福建省福州市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版综合诊断测试卷

福建省福州市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版综合诊断测试卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
在观察鼠妇活动的实验中，若甲同学对5次实验的结果统计为80%的鼠妇在光下活动，乙同学对10次实验的结果统计为70%的鼠妇在暗处活动。

你认为两位同学的实验结果（）
A．甲可信B．乙可信C．都可信D．都不可信
2.
下列各项中，能体现生物影响环境的是（ ）
A．猫头鹰夜晚活动B．植物防风固沙C．青蛙冬眠D．大雁南飞
3.
燕都湖景色秀美，下列关于它的描述中，属于生态系统的是( )
A．湖中的水B．湖中的荷花C．湖中的全部鱼D．一条河流
4.
如图为某草原生态系统的食物网示意图，下列叙述正确的是（）
A．此生态系统结构较复杂，自动调节能力弱
B．若蛇数量大量减少，该生态系统可能不会被破坏
C．此生态系统中共有3条食物链，最短的为：草→鼠或草→兔
D．此生态系统中，有机物的最终来源是太阳
5.
地球上最大的生态系统是（）
A．城市生态系统B．海洋生态系统C．草原生态系统D．生物圈
6.
“探究影响鼠妇生活的环境条件”实验结束后，我们应该把鼠妇（ ）
A．随意丢弃B．统一消灭C．放回自然D．继续饲养
7.
某草场采用“牧鸡治蝗”的方法能有效控制草原蝗虫的泛滥。

下列描述错误的是（）
A．在蝗虫的幼虫期放养牧鸡治蝗效果更明显
B．“牧鸡治蝗”利用了牧鸡与蝗虫之间的捕食关系
C．蝗虫→牧鸡是此草原生态系统中的一条食物链
D．若草场被重金属污染，则牧鸡体内重金属含量高于蝗虫
8.
生态系统之间不是孤立的，而是有着密切的联系。

下列实例中，不能说明此观点的是（ ）
A．大气不停地环流B．蒲公英果实随风飘散
C．农田中的麦苗长高D．燕子的迁徙
9.
下列有关生态系统成分的描述，正确的是（）
A．包括一切生命物质B．包括生产者、消费者和分解者
C．包括植物、动物和就细菌D．包括生物成分和非生物成分
10.
旗形树常见于高山和海边，从生物与环境的角度分析，是什么非生物因素使得它这么“帅气”？（ ）
A．温度B．湿度C．风D．光
11.
草原上的狮子和羚羊，它们之间的关系是（ ）
A．竞争B．寄生C．捕食D．种内互助
12.
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。

从生物学角度分析，造成“红杏出墙”最主要的非生物因素是（）
A．阳光B．温度C．空气D．水
13.
如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关生态系统的说法错误的是（ ）
A．图中的虫和鸟属于消费者
B．植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解
C．若消灭所有的虫、则生态系统的自动调节能力增强
D．作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分
14.
图所示为旗形树，树木的枝叶只生长在树干的一侧，远看就像一面旗子插在地上，因此称之为“旗形树”，推测影响这棵树形态的主要因素是（ ）
A．水B．温度C．光照D．风
15.
某生物兴趣小组的同学要进行“本校同学近视率的调查”，他们采取的措施不当的是（）
A．可以选取配戴眼镜较多的同学的班级作为调查对象
B．可以随机选取一部分样本调查
C．可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总
D．可以用数学的方法进行统计
16.
下列天体中自身能发光发热的是（ ）
A．恒星B．行星C．天然卫星
17.
下列所描述的现象中，属于生命现象的是（ ）
A．雏鸟破壳B．火车行驶C．枯叶成画D．“嫦娥”绕月
18.
下列属于生物的一组是（）
A．智能机器人
B．变形金刚
C．溶洞中不断长高的石笋
D．石头上的青苔
19.
株树桥水库是浏阳最大的淡水生态系统，下列有关生态系统的叙述正确的是（）
A．水库中的大头鱼是生产者B．能量在食物链中的传递是逐级递减的
C．水中的植物不能合成有机物D．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”构成竞争关系
20.
下列不属于生物的是（ ）
①新冠病毒②煮熟的鱼③珊瑚标本④冬眠的蛇⑤蘑菇⑥恐龙化石
A．②⑥B．③④⑤C．②③⑥D．①③⑥
21.
俗语说“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

下列有关叙述正确的是（）
A．该俗语表述的食物链是：蝉→螳螂→黄雀
B．该食物链中有机物积累量最少的是黄雀
C．螳螂、蝉、黄雀和树组成了一个简单的生态系统
D．若重金属汞污染了该环境，则螳螂体内汞的浓度比蝉低
22.
下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（ ）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．黄河之水天上来，奔流到海不复回D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
23.
下列生命现象与生物特征的描述，错误的是（ ）
A．“羊吃草”—一生活需要营养
B．“含羞草的叶片受到触动会自然下垂”——应激性
C．“小象长成大象”——繁殖
D．“动物吸入氧气呼出二氧化碳”——新陈代谢
24.
下列属于生物的是（ ）
A．降落伞B．钟乳石C．丹顶鹤D．机器人
25.
风靡全国的万州玫瑰香橙汁多味甜，口感细腻。

但移栽至北方后味道又酸又苦，影响其生长的主要因素是（ ）A．生物因素B．阳光C．土壤D．温度
26.
当年红军野外行军时，常会有人员和马匹陷入沼泽中，你认为这是红军经过了下列哪种生态系统（）
A．湿地生态系统B．森林生态系统C．农田生态系统D．城市生态系统27.
关于温度计的使用，下列说法中正确的是（）
A．用酒精灯给体温计消毒
B．用寒暑表测量开水的温度
C．使用体温计前，应用力向下甩几下
D．测量液体温度时，温度计应紧贴容器的壁或底
28.
猫和狗等动物都能产生幼崽，这种特征是（）
A．生物能生长B．生物能繁殖C．生物需要营养D．生物能呼吸29.
下列食物链，书写正确的是（ ）
A．阳光→草→兔→狼
B．草→蝗虫→细菌
C．草→兔→鹰
D．鹰→蛇→蛙→ 昆虫→草
30.
下列选项中不是生物的是（ ）
A．大雁B．草履虫C．机器人D．木耳
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
下图是生态系统中的生物关系示意图，ABCD表示各种生物，请据图回答
(1)上图中能够进行光合作用的生物是____（填字母）。

(2)D通过捕食C获得物质和能量，生态系统中的能量最终来源于____。

(3)请写出上图中的食物链：____。

(4)细菌真菌把遗体和排泄物中的____分解成无机物。

2.
要增加生态系统的稳定性，就要增加____________。

3.
图甲为海洋生态系统中的食物网，图乙为某中学生用漫画的形式呈现国际上发生的热点事件。

请回答下列问题：
(1)从生态系统的生物成分来分析，图甲中浮游植物属于__________者，磷虾、企鹅属于__________者，图中还缺少的成分是__________者。

(2)图甲中共有__________条食物链，第三营养级的生物有__________种。

(3)该生态系统中的能量来自浮游植物通过光合作用固定的__________，能量流动的特点是__________、__________。

(4)核污水排海后，海水中的放射性元素“氚”会通过__________不断富集，图甲中“氚”含量最高的生物是__________。

(5)图乙中反映的是日本在持续往大海里排放核污水，影响__________生态系统。

你对此事件的态度是__________（选填“支持”或“反对”）。

4.
图为某森林生态系统中的部分食物网，请回答：
(1)图中共有___条食物链。

该生态系统中最短的一条食物链是___。

(2)在这个生态系统中___和___就是沿着食物链和食物网流动的。

(3)森林生态系统内各种生物的数量和所占的比例能维持相对稳定，这说明生态系统具有___。

5.
水稻是我国主要的粮食作物，如图是水稻农田生态系统部分生物之间的食物关系图。

请据图回答下列问题：
(1)要形成一个完整的生态系统，还需要添加的成分有___和___。

(2)在生态系统中，不同生物之间由于___的关系而形成的链状结构叫食物链。

很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。

该食物网中有___条食物链，写出该食物网中最短的一条食物链___。

(3)若该稻田常用杀虫剂进行杀虫，则体内有毒物质含量最少的生物是___。

6.
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做______，包括___________和________两类。

非生物因素包括_______、 ______
、________和________________等。

7.
如图所示，某谷子（粟）农田生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。

请据图分析回答：
(1)该生态系统中，_____是生产者。

位于土壤中的某些细菌、真菌及蚯蚓等生物则属于_____，其对自然界中_____的循环起重要作用。

(2)图中食物链有_____条，此生态系统中兔与草的关系是_____，谷子（粟）和田间杂草的关系是_____。

(3)_____的存在，有利于农田谷子（粟）产量的提高。

(4)在“谷子（粟）→兔→鹰”食物链中，当鹰大量减少后，兔的数量在一定时间内的变化将会是下图中的_____。

A．B．
C．D．
(5)若该农田生态系统土壤受到重金属污染，理论上_____的体内有毒物质积累量最高。

(6)该生态系统的组成成分除图中所示的生物成分外，还包括生物生长发育等生理活动所必需的_____成分。

8.
某同学在探究“光对鼠妇生活的影响”时，设计了如下实验：
(1)【提出问题】______？
(2)【作出假设】______。

(3)【制订与实施计划】
①在一个铁盘内铺上一层潮湿土壤，以横轴中线为界，盘上左侧（甲组）盖不透光纸板，右侧（乙组）盖玻璃板，实验变量是______，在盘内形成______和______两种环境。

②将10只鼠妇放入铁盘中央处，静置2分钟。

③观察统计：每隔一分钟统计一次甲组和乙组的鼠妇的数目，统计10次，分别计算出甲组和乙组统计数据的______，对数据进行比较分析。

(4)预测结果：阴暗处鼠妇的数量______，明亮处的______。

（填“多”或“少”）
(5)实验结论：鼠妇______（填“喜欢”或“不喜欢”）阴暗的环境。

(6)实验结束后，应如何处理鼠妇？______。

9.
如图1表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图2表示图1中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。

请据图回答：
（1）若图1要表示一个完整的生态系统还需要补充的组成成分是______________，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有______________能力。

（2）图2表示图1中的一条食物链，其中乙对应图1中的生物是______________，此生物与鹰的关系是______________。

10.
建设“美丽中国”是伟大“中国梦”的重要组成部分，保护生态环境是每个公民义不容辞的责任。

森林生态系统是我国重要的生态系统类型，研究森林生态系统的结构和功能，有利于制定保护森林的措施。

图甲表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图乙表示图甲中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。

请据图回答：
(1)图甲所示的生态系统中共有___________条食物链，若图甲要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是___________和非生物成分。

(2)图乙中表示生产者的是___________，根据有毒物质相对含量，写出图乙表示的食物链___________。

(3)由于人类的乱捕滥杀，乱砍滥伐，导致很多动植物死亡，生态系统被破坏，作为生物圈中的一员，你打算怎么做？___________。