美术PPT课件海螺与螃蟹
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《螃蟹》-美术课件
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趣激发他们的学习热情。
主题延展
围绕“螃蟹”主题,教师可以 适当拓展相关内容,如介绍螃 蟹的种类、生活习性、生态环 境等,帮助学生扩展知识面。
技能培养
在课件中,可以重点强调绘画 和手工制作技巧,如形态描绘 、色彩搭配和折纸手工等,培
养学生审美和动手能力。
学生作品展示与交流
01
02
03
展示方式
可以采取多种展示方式, 如实物展示、图片展示和 视频展示等,让学生作品 得到充分展示和认可。
工笔画
工笔画注重细节和线条的 流畅,常通过细腻的笔法 表现螃蟹的纹理和光影效 果。
油画和水彩画中的螃蟹
油画
在油画中,螃蟹通常以色彩鲜艳、层次分明的表现形式,强 调螃蟹的立体感和质感。
水彩画
水彩画注重色彩的柔和和渐变,常通过细腻的笔触表现螃蟹 的形态和光影变化。
螃蟹的创意美术表现
创意绘画
可以通过夸张、变形的表现手 法,将螃蟹的形象与其它元素 相结合,创作出具有个性和创
《螃蟹》-美术课件
xx年xx月xx日
目录
• 课程导入 • 螃蟹的形态特征 • 螃蟹的写生方法 • 画螃蟹的艺术表现 • 拓展与评价
01
课程导入
课程背景
螃蟹是海洋生物中的重要一员,具有丰富的生态和生物学特性。 螃蟹文化历史悠久,涉及文学、艺术、美食等多个领域。
螃蟹的简介
螃蟹属于甲壳类动物,共有数千种不同种类的螃蟹。
交流平台
可以搭建交流平台,让学 生和家长上传和分享作品 ,同时也可以邀请专业人 士进行点评和指导。
评价标准
应该制定合理的评价标准 ,如创意性、技巧性和美 观性等,对作品进行评价 ,并适当奖励优秀作品。
学习建议和拓展
主题延展
围绕“螃蟹”主题,教师可以 适当拓展相关内容,如介绍螃 蟹的种类、生活习性、生态环 境等,帮助学生扩展知识面。
技能培养
在课件中,可以重点强调绘画 和手工制作技巧,如形态描绘 、色彩搭配和折纸手工等,培
养学生审美和动手能力。
学生作品展示与交流
01
02
03
展示方式
可以采取多种展示方式, 如实物展示、图片展示和 视频展示等,让学生作品 得到充分展示和认可。
工笔画
工笔画注重细节和线条的 流畅,常通过细腻的笔法 表现螃蟹的纹理和光影效 果。
油画和水彩画中的螃蟹
油画
在油画中,螃蟹通常以色彩鲜艳、层次分明的表现形式,强 调螃蟹的立体感和质感。
水彩画
水彩画注重色彩的柔和和渐变,常通过细腻的笔触表现螃蟹 的形态和光影变化。
螃蟹的创意美术表现
创意绘画
可以通过夸张、变形的表现手 法,将螃蟹的形象与其它元素 相结合,创作出具有个性和创
《螃蟹》-美术课件
xx年xx月xx日
目录
• 课程导入 • 螃蟹的形态特征 • 螃蟹的写生方法 • 画螃蟹的艺术表现 • 拓展与评价
01
课程导入
课程背景
螃蟹是海洋生物中的重要一员,具有丰富的生态和生物学特性。 螃蟹文化历史悠久,涉及文学、艺术、美食等多个领域。
螃蟹的简介
螃蟹属于甲壳类动物,共有数千种不同种类的螃蟹。
交流平台
可以搭建交流平台,让学 生和家长上传和分享作品 ,同时也可以邀请专业人 士进行点评和指导。
评价标准
应该制定合理的评价标准 ,如创意性、技巧性和美 观性等,对作品进行评价 ,并适当奖励优秀作品。
学习建议和拓展
《螃蟹》-美术课件
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《螃蟹》-美术课件
xx年xx月xx日
目 录
• 螃蟹的种类与特征 • 螃蟹的绘画技巧 • 不同视角的螃蟹创作 • 名作赏析与学习
01
螃蟹的种类与特征
常见螃蟹的种类
1 2
蓝蟹
蓝蟹是螃蟹的一种,多见于浅海和潮间带水草 中。
红蟹
红蟹是螃蟹的一种,分布于印度洋、太平洋沿 岸的温暖水域。
3
圆顶蟹
圆顶蟹是螃蟹的一种,主要分布在太平洋北部 及欧洲、亚洲、非洲沿岸。
THANKS
谢谢您的观看
详细描述
通过平视视角,学生可以直观地观察螃蟹的外形特征,更加自然地描绘出螃 蟹的真实形象。在平视视角下,需要注意螃蟹的比例和透视关系,掌握好细 节部分的呈现。
仰视视角的螃蟹创作
总结词
生动、活泼
详细描述
仰视视角可以突出螃蟹的动态感和生命力。学生可以通过这种视角生动地表现螃 蟹的各种动作和表情,使用轻快而活泼的笔触来表现出来。同时,在仰视视角下 ,需要注意螃蟹的比例关系和空间感的呈现。
俯视视角的螃蟹创作
总结词
整体、清晰
详细描述
俯视视角可以清晰地展现螃蟹的整体构造和纹理,让学生更 加准确地把握螃蟹的外形特征。在俯视视角下,学生可以通 过放大或缩小的描绘方式来表现螃蟹的大小和形状的变化。 同时,需要注意透视感和立体感的呈现。
04
名作赏析与学习
达芬奇与《最后的晚餐》
总结词
蒙冤、伟大、颠覆性
螃蟹的基本特征
硬壳
01
螃蟹有一层硬壳,这层硬壳可以帮助它们保护自己不受天敌的
侵害。
八只脚
02
螃蟹有八只脚,这些脚上有很多刚毛和倒钩状结构,可以帮助
它们爬行和吸附。
xx年xx月xx日
目 录
• 螃蟹的种类与特征 • 螃蟹的绘画技巧 • 不同视角的螃蟹创作 • 名作赏析与学习
01
螃蟹的种类与特征
常见螃蟹的种类
1 2
蓝蟹
蓝蟹是螃蟹的一种,多见于浅海和潮间带水草 中。
红蟹
红蟹是螃蟹的一种,分布于印度洋、太平洋沿 岸的温暖水域。
3
圆顶蟹
圆顶蟹是螃蟹的一种,主要分布在太平洋北部 及欧洲、亚洲、非洲沿岸。
THANKS
谢谢您的观看
详细描述
通过平视视角,学生可以直观地观察螃蟹的外形特征,更加自然地描绘出螃 蟹的真实形象。在平视视角下,需要注意螃蟹的比例和透视关系,掌握好细 节部分的呈现。
仰视视角的螃蟹创作
总结词
生动、活泼
详细描述
仰视视角可以突出螃蟹的动态感和生命力。学生可以通过这种视角生动地表现螃 蟹的各种动作和表情,使用轻快而活泼的笔触来表现出来。同时,在仰视视角下 ,需要注意螃蟹的比例关系和空间感的呈现。
俯视视角的螃蟹创作
总结词
整体、清晰
详细描述
俯视视角可以清晰地展现螃蟹的整体构造和纹理,让学生更 加准确地把握螃蟹的外形特征。在俯视视角下,学生可以通 过放大或缩小的描绘方式来表现螃蟹的大小和形状的变化。 同时,需要注意透视感和立体感的呈现。
04
名作赏析与学习
达芬奇与《最后的晚餐》
总结词
蒙冤、伟大、颠覆性
螃蟹的基本特征
硬壳
01
螃蟹有一层硬壳,这层硬壳可以帮助它们保护自己不受天敌的
侵害。
八只脚
02
螃蟹有八只脚,这些脚上有很多刚毛和倒钩状结构,可以帮助
它们爬行和吸附。
《海螺与螃蟹》课件
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螃蟹保护措施
同样需要政府加强对螃蟹栖息地的保护,限制捕捞和非法捕捉活动。同时,提倡 生态养殖,减少对野生螃蟹资源的依赖。公众教育也是重要的一环,提高公众对 螃蟹保护的意识。
保护意义
生态平衡意义
海螺和螃蟹作为海洋生态系统中的一部分,对于维持生态 平衡起着重要作用。保护它们有助于维护整个生态系统的 稳定和健康。
《海螺与螃蟹》ppt 课件
目录
• 海螺与螃蟹的简介 • 海螺与螃蟹的习性 • 海螺与螃蟹的生存环境 • 海螺与螃蟹的保护 • 海螺与螃蟹的利用价值
01
海螺与螃蟹的简介
生物特征
总结词
螃蟹的特征
海螺和螃蟹在生物特征方面存在显著 差异,各自具有独特的形态和结构特 点。
螃蟹是一种甲壳动物,具有坚硬的外 壳和分段的身体。它们通常有八条腿 ,用于移动和捕食。
详细描述
海螺和螃蟹是重要的渔业资源,被广泛捕捞用于食用和其他商业用途。它们也是海洋生态旅游的重要吸引物,为 旅游业创造经济收益。此外,海螺和螃蟹还可以被加工成各种海洋食品,如蟹肉罐头、蟹黄酱等,具有广阔的市 场前景。
科研价值
总结词
海螺与螃蟹在科学研究上具有重要价值,为生物多样性和生态系统的研究提供重要资料。
S
感谢观看
螃蟹的分布范围广泛,从海洋到淡 水环境都有分布。它们通常栖息在 沿海地区、珊瑚礁、沼泽、河流和 湖泊中。
生态角色
01
总结词
海螺和螃蟹在生态系统中扮演着不同的角色,对维持生态平衡起着重要
作用。
02
海螺的生态角色
海螺是海洋生态系统中的重要消费者和分解者。它们以藻类、有机物和
浮游生物为食,同时也可以为其他生物提供栖息地和繁殖场所。
详细描述
同样需要政府加强对螃蟹栖息地的保护,限制捕捞和非法捕捉活动。同时,提倡 生态养殖,减少对野生螃蟹资源的依赖。公众教育也是重要的一环,提高公众对 螃蟹保护的意识。
保护意义
生态平衡意义
海螺和螃蟹作为海洋生态系统中的一部分,对于维持生态 平衡起着重要作用。保护它们有助于维护整个生态系统的 稳定和健康。
《海螺与螃蟹》ppt 课件
目录
• 海螺与螃蟹的简介 • 海螺与螃蟹的习性 • 海螺与螃蟹的生存环境 • 海螺与螃蟹的保护 • 海螺与螃蟹的利用价值
01
海螺与螃蟹的简介
生物特征
总结词
螃蟹的特征
海螺和螃蟹在生物特征方面存在显著 差异,各自具有独特的形态和结构特 点。
螃蟹是一种甲壳动物,具有坚硬的外 壳和分段的身体。它们通常有八条腿 ,用于移动和捕食。
详细描述
海螺和螃蟹是重要的渔业资源,被广泛捕捞用于食用和其他商业用途。它们也是海洋生态旅游的重要吸引物,为 旅游业创造经济收益。此外,海螺和螃蟹还可以被加工成各种海洋食品,如蟹肉罐头、蟹黄酱等,具有广阔的市 场前景。
科研价值
总结词
海螺与螃蟹在科学研究上具有重要价值,为生物多样性和生态系统的研究提供重要资料。
S
感谢观看
螃蟹的分布范围广泛,从海洋到淡 水环境都有分布。它们通常栖息在 沿海地区、珊瑚礁、沼泽、河流和 湖泊中。
生态角色
01
总结词
海螺和螃蟹在生态系统中扮演着不同的角色,对维持生态平衡起着重要
作用。
02
海螺的生态角色
海螺是海洋生态系统中的重要消费者和分解者。它们以藻类、有机物和
浮游生物为食,同时也可以为其他生物提供栖息地和繁殖场所。
详细描述
《螃蟹》-美术课件
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03
美术技能讲解
观察与构图
观察
通过细致的观察,了解螃蟹的外形特征和动态变化,为构图提供参考。
构图
运用美术知识,将螃蟹合理地安排在画面中,注重主次、聚散、对称与平衡 等构图法则的运用。
色彩与调色
色彩
运用色彩基础知识,分析螃蟹的真实色彩,通过色彩表现其特征和质感。
调色
掌握调色技巧,根据光线和环境变化,运用不同的颜色调和出螃蟹的真实色彩。
案例2
一个五年级的小女孩画了一只红色的螃蟹,她先用铅笔勾勒出螃蟹的形态, 然后用红色的水彩笔给螃蟹上色,色彩鲜艳明亮,表现出了螃蟹的活泼可爱 。
05
课堂实践
分组观察
观察螃蟹的外形特征
01
学生分组进行观察,研究螃蟹的身体结构、颜色、纹理等外观
特点。
分析螃蟹的动态变化
02
通过仔细观察螃蟹的行走、觅食等动作,理解螃蟹的运动规律
活动习性
螃蟹具有夜行性,以寻找食物和 避免天敌。
食性
螃蟹是杂食性动物,食物范围广泛 ,包括藻类、有机物、碎屑等。
螃蟹的种类与分布
主要种类
螃蟹有很多种类,如大闸蟹、 蓝蟹、帝王蟹等。
分布范围
螃蟹分布于全球各个角落,从 北极到南极都有它们的身影。
经济价值
螃蟹具有重要的经济价值,不 仅是美食佳肴,还是渔业和海 洋生态系统的关键组成部分。
《螃蟹》-美术课件
xx年xx月xx日
目录
• 课程介绍 • 基础知识讲解 • 美术技能讲解 • 创作思路&问题解答 • 课堂实践 • 总结评价
01
课程介绍
课程背景
螃蟹是一种常见的海洋生物,具有丰富的形态和色彩。本课 程以螃蟹为主题,旨在引导学生观察、欣赏和创作与螃蟹相 关的美术作品。
《海螺与螃蟹》课件

螃蟹:生 活在浅海、 潮间带等 水域,喜 欢栖息在 岩石、珊 瑚等物体 上
海螺:喜 欢生活在 温暖、清 洁的水域, 对水质要 求较高
螃蟹:喜 欢生活在 温暖、清 洁的水域, 对水质要 求较高
海螺:喜 欢生活在 有丰富藻 类、贝类 等食物的 水域
螃蟹:喜 欢生活在 有丰富藻 类、贝类 等食物的 水域
食性比较
海螺的生活习性
栖息环境:生活在浅海、潮间 带、珊瑚礁等水域
食物来源:以藻类、浮游生物、 小型无脊椎动物为食
繁殖方式:雌雄异体,通过产 卵繁殖
生长速度:生长缓慢,寿命较 长
海螺的经济价值
海螺是一种重要 的海鲜产品,具 有很高的营养价 值和食用价值
海螺的养殖和捕 捞业是沿海地区 的重要产业之一, 为当地居民提供 了就业机会和经 济收入
海螺:主要以藻 类、浮游生物为 食
螃蟹:主要以贝 类、鱼类、虾类 等为食
海螺:消化系统 简单,食物消化 快
螃蟹:消化系统 复杂,食物消化 慢
繁殖方式比较
海螺:雌雄同体,异体受精, 产卵于水中
螃蟹:雌雄异体,体内受精, 产卵于水中
海螺:卵孵化后,幼体在海水 中自由生活
螃蟹:卵孵化后,幼体在海水 中自由生活,但需要经过几次 蜕皮才能成为成体
05
海螺与螃蟹的比较
外形特征比较
海螺:有触角,可以感知环 境
螃蟹:扁平的身体,有硬壳, 有八条腿
海螺:螺旋形外壳,颜色多 样,有花纹
螃蟹:有眼睛,可以观察环 境
海螺:有口,可以进食
螃蟹:有钳子,可以捕食和 防御
生活环境比较
海螺:生 活在浅海、 潮间带等 水域,喜 欢附着在 岩石、珊 瑚等物体 上
足和四对步足
少儿创意美术-螃蟹——PPT

பைடு நூலகம்
谢谢观看
【浸润·滋养·启发】
螃蟹是甲壳类动物, 它与虾、龙虾、寄居 蟹是同类动物。绝大 多数种类的螃蟹生活 在海里或近海区,也 有一些栖于淡水或陆 地。
螃蟹含有丰富的蛋白质及 微量元素,对身体有很好 的滋补作用。蟹中含有较 多的维生素A,对皮肤的角 化有帮助。螃蟹还有抗结 核作用,吃蟹对结核病的 康复大有补益。
课 题:螃蟹 关键词:造型设计,色彩搭配 1、知识目标: ①了解螃蟹的生活环境以及造型特征。 ②了解螃蟹的营养价值以及给我们生活中带来的益处。 2、技能目标: ①学习用彩铅绘制螃蟹的造型结构,突出螃蟹的身体机构。 ②学习用彩铅绘制螃蟹的体积感以及身体的色彩变化。 ③用彩铅绘制青花瓷盘子的花纹设计。 3、综合目标: 培养学生们的色彩感知,加强学生的造型能力以及塑造能 力。
谢谢观看
【浸润·滋养·启发】
螃蟹是甲壳类动物, 它与虾、龙虾、寄居 蟹是同类动物。绝大 多数种类的螃蟹生活 在海里或近海区,也 有一些栖于淡水或陆 地。
螃蟹含有丰富的蛋白质及 微量元素,对身体有很好 的滋补作用。蟹中含有较 多的维生素A,对皮肤的角 化有帮助。螃蟹还有抗结 核作用,吃蟹对结核病的 康复大有补益。
课 题:螃蟹 关键词:造型设计,色彩搭配 1、知识目标: ①了解螃蟹的生活环境以及造型特征。 ②了解螃蟹的营养价值以及给我们生活中带来的益处。 2、技能目标: ①学习用彩铅绘制螃蟹的造型结构,突出螃蟹的身体机构。 ②学习用彩铅绘制螃蟹的体积感以及身体的色彩变化。 ③用彩铅绘制青花瓷盘子的花纹设计。 3、综合目标: 培养学生们的色彩感知,加强学生的造型能力以及塑造能 力。
《螃蟹》少儿马克笔美术PPT课件
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2 图片引导
小朋友们螃蟹看起来有哪些特点呢?
2 图片引导
小朋友们螃蟹看起来有哪些特点呢?
2 图片引导
小朋友们螃蟹看起来有哪些特点呢?
2 图片引导
小朋友们可以用线描的方式画出螃蟹吗?
2 图片引导
小朋友们知道如何让画面看起来更加丰富吗?
2 图片引导
小朋友们知道如何让画面看起来更加丰富吗?
3 课外小知识
1
课 程 准 备
一、建议教学对象
建议6岁至8岁小朋友练习
二、教学重难点
通过运用叠加、渐变等多种绘画技巧,丰富整个画面。
三、所需材料
1.水彩纸(或马克纸) 2.勾线笔 3.马克笔 4.橡皮 5.高光笔
2 图片引导
主讲老师:黄老师
螃蟹:动物界,节肢动物门,甲壳亚门,软甲纲。
4 绘画步骤
2、刻画细节,修饰和点缀整个画面。
4 绘画步骤
3、用黑色马克笔描边,增强画面的视觉效果。
课后总结
掌握了色彩的搭配、线条的运用以及调整画面 的完整度。
6岁-8岁少儿美术课程
感谢您的聆听
螃蟹:动物界,节肢动物门,甲壳亚门,软甲纲。螃蟹:动 物界,节肢动物门,甲壳亚门,软甲纲。螃蟹:动物界,节 肢动物门,甲壳亚门,软甲纲。螃蟹:动物界,节肢动物门, 甲壳亚门,软甲纲。螃蟹:动物界,节肢动物门,甲壳亚门, 软甲纲。
4
绘 画 步 骤
4 绘画步骤
1、首先用勾线笔勾边,然后开始涂色,从主体物开始画起。
4-6岁 《大螃蟹》创意美术课件

整体
局部ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
整体
神奇的行走方式
横行霸道
螃蟹是横着走路的, 主要有两种原因导致螃蟹 横着走路,一种是磁场的 反转,而螃蟹对地磁又非 常敏感,另一种是螃蟹本 身的身体形态。
生活在海水中的螃蟹,常常从海水中爬到沙滩上寻找美味的食物
在沙滩上有各种形状的贝壳、海星、海螺
通过观察,你对今天要画的螃蟹有了 哪些了解?说一说它的特点
Cartoon education and teaching
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna sed pulvinar
八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞 生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐
从这个谜语里你能说说螃蟹有哪些特点吗? 你观察过螃蟹吗?
八只脚
观察图片 看看螃蟹有几只脚呢 螃蟹有八只脚 它和很多生物不同的是 它总是横着走路呢 难怪人们常用“横行霸道”来形容它。
抬面鼓
“抬面鼓” 说的是螃蟹的身子近似圆形 几只脚长在身子的两边 就好像是抬着一面鼓呢
螃蟹的卡通形象
用浅绿色在蓝色卡纸上画出 海草的形状
在用深绿色在蓝色卡纸上画出海 草的形状
在素描纸上画出螃蟹的形状,并涂上颜色与花纹
用剪刀把螃蟹与不规整图形剪下来并贴到背景上
用黑色马克笔在背景上画出大小不一的泡泡,在用超级黏土作出眼睛
用黏土作出螃蟹的脚,并添加一些装饰
效果展示
1、在课堂中,通过螃蟹的谜语导入为主题展开课题,激发了小朋 友们对了解螃蟹的强烈兴趣,丰富了他们对螃蟹的多方面了解及认 识,在了解有关该动物的知识后以图片的方式引导,让孩子们对如 何绘画螃蟹充满了期待。画面中小朋友大胆的进行创作,绘画出了 心目中海底大螃蟹的形象,突出了主体的视觉效果。 2、在色彩上,小朋友们掌握了水粉颜料、马克笔的基本技法,画 面运用了超轻粘土特殊材料,大大加强了孩子们的绘画兴趣。 3、在创作过程中小朋友通过拼贴和绘画的综合,形成了不同的画 面效果,手工粘土环节训练的孩子们的手工能力,加强训练了细节 线条的组织排序能了,提高了他们的创作能力和大胆动手的能力, 让课堂学习变得更加欢快、积极。
4-6岁 《螃蟹》创意美术课件

素材参考
素材参考
创作提示
创作提示
1、根据螃蟹特点,撕出它的 造型 2、可以创作出小螃程引导
你有吃过螃蟹吗? 每年秋天,正是螃蟹最肥美的时候,螃蟹成了餐桌上最受欢迎的一道菜品。
课程引导
观察螃蟹,说一说它有什么特点
锋利的钳子
细细的小腿
坚硬的外壳
课程引导
螃蟹
螃蟹威风凛凛的,它的身体硬硬的, 顶部的两颗乌黑发亮的小玻璃球是 它的小眼睛。在它坚硬的身体两旁 各长着四条腿,腿上有金黄色的细 毛。最厉害的就是它的两只钳子啦! 它那两只钳子就像两把锋利的大剪 刀。
课程引导
你知道它的钳 子有什么作用 吗?
这是它捕猎和自卫的“武器”呢!当它遇到敌人的时候,它就会举起两只大大 的钳子,心里想着“你不要碰我哦,我的钳子厉害着呢!
课程引导
螃 蟹 的 腿
螃蟹它还有八条小腿,像一把把锋利的镰刀。身体一节节的,像火车的 车厢似的。
课程引导
螃蟹的“盔甲”
螃蟹身子又大又圆,有着硬硬的外壳,像战士披着一件坚硬的盔甲,走起路来威风凛凛,怪不得人们 称它为“水中的小霸王”。
小螃蟹
授课老师:
学 习 目 标
01 年龄参考: 4-6
02 教学重难点:
1、观察螃蟹图片,学习螃蟹相关知识,了解 螃蟹的特点。 2、运用撕贴方式做出小螃蟹造型,不同材料 的尝试。
03 材料准备:
卡纸,油画棒,水粉,粘土
课程引导
认识小螃蟹
大家都见过螃蟹吗? 跟着老师一起来看 看吧!
课程引导
螃蟹
螃蟹是甲壳类动物,身体被 硬壳保护着,靠鳃呼吸。在 生物分类学上,它与虾、龙 虾、寄居蟹是同类动物。