,不断提升备课水平。

通过本次活动总结,备课组对自身工作进行深刻反思,明确了下一步的工作方向,相信在全体备课组成员的共同努力下,我校的政治教学水平将迈上一个新的台阶。

政治备课组工作总结范本(6篇)

政治备课组工作总结范本(6篇)

政治备课组工作总结范本一、具体完成了以下工作:(1)在集体讨论基础上制定教学计划和进度,确定每一课的重点和难点,明确每一课的教学目标和要求;并在教学过程中根据实际情况作相应的调整,以保证本组教学的顺利有序进行;先从必修1《经济生活》开始复习,接着复习必修2《政治生活》,必修4《哲学与生活》。

最后回到必修3《文化生活》。

(2)注重备课组成员之间的团结协作,除固定每周集备外,平时也会进行交流,各取所长,补己之短,探讨如何进一步改进教学。

每次月考都对存在的问题做好记录分析。

针对新教材体系比较乱和学生基础薄弱的实际,我们认真研究考纲和课标,分工合作,编制试题,提高一轮复习的针对性和时效性。

(4)注重学法指导,规范答题技巧。

教学中注重学生解题能力的训练,抓紧审题能力,解题方法的培养,答题规范的养成,要求学生一定学会分点,做到段落化,条理清晰,表述科学。

(5)以研究教学为主题,组织开展教学讨论和教学反思活动。

集中讨论重点、难点、热点、疑点问题,深入钻研教材,研究教学方法、教学设计;讨论教学课件制作和集备教案设计;对教学中存在的典型问题进行个案研究,共同探讨解决的对策,认真进行教学反思。

二、存在的问题和努力方向:作为高考科目,我们始终在研究高考,思考如何针对学生的现实学习状态,进一步提高或改善其学习能力、方法与效率。

从周测情况,不容乐观,我们还存在许多不足需要努力,例如如何督促指导学生巩固基础知识,如何提高学生的学以致用能力,如何提高学生思想和人文素养,如何兼顾学科理论知识与学习兴趣,如何提高学生的应试能力等方面,我们还需要不断尝试与研究。

政治备课组工作总结范本(二)作为科任,学期初,依据教学大纲的要求,我能认真制定计划;在实际的教学过程中,作为一名没有教学经验的新教师,我更加注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,以便在活动中寻找自己的不足并加以改进;而且,为了能够更快地进入状态,经常去听各老师的课,感受各位老师的不同教学风格与教学技巧,从中吸取教学经验,取长补短,以提高自己的教学的业务水平。

高三政治备课组工作总结(3篇)

高三政治备课组工作总结(3篇)

高三政治备课组工作总结一、加强政治教师队伍建设,提高政治思想素质和业务素质建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍,是提高我校思想政治教育教学水平的关键。

1、重视政治理论和教育理论的学习。

我们具有良好的业务学习气氛,一学期以来,我组利用教研时间认真组织学习了《新课程标准》,统一了认识。

从教学实际出发制定教学目标,采取切实可行的教学方法,努力提高教学质量。

同时组内老师还积极参加市教研室组织的教育教学研讨活动并认真领会和贯彻其精神,自觉加强业务学习,积极阅读有公关报刊杂志,上网查找、收集相关的资料,交流教改的动态、教学经验信息等,以提高自己的业务水平和教学能力。

2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。

一学期以来,积极参加市级公开课的听评课活动,在____月份的济南市思想政治优质课评比中我校政治教师刘兴兰老师取得了二等奖,并在____月份积极组织了济南市政治优质课送客下乡活动,学习了山东省实验中学、山师附中两位教师的精彩授课,我校政治教师受益匪浅。

在济南市优秀政治教师的评选中,张吉山校长被评为济南市优秀政治教师。

4、及时观看查阅济南市高中政治教研组网站,丰富教学资源。

学科网站上共设时政新闻、教学课件、教学教案、教学资源、公开教学、研究性学习七大模块。

本学期我校政治组教师共向网站发布了一期高一高二高三的精彩的课件和教案,一期学期总结的教学教研简报,受到了好评。

二、完善教学过程管理,提高课堂教学质量1、有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的、按步骤的进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。

本学期开学初,三个年级备课组均在讨论的基础上制定出学期教学计划,然后再有教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划,并认真落实计划的实施,不让计划流于形式。

3、命题、组卷严格规范。

考试测验是对教师的教和学生的学双方情况进行监控的重要手段,也是教学信息反馈和改进调整教学的重要依据。

这就要求命题、组卷应十分严格,保证命题的客观和公正。

高三政治备课组工作总结(精选5篇)

高三政治备课组工作总结(精选5篇)

高三政治备课组工作总结(精选5篇)高三政治备课组工作总结(精选5篇)光阴如水,忙碌而又充实的工作又将告一段落了,这段时间里,人们有得也有失,有苦也有甜,将过去的时间汇集成一份优秀的工作总结吧。

下面小编给大家带来高三政治备课组工作总结5篇,希望大家能够喜欢。

高三政治备课组工作总结(精选篇1)光阴似箭,在忙碌充实的高三教学中,我加入北大附中广州实验学校的第一个学期,一晃就过去了。

现在停下来,静静地想想,联系我的教学实际,对本期我的高三政治课教学工作进行总结,希望能总结经验和教训,能进一步提高下学期的教学质量。

一、在这学期的教学中我主要围绕以下几个方面进行了教学工作:1、备好每一节课。

充分利用资料,深入研究高考,保证备课质量,同时注意根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。

2、重视夯实基础。

重视学生的基础知识的夯实。

教学中,对于基础知识,要求每个学生过关,并对过关情况作出登记。

3、精选习题,准确定位。

习题注重考察学生的思维能力,帮助学生进行知识迁移。

在设制习题时,尽量体现时代特点和热点,增强高考实战功能。

在系统的复习过程中,准备适量的复习练习题,从中选出适合学生特点,时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题,印发给学生。

并注意做完批改,做好错误率统计,并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析,备好试卷讲评课。

力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。

4、上好每一节课,讲练结合。

一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。

每堂课争取留10到15钟让学生做练习,培养其独立思考能力。

每个章节结束后,学生完成好《导与练》教师集中讲解。

另外,教师布置重要的主观题,学生上交并由教师批阅。

对于平时的试卷,教师选择有代表性的题型进行讲解,要求学生主动送交老师面批。

5、做好课后辅导。

课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法,接受学生的提问,认真给他们讲解。

对于一些上课不用心,下课却来问的同学,我也不介意,让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法;对于成绩优秀的学生,要求主动找老师面批作业和试卷;对于成绩较差的学生,多做鼓励,对其学习提出符合实际的要求,同样可以获得成功的喜悦,增强学习兴趣和信心。

高三政治备课组工作总结(优质20篇)

高三政治备课组工作总结(优质20篇)

高三政治备课组工作总结(优质20篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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【最新】高三政治备课组工作总结
总结是对某一阶段内的工作、学习、生活、各种经验或完成情况进行回顾和分析的书面材料,做出有指导性的结论,下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.
本期高三政治教学,基本按照计划进行.在具体的教学中做了适当调整.在教育教学方式上,更注重学生能力的培养,教学效果更注重实效.我们高三政治备课组有成功,也有不足之处,下面谈谈几点做法和体会:
一.正确分析高考形势和学生实际,精心制定教学计划.
(1)备课组成员共同分析了近几年江苏政治高考试卷模式和社会热点,高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力,时事政治,热点问题贯穿试卷,但出题的角度多样而难测,死记硬背的题型在总分中所占比例减小,这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际,独立思考判断问题的能力,拓展学生思维,改变原有的学习思维方式.
(2)为提高学生政治素质和能力,制定学期工作计划.我们的教学
过程分三个步骤,首先夯实基础,教学中,对于基础知识,要求每
个学生过关,并对过关情况作出登记.其次,培养政治思维习惯,
政治思维方法.通过一些具体实际问题让学生分析.讨论,结合教
师的启发.指导,用政治术语规范答题,培养良好的审题,解题习
惯,不容失分的习惯.最后精选习题,加强检查和督促,精讲多练,发
挥学生的主体作用.本学期我们做到了课课有联系,章章有测试,较
好地将复习与联系结合起来.
二.团结协作,发挥集体力量
高三政治备课组,在备课.教学资源的使用,试卷命题,学生学习状态等方面,既有分工又有合作,既有统一又有各班实际情况,既有课例探讨又有信息多流,在任何地方,任何时间都有我们探讨.争议.交流的声音.
1.抓好心理教育,助长学习成绩
学好政治,除智力因素外,还有非智力因素,如兴趣.一些同学害怕学不好,或一些同学一直考不好,丧心信心.我们采用了个别交流,指导等,不断关心.帮助,同
时教师应关爱学生走近学生.进而激活学生学习政治的热情,提高积极性.
2.加强与兄弟学校的交流,把握高考动向,本学期我们加强同传统友好学校的联系.
三.工作中存在的问题和需要改进的方面
1.对教材的研究还要深入.很多内容,没有充分挖掘其应有的思想
性,不能根据社会热点和难点,找到高考的切入点.从题目设制上
看,有些题缺乏对教材内容的发挥,不能很好的进行知识迁移.
2.辅导效果要提高.无论是作业或试卷面批,还是对一般同学的答
疑,似乎效果不是很明显.一方面是辅导的学生比较多,一方面是
没有找到更科学合理的辅导方法.另外,学生的思想和心理方面
的辅导明显不够.
3.难以做到因人而教.对于上课,一部分成绩好的的同学,觉得复
习课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不
同层次能力的学生很好的协调起来.
【_高三政治备课组工作总结】。

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