“两学一做”常态化制度化经验
两学一做常态化制度化
两学一做常态化制度化常态化制度化，指的是将两学一做的学习教育和实践活动作为党员干部长期坚持的一项工作，通过制度化的安排和要求，使之成为党员干部思想政治教育的重要内容，推动党员干部不断提高自身修养和工作水平。
首先，建立完善的机制。
要通过制度化的安排，确保两学一做工作的全面落实。
比如，在组织上要建立定期的学习教育和实践活动安排，明确学习的内容和形式，以及实践活动的主题和目标；在领导干部中要建立学习教育的考核机制，对参与情况和效果进行评估，引导党员干部正确认识学习教育和实践活动的重要性。
其次，建立健全的培训体系。
要通过常态化制度化，提高党员干部的学习教育和实践活动能力。
可以组织系统的培训课程，包括理论学习、案例分析、经验交流等，使党员干部能够全面地了解党的方针政策和工作思路，提高解决实际问题的能力。
同时，要设置培训考核的机制，对参与培训的党员干部进行考核评估，促使其不断提升自身素质。
再次，建立有效的激励机制。
要通过常态化制度化，调动党员干部参与两学一做的积极性。
可以设立表彰制度，对在学习教育和实践活动中取得突出成绩的党员干部进行表彰奖励，让他们成为党内的榜样和表率，激励其他党员干部主动参与学习教育和实践活动。
此外，还可以建立岗位晋升和职业发展的机制，将两学一做的表现作为考察干部的重要参考，从而形成良好的竞争氛围。
最后，加强监督和纪律建设。
要通过常态化制度化，加强党员干部的监督和纪律建设。
可以建立相应的评议机制，对学习教育和实践活动的参与情况进行评估，发现问题及时纠正。
同时，要加强党风廉政建设，强化纪律意识，严肃查处违反党纪党规、阳奉阴违、虚假宣传等不诚信行为，从而确保两学一做工作的纪律性和规范性。
总之，通过常态化制度化的推进，可以确保两学一做工作的长期开展和有效落实，增强党员干部的理论素养和实践能力，提高工作水平和服务群众能力，为实现全面建设社会主义现代化国家的目标不断做出贡献。
推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结
推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结在推进两学一做学习教育常态化制度化工作中，我们深入贯彻落实党的教育方针，坚持以人民为中心的发展思想，不断加强党性修养，提高党性觉悟，展现了良好的工作态度和高度的政治责任感。
本次总结主要分为背景介绍、工作内容、取得的成果和存在的问题及下一步的工作计划四个方面进行。
一、背景介绍两学一做学习教育常态化制度化工作是党的十八大以来党中央抓党建部署的重要内容之一，旨在全面加强党员干部的思想理论学习，提高党员干部的党性觉悟和道德修养，推动形成健康向上的党内政治文化。
我单位高度重视此项工作，坚持将其作为党员教育的重要内容，认真组织实施。
二、工作内容1.学习强国平台建设2.组织党课学习我们每月组织一次党课学习，由党组织书记授课。
课程内容紧密结合党的指导思想，重点围绕党的路线方针政策和党建工作的要求进行讲解，引导党员干部深入理解党的理论知识。
3.落实党员发展和转正工作我们每年开展党员发展和转正工作，认真选拔和培养优秀党员，为党组织提供有力的后备力量。
同时，对已经发展为党员的同志进行培训，提高其党的觉悟和组织纪律性。
4.党员干部示范带头作用我们鼓励党员干部发挥模范带头作用，积极参与工作，带动广大党员干部践行两学一做的要求。
同时，加强对党员干部的督促管理，确保工作的顺利开展。
三、取得的成果1.思想认识得到提高通过长期的学习，党员干部的思想认识得到了明确和提高，树立了正确的价值观，增强了拒腐防变的意识，坚定了理想信念。
2.各项制度得到有效落实我们针对学习强国平台建设制定了具体的操作规程，并落实到实际工作中。
党课学习也得到了规范化管理，确保了教学质量。
3.党员队伍素质提高经过一段时间的学习教育，党员队伍整体素质得到了明显提高。
党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识进一步增强。
四、存在的问题及下一步工作计划1.推进力度亟待加大虽然我们在两学一做学习教育常态化制度化工作方面取得了一定的成绩，但仍然存在推进力度不够大的问题。
两学一做如何实现常态化制度化
两学一做如何实现常态化制度化随着“两学一做”活动的不断深入，越来越多的单位和组织开始认识到这一活动的重要意义，也有一些单位和组织已经将“两学一做”活动纳入到了自己的日常工作中。
但是，要让“两学一做”活动真正实现常态化制度化，还需要我们不断进行探索和实践。
一、制度化管理制度是管理的基础，只有制定出一套符合实际的制度，才能有效推进“两学一做”活动常态化制度化的实施。
相关制度包括：意识形态工作责任制度、宣传部门职责规定、督促检查、考核、奖惩等机制的完善，技术手段的应用等。
二、定期组织学习定期组织学习，是“两学一做”活动常态化制度化的重要一环。
定期组织学习，可以让学员们在学习中更好地领悟理论和实践的本质，并进一步加深对党的正确路线的理解和把握。
同时，也可以充分发挥党员的核心作用，提高他们的思想境界和审视问题的能力。
三、优化工作流程要让“两学一做”活动常态化制度化，就需要优化工作流程，尽可能地将活动融入到工作中，并与其他工作有机结合。
比如，可以将实践和学习结合起来，利用工作中的机会学习相关内容；利用活动研究凝练出的理论，将其与具体实践相结合，指导工作实践。
四、建立学习档案学习档案是学习的重要内容，建立学习档案可以辅助党员进行自我掌握和自我评估。
在学习档案中记录每次学习的时间、内容、心得以及存在的问题等，可以让学员更加清楚自己的学习收获和不足之处，并及时补充和完善。
建立学习档案不仅帮助党员进一步提高自我素质，也有利于活动整体的效果评估和追溯，为未来的工作提供参考依据。
五、开展实践活动“两学一做”活动的本质就是在实践中推进理论学习，只有通过实践活动的开展，才能真正体现出活动的意义和价值。
可以通过开展志愿服务、主题党日等活动，加强实践与学理相结合，进一步促进党员的成长。
总之，现在展开“两学一做”活动的重要性已经越来越广泛地被认识到了。
尽管有一些单位和组织已经开始了有关的工作，但是，如何实现常态化制度化需要我们不断探索和实践，并逐步完善工作流程，制定相关制度并落实，开展实践活动，建立学习档案等等。
“两学一做”常态化制度化经验
“两学一做”常态化制度化经验
为了进一步推动“两学一做”常态化制度化，党组织要在日常工作中创造良好的环境，培养党员干部自觉学习和贯彻落实党的理论和党的实际工作，形成良好的作风，推动党的工作不断前进。
首先，要进一步加强组织领导。
党组织要发挥主体作用，加强对“两学一做”活动常态化制度化的组织领导。
党委要制定详细的工作计划和时间表，确保各项活动的顺利开展。
同时，要建立健全党委领导下的“两学一做”工作机制，明确各部门的职责和分工，加强协调合作。
再次，要加强党风廉政建设。
党员干部要自觉遵守党章党规，自觉接受党中央的组织纪律和监督，自觉接受党员干部的监督，加强廉政建设。
要加强党风廉政教育，提高党员干部的道德修养和职业操守。
要加强对党员干部的监督，建立健全监督机制，加强对权力运行的监督，确保干部廉洁、清正、公正的行为。
最后，要注重实践锻炼。
党员干部要积极参加各类实践活动，加强对党的工作的实践锻炼，通过实践活动不断提高党员干部的实际工作能力。
要重视党员干部的班子建设，加强党员干部的党性教育，不断提高党员干部的组织能力和领导能力。
要注重党内民主，加强党员干部的民主集中制教育，促进各级领导班子和党员干部的相互监督和相互约束，形成良好的工作氛围。
总之，“两学一做”常态化制度化是推动党的工作不断前进的必要手段。
通过加强党组织的组织领导，注重学习教育，加强党风廉政建设，注重实践锻炼，可以进一步推动“两学一做”常态化制度化工作的开展，不
断提高党员干部的党性修养和工作能力，为实现党的事业发展提供有力保障。
市机关工委推进两学一做学习教育常态化制度化经验做法
市机关工委推进两学一做学习教育常态化制度化经验做法XX市委市级机关工委认真贯彻落实全面从严治党的部署要求，始终坚持思想建党这一重要原则，持续深入抓好机关思想政治建设，通过拓展党员“4+”教育培训模式，有力地推进了“两学一做”学习教育常态化制度化。
党校+院校：为了使党性教育更系统、更全面，进一步整合学习教育资源，我们在发挥机关党校的主阵地作用基础上，把党性修养和作风养成作为干部教育培训的重要内容，每年与国家级干部培训学院或中组部明确的地方党性教育培训基地联合举办政治理论专题培训班，依托丰富的革命历史资源，进行党风党性教育、基本国情教育、革命传统教育、保持党的先进性教育等，通过学前动员、学中督导、学后总结的全程精心组织，使机关党员干部的灵魂得到净化、思想得到升华、境界得到提高、党性得到增强。
近年来，我们先后组织党务干部、优秀共产党员、理论骨干等前往国家行政学院、延安干部学院、井冈山干部学院、中央党校、浙江大学、四川大学等地学习，教育效果十分明显。
此外，还与XX大学、市委党校等合作共建，先后成立了XX大学马克思主义学院机关党建研究生工作站、党性教育协同创新中心、XX基层党建研究所机关党建研究实践基地、XX市委党校市级机关分校，通过整合教育资源成立师资库，开展分类施教，组织“送课到基层巡讲”等活动，更好地促进了教育培训主渠道和主阵地作用的发挥。
党校+网校：随着“互联网+”技术在党务领域的广泛应用，我委积极提高思想政治教育的信息化水平，广泛借助互联网优势，依托基层党建信息平台内的党员数据库和XX机关党建平台，实现数据共享和互联互通，搭设机关党建学习平台，实现从学员入学到结业所涉及的一系列教学和管理工作，包括学习报名、学员管理、在线学习、在线思想调查、在线考试、试题库建设等，特别是根据“两学一做”学习教育有关要求，开辟了市级机关“廉石之光”两准则四条例在线学习活动、“展机关风采喜迎十九大”“微型党课”“法治开讲”等主题在线学习专栏，经常性地组织党员开展网上在线学习、自测和培训考核，并建立学习积分制度，通过信息平台实时、全程、精准考核基层党建工作，有力地推进了学习教育的常态化制度化。
“两学一做”常态化制度化提纲
“两学一做”常态化制度化提纲一、常态化制度化的必要性1.通过常态化制度化，能够使党员干部学习党的理论知识和路线方针政策的主动性和自觉性进一步加强，为实践提供更加坚实的理论指导。
2.常态化制度化能够确保党员干部一直保持清正廉洁的作风和高度的纪律性，以党的要求引领党员干部不断提升自身水平。
3.常态化制度化能够将学习党的理论知识和路线方针政策以及践行党的要求作为党员干部日常工作的重要组成部分，使党建工作更加系统化，规范化，有序化。
二、常态化制度化的基本原则1.坚持问题导向。
常态化制度化应围绕党员干部在实际工作中存在的问题，制定相应的制度，以解决问题为目标。
2.坚持目标导向。
常态化制度化应明确学习党的理论知识和路线方针政策的目标，明确践行党的要求的目标，使之成为实现党的建设目标的有效手段。
3.坚持综合治理。
常态化制度化应综合运用各种手段和方法，形成全方位、多角度、全过程的党建工作格局。
4.坚持适度组织化。
常态化制度化应结合实际情况，适度建立相应的党员干部学习培训组织，确保常态化制度化不成为形式主义和官僚主义的工具。
三、常态化制度化的具体措施1.建立健全学习机制。
制定学习计划，明确学习内容和形式，建立学习档案，开展集中学习和个人自学相结合的学习方式，实现理论学习常态化。
2.建立健全践行机制。
制定践行任务，明确涉及党的理论知识和党的路线方针政策的工作内容，建立践行档案，开展集中交流和个人总结相结合的践行方式，实现践行常态化。
3.建立健全考核机制。
将学习和践行的情况纳入党员干部绩效考核体系，建立考核指标和考核办法，明确奖惩措施，确保常态化制度的有效实施。
4.建立健全监督机制。
通过开展监督检查、举报投诉、评议考核等方式，对党员干部学习党的理论知识和路线方针政策以及践行党的要求情况进行监督，推动常态化制度的落实。
四、常态化制度化的推进路径1.制定常态化制度化的总体方案。
明确常态化制度化的目标任务，安排推进步骤，确保制度化工作有序推进。
【经验分享】“两学一做”学习教育常态化制度化经验做法
“两学一做”学习教育常态化制度化经验做法随着信息技术的高速发展、互联网已经广泛地深入到人们的生活，极大地便利了人们获取及时全面的信息。
我镇将“两学一做”学习教育与“互联网+”相结合，依托互联网巨大的传播功能，开启网络学习新模式，丰富学习教育新载体，创新宣传方式新渠道，打造网络监督新机制，推进“两学一做”学习教育抓好抓实。
一是开启网络学习新模式。
充分依托网络学习及时、个性化、随时性等特点，把“两学一做”学习教育内容与网络结合在一起，让青年党员带头，通过网络及时学习最新的知识内容，并通过学习知识碎片化、趣味化、动漫画的方式向镇村党员干部发布党章党规和系列讲话精神，发动党员干部尤其是年纪较大的党员干部积极学习，推进党员干部学习的主动性，从而实现学习教育在全体党员中全面展开，让党的新政策、新理论、新思想在第一时间贯彻到位、落实到位、执行到位。
二是丰富学习教育新载体。
我镇流动党员基数较大，大部分青年党员长期外出务工，没法参与“三会一课”等党内活动，学习教育开展难度大范围窄。
通过微信公众号、远程教育终端站点等网络平台，拓宽党员干部的学习渠道。
有效整合各方面的学习教育资源，每周推送电子书及相关时政热点，运用图文并茂、灵活多样的形式，丰富学习内容，让广大党员干部随时随地学、轻轻松松学，使党员干部把学习当作一种习惯，使学习意识真正入心入脑。
三是创新宣传方式新渠道。
开拓多种渠道相结合的宣传方式，充分利用我镇公众微信号以及镇村工作群等进行学习教育活动开展情况、学习教育的成果、先进典型等方面的宣传，力求做到学习教育宣传全覆盖、无死角。
综合利用现代化信息手段，广泛宣传学习教育取得的成果和经验，集中选树部分优秀党员干部并在镇村上下进行表扬，号召大家向优秀党员看齐，争做合格党员。
四是打造网络监督新机制。
结合微信公众号、12345等方式，建立网络监督新机制，互联网是反映社情民意的重要窗口，有了网络监督，到处都有“警惕的眼睛”，党员干部会更加严格约束自己。
“两学一做”学习教育常态化、制度化檀集
“两学一做”学习教育常态化、制度化檀集发布时间：2021-10-06T08:48:06.668Z 来源：《基层建设》2021年第18期作者：檀集[导读] “两学一做”学习教育的常态化、制度化是增强党性修养的有效途径，是凝聚党员力量的有力举措大庆钻探工程公司钻井一公司“两学一做”学习教育的常态化、制度化是增强党性修养的有效途径，是凝聚党员力量的有力举措。
是全面从严治党的重要抓手。
钻井工程技术服务分公司党委高度重视、科学谋划、精心组织，扎实推进稳步开展，以良好的学习教育成效为企业的安全生产、提质增效、凝心聚力。
一、把“两学一做”融在对党员常态化、制度化的管理中“两学一做”学习教育就是要解决每一个党员在思想观念、组织作风、纪律要求、业务能力等方面存在的问题，向合格党员看齐，向先进党员学习。
同时，我们也要明白，队伍的不整齐是经常性的，所以对党员的教育管理也要常态化、制度化。
要在日常生活中抓，在具体工作中抓，在每一件大事小情中抓，要抓细落实，严在日常。
各党支部应以此为契机充分开展好“三会一课”，落实好党员教育管理制度，围绕党的中心工作和全局工作开展好学习教育，促使党员在言行举止上一定要明白，我不仅是我，更是一名党员。
有损党的形象的事情坚决不做、污染党的名声的话坚决不说、违背党的意志的行为坚决不出现，对于社会上误解、歪曲、抹黑党的事情要勇于站出来加以澄清。
弘扬正气，发挥自身正能量。
把培养一名合格党员视作永远在路上的政治任务。
二、把“两学一做”化在党员的党性养成中“两学一做”，关键在学。
这次的学习内容很明确，“深入学习党章党规，深入学习习近平系列讲话重要精神，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务”。
“讲规矩”是近来的一个高频词。
习近平总书记指出：“讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验……各级领导干部要牢固树立纪律和规矩意识，在守纪律、讲规矩上作表率”。
两学一做常态化制度化提纲例个个都很亮眼
两学一做常态化制度化提纲例个个都很亮眼概述“两学一做”是中共中央提出的重要政治任务，旨在进一步巩固全党思想政治建设的成果，提高全党的思想认识水平和执行力，有效预防和化解思想政治风险，为实现中华民族伟大复兴提供坚实的思想保证。
本文介绍了“两学一做”常态化制度化的具体措施和实施效果。
常态化制度化“两学一做”常态化制度化意味着将其纳入党的制度建设，形成长效机制，加强组织领导和工作推进力度。
实现“两学一做”常态化制度化，在方法、内容、形式和效果上都必须有创新、有实效。
在方法上，要注重结合实际，推广线上学习、线下交流、专题报告、座谈会等多种学习方式，充分利用好新媒体、信息化和互联网平台，提高学习的实效性和针对性。
在内容上，要紧扣时代背景和党的建设主线，强化“四个意识”、加强“四个自信”、切实做好“两个维护”，推动全党更好地领悟和贯彻落实中央重大决策部署、全国政协会议精神和各类重要讲话、文件。
在形式上，要充分发挥党员、干部和群众的主观能动性，注重自主学习和自我教育，积极探索生动、活泼、生动的形式和载体，提升学习的吸引力和参与度。
在效果上，要加强“两学一做”工作效果的监督和督促，建立健全考核评价机制，提高“两学一做”工作的科学性和有效性，使其真正成为提升党员干部思想政治素质和执行力的重要阵地。
实施效果“两学一做”常态化制度化是一项全局性的改革与创新，推进的过程中需要充分认识到其重要意义，并不断总结和完善工作内容和推进策略。
多年来，“两学一做”常态化制度化的推进取得了显著成效。
首先，“两学一做”常态化制度化在全党有效形成了共同语言和信仰，形成了推动中华民族伟大复兴的精神动力。
其次，通过推进“两学一做”常态化制度化，为党员干部的思想政治教育提供了有效载体和重要阵地，进一步提高了思想政治素质和执行力，在实践中更好地把党的路线方针政策转化为具体行动。
第三，“两学一做”常态化制度化有力地维护了党和国家的政治安全，减少了思想政治风险和动荡，打牢了党领导一切、保证长治久安的根本政治制度。
如何践行两学一做常态化制度化
如何践行两学一做常态化制度化2023年，两学一做常态化制度化已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
现在，让我们一起来思考如何践行这一制度。
首先，我们需要明确两学一做的意义。
两学，即学习党的路线、方针、政策和法律法规，学习党的基本理论、基本路线、基本方略，学习党的历史和光辉业绩；一做，即做合格共产党员应该做的事情，落实好岗位职责，为人民群众服务。
这些内容不仅仅是对党员的要求，更是对每个公民的要求。
学习理论知识，知晓国家政策，积极参与社会活动，是每个人都应该关注的问题。
其次，我们需要了解两学一做常态化制度化的实施方式。
对于党员来说，需要定期组织学习，以班组（小组）为单位，开展学习活动；在学习之后，需要进行思考总结，将所学理论知识与实际工作相结合，贯彻到自己的工作实践中。
对于普通公民来说，也需要关注政策宣传、社会实践等方面，参与各种形式的活动，了解国家政策，积极参与社会建设。
更为重要的是，我们需要认识到两学一做常态化制度化的重要性。
这一制度不仅仅是对个人的要求，更是对整个社会的要求。
社会进步需要每个人的积极参与，而两学一做的践行，正是我们积极参与社会建设的重要途径之一。
只有不断学习，不断总结经验，不断实践，才能使自己不断进步，同时也能给整个社会带来更多的贡献。
最后，我们需要建立健全的组织机制，确保两学一做常态化制度化得以顺利实施。
我们可以通过建立监督、考核机制，促进各个单位和个人对两学一做制度的认识和落实。
同时，我们还需要完善制度，使其能够更好地符合现实和未来的需要，从而使两学一做不断地得到完善和发展。
总之，两学一做常态化制度化对于我们每个人来说都是非常重要的。
通过不断学习，不断实践，不断总结，我们可以不断的进步，给整个社会带来更多的贡献。
唯有积极践行两学一做常态化制度化，才能让中国的未来更加美好。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化
推进“两学一做”学习教育常态化制度化“两学一做”学习教育常态化制度化是中国共产党提出的一项重要举措，旨在推动全党干部和党员坚定理想信念，增强党性修养，践行为民服务的宗旨，切实履行党员的责任和使命。
为了推进“两学一做”学习教育常态化制度化，需要从以下几个方面加强工作。
首先，要加强组织领导。
各级党委和党组织要高度重视“两学一做”学习教育，将其纳入党委（党组）中心工作，明确责任分工，建立健全工作机制，确保工作的有序推进。
同时，要加强对党员的教育培训，提高党员的思想政治素质，增强党员的党性修养，确保党员能够真正做到“两学一做”。
第三，要加强实践锻炼。
实践是“两学一做”学习教育的重要环节，要引导党员深入基层、深入群众，通过实践锻炼培养党员的实践能力和工作能力。
各级党委和党组织要创造条件，组织党员参与社会公益活动、基层调研、实践锻炼等，增强党员的服务意识和群众工作能力，使党员真正成为人民的勤务员。
第四，要建立健全制度机制。
制度是保证“两学一做”学习教育常态化制度化的重要保障。
要建立健全党员教育管理制度，明确党员的权利和义务，加强对党员的管理和监督，确保党员的学习教育能够真正起到作用。
同时，要加强对学习教育工作的评估和考核，完善激励机制，提高学习教育工作的质量和效果。
最后，要加强宣传引导。
宣传是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要手段。
要加强对“两学一做”学习教育的宣传，通过各种宣传渠道，广泛宣传党的方针政策和党员的先进事迹，激发党员的学习热情和工作积极性。
同时，要加强对党员的引导和教育，引导党员树立正确的价值观和人生观，提高思想政治觉悟和党性修养。
总之，要推进“两学一做”学习教育常态化制度化，需要党委和党组织加强组织领导，强化学习教育，加强实践锻炼，建立健全制度机制，加强宣传引导。
只有通过不断加强工作，才能确保“两学一做”学习教育常态化制度化的顺利推进，为党员的成长和发展提供坚实保障。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化实践探讨
推进“两学一做”学习教育常态化制度化实践探讨随着社会的不断发展，人们对教育的重视程度越来越高。
尤其是在幼儿阶段，教育的重要性更是不言而喻。
然而，在实际的教育实践中，我们发现很多家长和幼儿教师对于“两学一做”学习教育的理念理解不深，实践不到位。
因此，我们需要推进“两学一做”学习教育常态化制度化实践，让每一个幼儿都能享受到优质的教育。
“两学一做”学习教育，即学习先进的教育理念，学习优秀的教育方法，做一名优秀的幼儿教师。
这一理念源于我国对教育事业的重视和对幼儿教师的尊重。
在实践中，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，有助于提升幼儿教师的教育教学质量，培养出更优秀的幼儿。
我们要在思想上重视“两学一做”学习教育。
作为一名幼儿教师，我们要时刻保持清醒的头脑，认识到教育的重要性，认识到自己肩负的责任。
我们要深入学习先进的教育理念，不断更新自己的教育观念，让自己始终处于教育的前沿。
我们要在行动上践行“两学一做”学习教育。
我们要学习优秀的教育方法，不断提升自己的教育技能。
同时，我们要将这些优秀的方法运用到实践中，让每一个幼儿都能受益。
再次，我们要在制度上保障“两学一做”学习教育的常态化制度化。
我们要建立健全的制度，让“两学一做”学习教育成为一种常态，一种习惯。
我们要将“两学一做”学习教育纳入到教师的考核体系中，以此来推动教师的学习和实践。
我们要在评价上体现“两学一做”学习教育的效果。
我们要建立起科学的评价体系，让“两学一做”学习教育的效果得到体现，让优秀的幼儿教师得到应有的认可。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化实践，需要我们每一个幼儿教育工作者的共同努力。
我们要深刻理解“两学一做”学习教育的重要性，积极行动起来，不断提升自己的教育水平，为我国的幼儿教育事业做出更大的贡献。
二是要注重教育的方法。
我们要根据幼儿的年龄特点，选择最适合幼儿的教育方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
三是要注重教育的实践性。
我们要让幼儿在实践中学习，通过实践活动，培养幼儿的实践能力和创新能力。
推进两学一做常态化制度化实践操作指南
推进两学一做常态化制度化实践操作指南一、什么是两学一做我们要明确什么是两学一做。
两学一做是指学习党的基本理论、基本路线、基本方略，以及学习党的优良传统和党的历史，一门心思地做好工作。
二、为什么推进两学一做常态化制度化推进两学一做常态化制度化，有利于提高幼儿相关工作人员的政治素质和业务能力，有利于提高幼儿教育的质量，有利于培养幼儿的健康成长。
三、如何推进两学一做常态化制度化1.建立健全制度推进两学一做常态化制度化，需要建立健全制度。
幼儿园应当制定两学一做工作计划，明确学习内容、学习时间、学习方式等，确保两学一做工作有序开展。
3.强化学习效果推进两学一做常态化制度化，需要强化学习效果。
幼儿园可以组织定期考试，检验工作人员的学习成果，对考试成绩优秀者给予表彰和奖励。
4.做到学以致用学习的最终目的是为了应用，推进两学一做常态化制度化，需要做到学以致用。
幼儿园应当将两学一做与实际工作相结合，让工作人员在学习中提高工作能力，在工作中提高学习效果。
5.加强监督检查推进两学一做常态化制度化，需要加强监督检查。
幼儿园应当加强对工作人员两学一做工作的监督检查，确保工作落到实处。
推进两学一做常态化制度化，是一项长期而艰巨的任务。
作为一名多年从事幼儿相关工作的工作者，我们要充分认识其重要性，积极探索有效途径，为推进两学一做常态化制度化贡献力量。
让我们携手共进，为幼儿教育事业的发展贡献力量！推进两学一做常态化制度化实践操作指南学习党的基本理论、基本路线、基本方略是我们每一个教育工作者的基本功。
我们要深入学习，理解其内涵，将理论知识与实际工作相结合，以此提高我们的政治觉悟和业务素质。
同时，学习党的优良传统和党的历史，让我们在思想上与党中央保持高度一致，时刻保持清醒的头脑。
制度化是保障“两学一做”正常运行的基石。
我们需要建立健全一套完善的学习制度，明确学习内容、时间、方式等，让“两学一做”工作有序开展。
还要加强对工作人员的监督检查，确保制度的落实。
推进两学一做学习教育常态化制度化——
推进两学一做学习教育常态化制度化——两学一做学习教育是以理论学习务实实践相结合的教育活动，旨在推进党员干部思想道德素质的提升和工作能力的提高。
将两学一做学习教育常态化制度化，可以更好地发挥其作用，提高学习的深度和广度，促使党员干部更多地把学习成果转化为实际行动，推动党的事业不断前进。
首先，将两学一做学习教育常态化制度化，可以更好地保证学习的深度和广度。
常态化制度化意味着将两学一做学习教育体系化、制度化，不仅要有清晰的学习计划和时间表，还要建立完善的学习资源和参考资料，形成系统、有序的学习内容和形式。
只有通过制度化，才能确保学习的连续性和深入性，让学习成为党员干部的一项日常工作。
其次，制度化学习教育可以更好地督促党员干部将学习成果转化为实际行动。
平时的学习教育活动主要是培养党员干部的学习和思考能力，但这些能力只有在实际工作中得以发挥才具有意义。
如果将学习教育常态化制度化，可以建立学习和实践相结合的机制，鼓励党员干部将学到的理论知识应用于实际工作中，推动工作的创新和发展。
进一步，常态化制度化的学习教育可以提升党员干部的自觉性和主动性。
学习本身是一种自觉行为，而制度化则是通过制定明确的规章制度来约束和规范行为。
将两者结合起来，可以形成一种内外结合、相互促进的机制，让党员干部在学习中自觉、主动地去进行思考和总结，提高自身的学习效果和学习效率。
最后，常态化制度化的学习教育也能够加强党员干部的责任意识和奋斗精神。
学习是一种责任，它要求学员不仅要有学习的意愿，还要有学习的行动。
常态化制度化的学习教育会让党员干部产生责任感，带动他们去持之以恒地学习、思考和实践，培养奋斗精神，为党和人民的事业作出更大的贡献。
综上所述，推进两学一做学习教育常态化制度化，是一项具有重要意义的工作。
通过制度化的学习教育，可以更好地保证学习的深度和广度，督促党员干部将学习成果转化为实际行动，提升自觉性和主动性，加强责任意识和奋斗精神。
只有将学习教育常态化制度化，才能不断提高党员干部的思想道德素质和工作能力，推动党的事业不断前进。
两学一做学习教育常态化制度化方案
两学一做学习教育常态化制度化方案
随着社会的发展，学习教育已经成为社会主义建设事业的重中之重。
然而，学习教育的实现仍需一些通盘考虑的问题。
为了进一步推广两学一做学习教育的常态化和制度化，本文提出以下方案。
一、构建系统性目标
首先，需要提出我们的系统性目标。
这是全面推进两学一做学习教育常态化和制度化工作的整体框架。
我们需要制定并执行以下目标：
1、推进常态化。
全面推进学习教育常态化，为广大干部党员提供学习的长期安排。
2、注重制度化。
针对现有的教育体系，进一步加强规章制度建设。
3、加强监管。
加强学习教育的监管工作，确保教育服务的质量和效率。
二、执行“两学一做”学习教育方案
其次，我们需要完善“两学一做”学习教育方案的执行。
这可以通过以下步骤实现：
1、编制计划。
建立完善的学习教育计划，包括为党员干部提供的学习资源和安排。
2、开展学习。
在各种形式的学习中，培养党员干部的理论知识和实践操作能力。
两学一做”及常态化、制度化
两学一做”及常态化、制度化
1.什么是“两学一做”？
“两学一做”是指学习习近平总书记系列重要讲话精神、学习党的基本理论、基本路线、基本方略、基本纲领等“两学”，并将学习成果融入到工作实践中，做到“学以致用”、“见贤思齐”、“知行合一”、“立德树人”、“勤政廉政”等“一做”。
2.“两学一做”的意义和作用是什么？
“两学一做”是深化党风廉政建设和作风建设的重要手段，是推进全面从严治党的务实举措，对于提升广大党员的思想政治素质、引导党员做到“信仰坚定、方向正确、追求实效、作风优良”具有重要意义和作用。
通过“两学一做”，可以帮助广大党员更好地践行初心使命，做合格的共产党员。
3.“两学一做”应如何常态化、制度化？
实现“两学一做”的常态化、制度化，关键在于将其深入贯彻到企业、机关、学校、社区等基层组织的日常工作中，形成长效机制。
具体做法包括：
1.在企业、机关、学校、社区等基层组织中设立“两学一做”学习和实践工作机构，明确工作职责和任务。
2.制定完善的“两学一做”学习和实践工作方案，明确学习内容、方式、程序等，确保全面系统、有针对性地进行学习。
3.加强组织领导，落实责任制，明确工作要求和目标，确保学习和实践工作具体落实、有效推进。
4.加强宣传教育工作，推动全员参与，“两学一做”常态化、制度化工作推进全国哦。
通过上述常态化、制度化的措施，能够更好地推进“两学一做”工作，更好地落实全面从严治党的要求，推动基层组织建设工作向纵深发展。
两学一做常态化制度化方案
两学一做常态化制度化方案一、背景与意义“两学一做”是党的群众路线教育实践活动的重要内容，强调全党必须真学真懂真信真用党的创新理论，坚定理想信念，增强党性修养，锤炼共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
而常态化制度化则是“两学一做”的深入推进，是保证党员干部持续不断地学习教育，增强党性修养，贯彻落实党的创新理论的基础。
二、制度建设的原则1.坚持以问题为导向。
制度建设需要党员干部面对实际问题，通过学习和实践找出自身存在的问题。
2.以制度为保障。
通过制度建设来确保“两学一做”活动制度化常态化的推进，避免因上级要求变化而导致活动中断或松懈。
3.坚持科学分类。
将学习理论、学习党史、学习业务知识、学习先进事迹等不同内容进行科学分类，为党员干部提供多层次、多方式的学习途径。
4.突出实践。
学习和实践是相辅相成的，学习要贴近实际工作，实践要有理论指导，两者相互交融、促进共同进步。
1.落实责任。
每个党组织都要明确“两学一做”活动的责任人，并明确其权责。
党组织要加强对责任人的督查和考核，确保工作落到实处。
2.制定详细的学习计划。
每个市、县、乡、村的党组织都要制定具体的学习计划，明确学习的内容、方式和时间。
学习计划要分年度、月度和季度，并进行动态调整。
3.定期组织学习活动。
党组织要根据学习计划，定期组织党员干部进行集中学习活动。
可以通过党课、座谈会、研讨会等形式进行，确保学习的深入和有效。
4.建立学习档案。
每个党员干部都要有一个学习档案，记录其学习的内容、时间和效果等。
党组织要对学习档案进行及时汇总和评估，为干部的晋升和选任提供参考依据。
5.配置专业化学习资源。
党组织要配备专业化的学习资源，包括图书、期刊、电子资源等，为党员干部提供多样化的学习渠道。
6.鼓励创新实践。
党组织要鼓励党员干部在学习中进行创新实践，提倡开展调研、实地考察、调查问卷等方式，深入了解和解决实际问题。
8.加强党的建设。
党组织要坚决整治和惩处党员干部中的不良作风和腐败现象，加强党风廉政建设，提高党员干部的党性修养。
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重心下移真学实做
确保“两学一做”常态长效
中共****市委
（2017年4月25日）
****市共有10个县（市、区）委、36个直属党（工）委、71个市直党组、7320个党支部、16.7万名党员。
“两学一做”学习教育开展以来，我们按照中央和省委的统一部署，坚持“全覆盖、常态化、重创新、求实效”，加强领导、精心组织、创新举措、狠抓落实，学习教育取得扎扎实实的成效，并把工作中的好经验、好做法用制度形式固定下来、坚持下去，实现了学习教育成果的巩固扩展。
一是突出压力传导，责任落实到位。
压紧压实各级党组织的主体责任、“一把手”的第一责任、组织部门的推进责任、党员干部的“一岗双责”，形成了一级抓一级、一级带一级的责任体系。
分别召开了全市“两学一做”学习教育工作推进会、座谈会，对学习教育进行再安排、再部署。
建立学习教育协调小组工作例会制度，一周一调度、一月一总结、两月一座谈，统筹协调推进。
坚持顶层设计和统筹谋划，每月发布工作提示，精细指导推进。
二是突出以上率下，层层示范带动。
坚持领导带头，制定了《市委常委带头参加学习教育安排意见》、《学习教
育计划安排表》，实行市委常委“逢会必学”和常委“轮流主讲”制度，市级领导带头进支部、讲党课，带头下基层、抓党建，分别到所在支部和农村、企业等基层联系点讲党课3次以上。
细化各领域支部学习计划，将规定学习内容以要点和图解方式编印“四本书”，统一发放到基层党支部。
对流动党员、离退党员等特殊党员群体，采取结对辅导、送学上门等方式助学。
基层党支部共开展集体学习26583次、集中研讨16576次。
三是突出分层分类，作用有效发挥。
充分发挥基层党支部主体作用，严格执行“三会一课”等组织生活制度，每月确定一天为“党员固定活动日”，集中组织开展“两学一做”知识竞赛、微型党课评比等系列活动。
注重区分不同领域、不同身份党员特点，分别明确做“合格党员”的具体标准，在农村广泛推行“党员服务区”，开展“星级党员评比”等活动；在社区创建“便民服务联盟”、志愿者服务队等载体；在机关集中开展“亮身份、树形象、作表率”和服务质量效率“双提升”活动；在园区开展“党旗映车间”、“奉献在一线”等实践活动。
四是突出问题导向，作风不断转变。
对照“四讲四有”标准，实施“五查五看”行动，认真查不足、补“短板”、抓整改。
市委常委带头查摆问题68个，全市处级以上党员领导干部查摆问题3565个、整改2087个，其他党员查摆问题8.2万余个、整改4.6万余个。
着力破解党建工作难题，强力推进7项重点任务，集中整顿软弱涣散基层党组织。
着力治庸治懒治腐，查处损害群众利益案件72起，查办破坏发展环境案
件48起。
通过“两学一做”学习教育，****市形成了从基础工作抓起、从基本制度严起、把管党治党落实到每个支部每名党员的鲜明导向，也初步形成了劲头不松、标准不降、力度不减的党员教育常态化推进体系。
下一步，我们将按照中央和省委的安排部署，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为一项重大政治任务，树牢“党建为民”理念，以全市党员干部“大走访、解民忧、惠民生”活动为统领，周密安排部署，精心组织实施，以学习教育的新成效迎接党的十九大胜利召开。
一、坚持旗帜鲜明讲政治，抓牢抓常思想政治教育
把思想教育作为首要任务，坚持用党章党规规范党员、干部言行，引导全体党员做合格党员。
一是在“关键少数”上下功夫。
坚持以上率下，注重发挥领导干部示范领学作用，把思想政治建设纳入各级领导班子建设的中长期规划，实行市委常委会“逢会必学”、常委“轮流主讲”，建立党员领导干部参加双重组织生活报告、公示制度，提高党员领导干部的主动性，强化双重组织生活的严肃性和规范性。
二是在入脑入心上下功夫。
组织党员领导干部定期开展集体学习，在坚持读原著、学原文、悟原理的基础上，充分发挥我市八女投江精神、子荣精神等红色教育资源的震撼作用，“每周双星”先进典型的示范作用、廉政教育基地的警示作用，把理论灌输和情感传输结合起来，以理服人、以情感人，切实提高学习教育的针对性和实效性。
三是在知行合一上下
功夫。
坚持联系实际学、带着问题学、不断跟进学，组织党员干部积极投身于改革发展主战场、维护稳定第一线、服务群众最前沿，砥砺品质、锤炼党性，切实解决党员干部学而不信、学而不化、学而不用的问题，用工作实绩检验学习教育实效。
二、坚持一切工作到支部，夯实学习教育组织基础
牢牢扭住基层党支部这个重点，抓好党支部制度建设这个关键，充分发挥党的组织功能、组织优势、组织力量，让党支部吹响学习教育的“集结号”。
一是严格落实基本制度。
坚持用制度来保证学习教育的常态长效开展，建立“三会一课”纪实登记和考评制度，把“两学一做”作为“主题党日”“党员固定活动日”的重要内容，组织党员集中学习、听党课，开展民主议事和志愿服务。
二是深入实施“班长工程”。
以今年村“两委”换届为契机，深入实施“班长工程”，从“选、育、管”三方面着手，努力建设一支有信念、有纪律、有品行、有作为的“四有”型基层党组织书记队伍，打造党组织书记精英团队。
三是持续整顿软弱涣散党组织。
对2015年确定的151个软弱涣散基层党组织，逐个排查销号，年底实现 100%转化升级，30%转化为先进。
按照10%的比例，再倒排确定100个左右软弱涣散基层党组织，强化指导、分类施策，确保基层党组织政治功能和服务功能正常发挥。
三、坚持创新方式抓推进，充分调动党员学做热情
注重载体创新，把学习教育的内容方式、目标任务，融入具体的载体之中，化无形为有形，变抽象为具体，使学习教育看得
见、摸得着、感受得到。
一是搭建学习平台。
在运用集中学习、交流研讨、帮学送学、微型党课等传统学习方法的基础上，充分利用新媒体、网络信息以及“两微一端”平台，把“两学一做”作为“干部学习在线”“农村十五号党员课堂”“社区1+X远教课堂”“老年远程教育网络课堂”和“雪城先锋”微信订阅号的重要内容，通过线上互动与线下学习相结合，解决工学矛盾，保障学习教育全覆盖。
二是创新管理模式。
将党的建设与大数据、云计算等新一代信息技术“融合共生”，大力推广“互联网+党建”、“智慧党建”等做法，创建“雪城先锋云平台”，建立“党建数字地图”，实现各种实体党建资源数字化整合、智能化响应，构建规范、开放、整合、高效、互动的党群工作体系，实现党员教育管理精确化、党务工作实时化、党员服务贴心化。
三是践行群众路线。
组织全市党员干部开展“大走访、解民忧、惠民生”活动，以社区网格和村民小组建制为基本单元，采取“一对一”或“多对一”的方式划定责任区，通过解决群众思想困惑、农民生产难题、社区居民生活困难、企业发展困境等问题来检验学习教育效果，进一步提升人民群众对党的信任度和满意度。
四、坚持问题导向不动摇，确保学习教育取得实效
把发现问题、解决问题作为学习教育常态化制度化的出发点和落脚点，坚持带着具体问题学、针对具体问题改，确保学习教育落在实处、取得实效。
一是与加强作风建设紧密结合。
下大力气解决党员“有组织、信念差，有纪律、执行差，有良俗、品行
差，有职责、作为差”等“四有四差”和法治意识不强、工作效率低下、吃拿卡要久抓不绝等影响发展的问题，以及一些地方出现的“村霸”“蝇贪”等损害群众切实利益的突出问题，深入开展党员干部作风整顿行动，在着力抓市级机关的同时，向县乡村延伸拓展，坚持有什么问题解决什么问题，上下联动、相互促进。
二是与加强基层党建紧密结合。
下大力气解决基层党组织政治功能和服务功能发挥不到位问题，统筹推进农村、城市、国企、机关、“两新”等领域党建工作，推动各领域基层党建全面进步、全面过硬。
深入践行“党建为民”理念，加强基层服务型党组织建设，推动资源在基层整合、服务在基层深入、问题在基层解决、民心在基层凝聚。
探索建立党员干部直接联系服务群众机制，实现每一名群众都有党员关心，每一名党员都有基层党组织关爱，每一个基层党组织都有上级组织关怀。
三是与推进振兴发展紧密结合。
下大力气整治“为官不为”问题，坚持用学习教育提振党员干部精气神，教育引导全市党员干部以重实干、出实招、办实事、求实效的精神状态践行“两学一做”，牢固树立和贯彻落实新发展理念，按照省第十二次党代会作出的决策部署，扎实做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险各项工作，在打造****产业高地、创新新都、开放名市、森林雪乡、幸福家园、清风雪城上发挥先锋模范作用。