×××里的新鲜事作文指导
什么里的新鲜事作文
什么里的新鲜事作文什么里的新鲜事作文范文（通用23篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的什么里的新鲜事作文范文（通用23篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
什么里的新鲜事作文1灰姑娘在仙女的帮助下，进入到了王子的舞会，但有12点门禁，在灰姑娘逃跑时，坐着的南瓜车突然掉入到了一个黑色的漩涡里就不见了，追随而来的王子也掉进了漩涡里。
灰姑娘从昏迷中清醒过来，看看身边的景物，咦！这是哪啊？慢慢的，大家都从昏迷中清醒了，灰姑娘看到慢慢醒来的每人。
就问：“你们是谁啊？我怎么在这。
”一个男子说：“仙度瑞拉，我是‘马’呀！你不认识我了吗？”其余两个男子说：“我们是老鼠‘杰瑞’‘杰克’”灰姑娘恍然大悟：“是你们呀！我们怎么在这？你们怎么变成这样了？”杰瑞说：“我记得我们好像都掉进了一个漩涡。
”说完，杰瑞看了看四周又继续说：“我们不会来到现代了吧？”说完，大家一片迷茫。
杰克望着大家说：“你说的是和童话世界不同的哪个人心险恶的世界——现代？”“我听爸爸说过，他说在森林的一个地方，有着一个和现代相通的空间，不会被我们遇到了吧？”灰姑娘说完后，大家一起看了看四周，这才相信他们真的我穿越到了现代。
不一会儿，‘马’德瑞想起了一件事说：“我好像看到王子也来到了这里。
”灰姑娘想了想说：“看来我们必须找到王子了，不过要想在这里找一个人，不是一件容易的是，我们必须要和现代人一样，爸爸和我说过关于现代人的穿着打扮，走吧，我们去打扮打扮。
”过了一会儿，大家觉得自己已经打扮好了，就出发去找王子了。
他们边找边赚钱，一晃就过去了一个月，大家都没有找到王子，但是在这一个月，大家都辛勤劳动，现在，灰姑娘开了一家超市，慢慢地，又过去了一个月。
这天，灰姑娘和杰瑞、杰克、德瑞在聊着天，突然，一个身影进入了灰姑娘明亮的眼中，灰姑娘欣喜的跑过去抱住了他，高兴的说：“王子，王子，我终于找到你了，我是仙度瑞拉，你还记得我吗？”没想到王子却说：“我记得，你是舞会上的那个人。
我家的新鲜事 作文指导
我家的新鲜事作文指导
家里的新鲜事儿。
哎呀，我早上起来一看，冰箱里的鸡蛋咋少了好几个？换成了
几个圆滚滚、亮晶晶的果子，看上去挺诱人的。
这是哪来的呀？难
道爸爸半夜去偷摘的？
我爸呢，就坐在沙发上，跟个老夫子似的，手里捧着一本古籍，嘴里嘀咕着啥也听不懂。
我凑过去一看，天哪，这啥文字啊？完全
看不懂。
我爸得意洋洋地说，这是他在拍卖会上淘来的宝贝，里面
藏着大智慧呢。
哼，我才不信呢，但看着那些奇怪的图案，又觉得
挺神秘的。
突然，爷爷在花园里大喊大叫，说发现了一只受伤的小鸟。
我
们赶紧跑过去，只见小鸟翅膀上都是泥和血，看着好可怜。
妈妈赶
紧拿布给它包起来，爸爸则忙着查怎么给鸟治伤。
家里一下子变得
好忙碌，但每个人都挺开心的，都想让小鸟快点好起来。
晚上，家里突然飞进来一群萤火虫，亮晶晶的，像星星一样。
它们在屋里飞来飞去，好漂亮啊！我们坐在一起，看着这些萤火虫，
感觉就像回到了小时候，那时候夏天晚上到处都是萤火虫，现在可
难得一见了。
这一天，家里真是新鲜事儿不断，但每件事都让我们觉得生活
好有趣，好温馨。
有这些新鲜事儿，我们的家就充满了欢笑和惊喜。
新鲜事作文教案范文
新鲜事作文教案范文一、教学目标：1. 让学生了解和掌握新鲜事作文的基本要求。
2. 培养学生观察生活、发现新鲜事物的习惯。
3. 提高学生表达新鲜事物的语言组织能力和创新思维。
二、教学内容：1. 新鲜事作文的定义和特点2. 发现新鲜事物的方法3. 表达新鲜事物的语言技巧4. 新鲜事作文的创新思维5. 优秀新鲜事作文案例分析三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生学会发现生活中的新鲜事物，并用恰当的语言表达出来。
2. 教学难点：如何培养学生的创新思维，使作文具有独特性和新颖性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解新鲜事作文的定义、特点、发现新鲜事物的方法等。
2. 案例分析法：分析优秀新鲜事作文，让学生从中学习表达技巧。
3. 实践训练法：让学生动手写作，教师点评指导。
五、教学过程：1. 导入：引导学生关注生活中的新鲜事物，激发学生的学习兴趣。
2. 新鲜事作文的定义和特点：讲解新鲜事作文的概念，让学生了解其独特性。
3. 发现新鲜事物的方法：教授学生发现新鲜事物的方法，培养学生的观察能力。
4. 表达新鲜事物的语言技巧：引导学生如何用恰当的语言表达新鲜事物。
5. 新鲜事作文的创新思维：讲解如何培养创新思维，使作文更具新颖性。
6. 优秀新鲜事作文案例分析：分析优秀作文，让学生从中学习表达技巧。
7. 实践训练：让学生动手写作，教师点评指导。
9. 作业布置：让学生课后继续观察生活，发现新鲜事物，并进行写作练习。
10. 课后辅导：针对学生的写作困惑进行个别辅导，提高学生的写作水平。
六、教学评价：1. 学生能够发现生活中的新鲜事物，并能够用语言表达出来。
2. 学生的作文具有创新思维，具有独特性和新颖性。
3. 学生能够通过写作实践，提高自己的写作能力。
七、教学资源：1. 教学PPT：包含新鲜事作文的定义、特点、发现新鲜事物的方法等。
2. 优秀新鲜事作文案例：用于分析和讲解。
3. 写作材料：提供给学生进行实践训练。
八、教学进度安排：1. 授课时间：共计4课时。
身边新鲜事作文素材来源
身边新鲜事作文素材来源《身边的新鲜事儿》嘿呀！最近我身边发生了好多新鲜事儿，就像天上的星星一样数都数不过来。
今天我就来给您说道说道，保证让您听得津津有味！先说我们小区里的王奶奶吧，她都七十多岁啦，以前总是一个人闷在家里。
可最近呢，您猜怎么着？她居然参加了社区的舞蹈队！每天晚上，那音乐一响起来，王奶奶就穿着漂亮的舞裙，跟着大家一起跳。
有一次我好奇地问她：“王奶奶，您这么大年纪了，怎么还学跳舞呀？”王奶奶笑着回答：“孩子，这生活呀就得找点乐子，我虽然年纪大了，可心还年轻着呢！难道我就不能追求自己喜欢的事儿啦？”您瞧瞧，王奶奶这心态多棒！还有我的同桌小明，这家伙以前一上数学课就打瞌睡，老师讲的啥他都听不进去。
可最近，他就像变了个人似的！有一天数学课上，老师出了一道特别难的题，大家都愁眉苦脸的，不知道该怎么下手。
没想到小明居然举起了手，说他要试试。
我们都瞪大了眼睛，心想：“这家伙能行吗？”结果您猜怎么着，他还真就做出来了！下课后我们都围着他问：“小明，你是不是偷偷补课啦？”小明得意地说：“哪有啊！我就是突然开窍啦，发现数学其实挺好玩的，就像一个神秘的城堡，等着我去探索呢！”再说说我家楼下的水果店吧。
以前老板总是板着个脸，好像谁欠了他钱似的。
可最近，他店里来了个新员工，是个年轻的小姐姐。
这小姐姐可热情啦，每次看到客人都笑眯眯的，还会主动给我们推荐新鲜又好吃的水果。
有一回我去买苹果，小姐姐一边帮我挑，一边说：“小朋友，你看这个苹果红彤彤的，像不像小脸蛋呀？肯定又甜又脆！”哎呀，听她这么一说，我感觉买水果都变成了一件特别开心的事儿。
还有我们学校的操场，以前一到下雨天就积水，根本没法儿上体育课。
可前段时间，学校重新修整了操场，铺上了新的塑胶跑道。
现在不管下多大的雨，操场上都干干爽爽的。
体育课上，大家尽情地奔跑、玩耍，那叫一个痛快！我不禁感叹：“这新操场可真是太棒啦，难道不是我们的福音吗？”这些身边的新鲜事儿，就像一道道亮丽的风景线，让我的生活变得丰富多彩。
(完整word版)我们班的新鲜事作文指导教学设计
《我们班的新鲜事》教学设计贾颖教学目标:1.激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，乐于把有意义的新鲜事写下来。
2.能不拘形式地把事情的经过写具体。
3.能写出自己的感受、看法.教学重点、难点：重点：选择有意义的意义的新鲜事并把事情的经过写清楚、写具体。
难点：能不拘形式地把事情的经过写清楚、写具体.教学准备:多媒体课件。
教学过程：一、激趣导入有这样一些人，他们带领我们在知识的海洋里遨游，他们引导我们在人生的高山上攀登，他们是——老师;有这样一群人，他是你的同桌,他是你的朋友，他是你的死党,他们有一个共同的名字-—同学。
有这样一个地方，它像大海一样包容我们每一颗小水滴,它见证了同学们的成长，记录了同学们的喜乐，承载了同学们的理想,这个地方是——班级；今天我们就来写一写这些人在这里发生的这些事。
二、解题释题1.板书:我们班的事师:这是一篇写什么的作文?(写事)2。
写什么事?（新鲜事）（板书：新鲜）3。
什么是新鲜事？新鲜事是最近发生的事；新鲜事是比较稀罕、不常见的事;新鲜事是比较新颖、让人觉得新奇的事；新鲜事就是刚出现的、惊动人的事.师：新鲜事是指最近发生的一些以前没有发生过的、让人感觉稀罕、新奇的不一般的事。
4.是哪里发生的新鲜事？（班级)三、明确要求1.指生读提示部分（课件）2.引导学生说一说本次习作提出了哪些要求？3。
提炼写作要求（课件出示）四、选择材料、组织材料1.师：班级中发生的新鲜事可能是在课堂上；可能在活动中；可能是同学之间、可能是师生之间。
你想到我们班有哪些新鲜事了吗？别着急，老师这里有一些图片，相信一定会给你带来一些启发的.你能用简短的语言来概括一下这件事吗？生1：上周,老师领着我们到五年一班出了一节公开课，同学们表现非常好，老师晚上还少给我留作业了呢！生2:上周一，我们班公开竞选班干部，同学们投票选了体委，选了几名代理班长.生3：上周一的班会课，老师和同学们一起表演小品.生4：9月份是知恩感恩体验月，老师号召我们给长辈做贺卡，同学们做得多漂亮啊！生5：这是我们班最大的新鲜事，最近几天，我们班先后有三名同学和贾老师都上了明水新闻节目，我们都非常羡慕他们，他们成了我们班的明星了。
生活中的新鲜事作文600字写作指导
生活中的新鲜事作文600字写作指导《生活中的新鲜事作文 600 字写作指导》指导一小朋友们，当我们要写生活中的新鲜事时，得好好想一想，最近遇到了哪些以前没碰到过的事儿。
比如说，你可能发现小区里多了一个漂亮的花园，或者是学校里来了一位特别有趣的新老师。
然后呢，要讲讲这件新鲜事里都有谁。
是你自己一个人看到的，还是和小伙伴一起？他们在这件事里做了什么，说了什么。
还有很重要的一点，就是要把你的感受写出来。
看到新花园的时候你是不是特别开心，新老师上课是不是特别有意思，让你觉得很兴奋。
记得要用简单、通顺的话把这些都写下来，这样一篇关于生活中新鲜事的作文就完成啦！指导二小朋友们，咱们来写生活中的新鲜事。
你得先睁大你的小眼睛，在每天的生活里找一找，有没有啥从没见过的、好玩的事情。
比如说，家里突然多了一只可爱的小猫咪，或者是街上开了一家超级有趣的玩具店。
选好新鲜事后，就开始描述它。
像画画一样，把事情的经过一点点画出来。
比如小猫咪刚来家里的时候，到处乱跑，还把花瓶弄倒了。
再讲讲这里面出现的人或者动物。
如果是小猫咪，就说说它的样子，眼睛圆圆的，毛软软的。
别忘了说一说你心里的想法。
是不是看到小猫咪就想抱抱它，特别喜欢它。
写的时候，就像平常说话一样，别用太难的词，这样大家就能明白你的新鲜事有多棒啦！《生活中的新鲜事》作文一嘿，小朋友们，我要给你们讲讲我最近遇到的一件新鲜事儿！前几天，我家旁边的空地上突然来了一群工人叔叔，他们带着好多工具，还有好多材料。
我好奇地跑过去看，原来他们要在这里建一个小亭子！我每天放学都会跑过去瞧一瞧，看着亭子一点点建起来。
工人叔叔们可厉害了，有的在砌砖，有的在刷油漆，还有的在装漂亮的灯。
没过几天，小亭子就建好了。
它的顶是尖尖的，红红的柱子，还有一圈可以坐的长椅。
晚上，灯一亮，可漂亮啦！我和小伙伴们都喜欢在那里玩耍，讲故事，做游戏。
这就是我生活中的新鲜事，一个漂亮的小亭子出现在了我家旁边，给我们带来了好多快乐！作文二小朋友们，我碰到了一件超级新鲜的事，快来听我讲讲！有一天，我去奶奶家，发现奶奶家的院子里多了几只小鸡。
__里的新鲜事作文
__里的新鲜事作文要说这校园里呀，每天都有新鲜事发生。
但最近的一件，可真是让我乐了好一阵子。
那天中午，阳光正好，我和几个好友像往常一样，在校园里溜达着，准备去食堂填饱肚子。
就在路过操场旁边的那片小树林时，突然听到一阵奇怪的声音。
“咕咕咕，叽叽叽……”这声音此起彼伏，像是一场别开生面的音乐会。
“啥声音啊？”我好奇地问身边的小伙伴。
“不知道呀，走，去看看！”小李子拉着我就往声音传来的方向走。
我们小心翼翼地靠近，生怕惊动了这场神秘音乐会的“演奏者”们。
走近一看，嚯！原来是一群小鸡和几只鸽子。
这些小鸡毛茸茸的，像一个个黄色的小毛球，在草地上跑来跑去，那小短腿倒腾得还挺快。
它们有的在啄地上的小虫子，有的在相互追逐嬉戏，还有的居然在眯着眼睛晒太阳，那模样简直萌化了。
再看看那几只鸽子，雪白的羽毛在阳光下闪闪发光，它们有的优雅地踱步，有的扑棱着翅膀，像是在练习飞翔。
其中一只鸽子站在一块石头上，昂首挺胸，那架势仿佛在说：“看我，多威风！”“这哪来的小鸡和鸽子呀？”小王挠挠头问道。
“估计是学校附近的居民养的，跑这儿来了。
”我猜测着。
就在我们看得入神的时候，意外发生了。
一只小鸡不知道怎么地，掉进了一个小水坑里。
它扑腾着翅膀，拼命想往上爬，可那小水坑对它来说就像个深渊，怎么也出不来。
“哎呀，这可咋办？”我着急地说。
“别急，我来！”小李子自告奋勇，找了根小树枝，伸向小水坑。
那小鸡像是看到了救命稻草，拼命地用小爪子抓住树枝。
小李子慢慢地往上提，可这小鸡估计是吓坏了，刚被提上来一点，又滑了下去。
“加油啊！”我们在旁边给他打气。
小李子深吸一口气，再次尝试。
这一次，他小心翼翼地调整着角度和力度，终于把小鸡从水坑里救了出来。
小鸡出来后，抖了抖身上的水，又欢快地跑开了，好像刚才的危险根本没发生过。
我们几个看着它的样子，忍不住哈哈大笑起来。
“哎呀，这小鸡可真够调皮的！”“就是就是，不过也太可爱啦！”正当我们笑着的时候，上课铃响了。
“哎呀，糟了，要迟到了！”我们赶紧往教室跑去。
我家的新鲜事作文思路点拨
我家的新鲜事作文思路点拨
段落一，这啥玩意儿？
哇，早上一起来，我还以为家里进贼了呢！结果拉开窗帘一看，窗台上居然趴了个小家伙，毛茸茸的一团，眼睛圆溜溜，耳朵尖尖的。
这不是兔子吗？哪儿来的兔子啊？难道是我昨晚做梦养的宠物？
段落二，开会还笑？
吃完午饭，家里就开了个会，全家人都坐那儿，爸妈一脸认真，我就纳闷了，至于吗？然后我和哥俩就忍不住笑，为啥？那兔子就
蹲在我们脚边，一脸好奇地看着我们，耳朵还一抖一抖的，你说这
谁忍得住啊？
段落三，跟兔子玩疯了。
晚上跟哥俩商量着给这兔子取个名儿，叫“雪球”吧，多可爱！然后我们就偷偷拿了点吃的，跟它玩儿去了。
家里每个角落都给它
逛了个遍，它那小鼻子一嗅一嗅的，好奇得不得了。
咱们家这晚上，就跟个动物园似的，好玩儿极了！。
告诉你一件新鲜事作文提纲
告诉你一件新鲜事作文提纲嘿，来，给你说说最近的新鲜事！
先说个科技大爆炸的！科学家们在量子计算上搞出了大动作，那量子计算机啊，不是咱们平时想象的科幻玩意儿了，真的能搞定一些传统电脑都头疼的问题。
这简直是打开了新世界的大门，未来的科技得有多牛啊！
再说说大自然的神奇！你知道吗，热带雨林里竟然有种鸟，能模仿其他动物的叫声！不只是伪装厉害，还能靠这招躲避天敌。
你说这生物界得多复杂、多有趣啊！
还有啊，最近有个多国艺术家联手的大项目，他们一起画了一幅壁画，特别大那种！上面画的全都是人类的文化遗产，还有对和平的向往。
这壁画啊，不仅跨越了国界，还拉近了不同文化之间的距离，真是太棒了！。
我家的新鲜事作文思路点拨
我家的新鲜事作文思路点拨
我家的新鲜事。
哇，今天的阳光真好啊！一早就觉得家里气氛不太一样，就像
是过年似的。
厨房里传来阵阵香气，妈妈正在烧什么好吃的？我凑过去一看，哇，红烧肉！这可是妈妈很少做的，今天怎么突然想起来做了？妈
妈得意地笑，“今天心血来潮，给你们换个口味。
”哈哈，这可真
是个新鲜事！
咦，爸爸呢？平时他都是第一个坐在餐桌前的。
我四处张望，
最后在阳台上找到了他。
他正在摆弄他的新玩具——一个无人机！
爸爸兴奋得像个小孩，“看，这个无人机能拍高清视频，我们周末
可以去公园飞飞看。
”我无语地看着他，心想，老爸真是越活越年
轻啊！
餐桌上，妈妈端上了一盘绿油油的青菜。
我纳闷地问，“妈，
这青菜怎么看起来这么新鲜？”妈妈得意地说，“这可是我在楼下
花园自己种的，纯天然无污染。
”我夹起一根尝了尝，果然口感特
别鲜嫩。
原来妈妈还是个种菜高手啊！
晚上，我们全家坐在沙发上看电视。
突然，爸爸的手机响了起来，是他的老同学发来的视频通话。
他们聊得热火朝天，好像回到了年轻时的感觉。
我看着他们，心里暖暖的，原来，家的新鲜事就是这样，简单而温馨。
告诉你一件新鲜事的作文提纲
告诉你一件新鲜事的作文提纲
我的小秘密
今天阳光很凉爽，像棉花糖一样，软绵绵的，纯纯的。
我推着自行车，哼着小曲，走在回家的路上。
忽然间，我一眼就见到路边有一个小摊，上面摆满了各种各样的花。
颜色真漂亮啊！红的像火，黄的像金，蓝的像天空，有紫色的，粉色的，五颜六色，看得我眼花缭乱。
我禁不住走下车，左看看，右看看，想挑一朵最漂亮的送给妈妈。
只可惜，我犹豫了，而且我的零花钱太少。
我站在原地，看着这些美丽的花朵，心里好难过。
这时，一个小女孩走过去，手里拿着一朵绿色的小花。
她问：“哥哥，你喜欢吗？”
我愣住了，不知道该说什么。
她把小花扔到桌上，说：“带回去吧，它很香。
”
我闻了闻，确实是淡淡的香味，香香甜甜的。
我咧开嘴笑了，说：“谢谢！”
“不用谢，你喜欢就好。
”小女孩妞妞地说。
我拿着小花，一路小跑回家，一路上都觉得很开心幸福。
我偷偷地把小花藏在我的抽屉里，这是我的小秘密，只有我知道。
我感觉它非常珍贵，比世界上任何东西都珍贵。
而且，它蕴藏着友谊和善良，像阳光一样温暖，像棉花糖一样甜蜜。
我家的新鲜事 作文指导
我家的新鲜事作文指导
家的新鲜事。
厨房里传来一阵阵诱人的香气，妈妈今天可是下了血本啊，竟然在研究怎么做法式焦糖布丁。
看她那认真的样子，仿佛要把所有爱都融入这甜点里。
嘿，老爸在客厅弹吉他呢！难得啊，平时他都是抱着手机刷视频。
这次竟然学会了一首新曲子，还说要开家庭音乐会，让我们都当观众。
我呢，在房间里忙得不亦乐乎。
画画可是我的拿手好戏，不过这次我换了种风格，画得特别大胆，颜色用得特别鲜艳。
画完之后我自己都惊呆了，这简直是我画过最酷的画了！
终于到了吃饭时间，妈妈端出了她的焦糖布丁。
哇，看起来就超级好吃！一口下去，甜甜的焦糖味，还有布丁的嫩滑口感，简直完美！老爸也拿出了吉他，弹起了他新学的曲子。
这曲子听着还挺有感觉的，我们边吃边听，家里充满了欢乐的气氛。
吃完饭，我迫不及待地把我的画展示给大家看。
他们都被我的画惊呆了，纷纷夸我有天赋、有创意。
听到这些夸奖，我心里别提有多高兴了，感觉自己就是个天才！
这就是我们家的新鲜事，每天都有新的惊喜等着我们。
家，就是这样一个充满爱和欢乐的地方。
什么里的新鲜事作文范文(5篇)(精选)
什么里的新鲜事作文范文（精选5篇）平时生活中的一些不起眼的小东西也能释放出它的无穷的力量。
就例如我们平时喝水的塑料杯，大家都认为它很脆弱，用手一捏就不成杯形了，原先我和大家的想法是一致的，可直到我看到了那一幕，我才知道我错了。
星期六晚上八点，我打开电视，就只见一个人站在一块全透明的玻璃板上。
但是大家万万没有想到，那玻璃板下垫着的竟是几十个倒立的、看似脆弱的塑料杯。
我的天哪，当时我整个人都蒙了，心里不停地在说：“这怎么可能，怎么可能呢？”但这不争的事实就在眼前，让人不得不相信。
接下来的一幕幕更是令人惊心动魄，第二个人伸出那微微颤抖的腿也站上了这玻璃板，台下的观众无不发出害怕和不可思议的声音。
第三、第四个人也依次踏上了这危险的“征途”，观众也开始隐约听到塑料杯发出的“咔嚓”声，让人的心随之也提了起来。
全场一片寂静，没有人敢再看下去，可大家又抑制不住他们强烈的好奇心，于是又转过头来。
当第五个人站上去之后，玻璃板终于坍塌。
这五个人足足有五、六百斤重，这小小的塑料杯竟然“照单全收”了，若不是亲眼所见，有谁会相信呢？原来在生活中也存在着这么多不可思议的事情，只要我们敢于探索，勇于实践，在平平淡淡的生活中也可以划出一道道绚丽的彩虹。
听说我那超级懒惰的“懒羊羊”——我的表姐要来我家，我家里所有的人都吓了一跳。
我这个表姐呀，平时大门不出，二门不迈，整天呆在家中无所事事，不是在房间里看电视，就是玩电脑，顶多吃饭，她才会出来。
就是因为姑妈也拿她没辙，所在才决定让她到我家体验生活。
初来乍到“舅妈，我来啦！”“哎呀！这是谁呀？头发像个狮子狗？”妈妈不解地问。
“舅妈，是我呀。
”“原来是朱薇呀，吃饭了吗？”妈妈十分关切地问，“来得早不如来得巧呀。
”吃完饭后，妈妈故意试探表姐，让她把碗给洗了，妈妈教育她说：“自己的事情得自己做”。
表姐装做没弄明白，我提醒了她，她还是不理睬，独自一人上街去了。
我和妈妈望着她远去的背影，再看看桌上一片狼藉的景象，无奈地摇了摇头。
告诉你一件新鲜事作文提纲
告诉你一件新鲜事作文提纲中心思想：通过童年时期做地球仪这件事，表现“我”热爱生活、热爱祖国、建设未来的雄心。
提纲：一、开头。
交代事情发生的时间，突出童年众多趣事中，至今还记忆犹新的一件事。
（约70字，略写。
）二、写“我”在童年做地球仪这件事。
（约550字，详写，是全文的重点部分。
）1．交代地理老师布置了一道特别的作业题：做地球仪。
“我”回家准备材料，着手制作并画经纬。
2．重点写为大海染色，描绘神秘的碧蓝的大海，联想到将未来开发海底宝藏。
3．画大陆，重点写为南极染色，描绘企鹅蹒跚走动的冰封雪冻的南极，联想到在这银白的世界上建设现代化的冰城。
4．给亚洲染色，重点写为伟大祖国染色，描绘英雄热血洒遍的大地，表达对祖国的热爱。
三、结尾。
交代地球仪制成，并以梦中“在海底寻找宝藏”，“在南极探索奥秘”结束全文。
（约180字，略写。
）当然还有一种倒叙，先写事情的结果，接着写它的原因，经过和结果，这也是属于按照事情发展的先后顺序来记叙的一种方法，请看下面一篇作文的提纲：[例]一、作文题：告诉你一件新鲜事二、确定中心：通过记叙一件事情，反映出一种新的风格，新的思想，好的品质。
三、按思路列提纲：1．概括写告诉你一件新鲜事——妈妈向我认错了。
（提出文题，引出下文）2．具体写我指出妈妈读错了一个字，开始妈妈不以为然，后来向我认错的经过。
(1)我指出当教师的妈妈读错了一个字，妈妈很不耐烦，弟弟也讥笑我，我决心去借本字典，查出答案。
(2)通过查字典，证明我的答案是对的，妈妈向我认错，弟弟还说要向我学习。
3．一个人民教师向13岁的小学生认错，你说新鲜不新鲜。
（照应开头，点明中心）另外，还有一种是按照时间顺序来记叙的。
例如写篇广益新村的访问记，我们可以按照参观访问的时间的先后顺序列提纲。
[例]作文题：广益新村访问记中心思想：在改革开放的政策下，农村的面貌日新月异。
提纲：一、早上出发。
二、上午，参观养猪场、养鸡场和农机站。
三、中午，听农民介绍农村的大好形势。
什么里的新鲜事作文五篇
什么里的新鲜事作文1中学里的新鲜事上了中学，大大小小的“派对”比小学丰富不少。
就在不久前，一场万圣节派对让我尝到了中学生活的新鲜与趣味。
万圣节派对上有很多游戏，篮球、保龄球、套圈、掰手腕……一应俱全，但我觉得做面具和切南瓜最符合万圣节习俗。
面具很简陋，因为那是我当场花了五分钟时间火急火燎地做好的。
我先拿出张白纸，裁出一个像眼镜状的图形，再把对着双眼的部分一掏，粘上胶带就做好了。
之后，我便一路狂奔到篮球馆，看见三个同学正在专注地切一个大南瓜，他们看见我，不约而同地“呀”地叫了一声，不知是吓着了还是觉得我有些发疯。
我便问：“你们是在切南瓜吗？那加我一个吧!”我仔细看了看南瓜，发现它已经有了双眼，而形状活像个怪物：瘪瘪的，像灯笼一样，里面被掏空了，但壳还是厚厚的；双眼炯炯有神，好像目不转睛地盯着我。
哇!能自己动手雕刻好一个“南瓜怪”该多好啊!我还从没参加过这么新鲜的活动。
现在，一张狰狞的大嘴的轮廓已经呈现出来了。
有一个人负责雕刻，一个人指挥，我便和剩下一个人一块牢牢地扶着它，让它听话地待着。
不一会儿，嘴也雕好了，可就是差点装饰。
看着那吓人的、威严的面孔，我想起了老虎。
“咱们刻个‘王’字，怎么样？”我提议。
这个提议居然破天荒地被采纳了。
由另一个同学刻这个字。
这样一来，它又变得有个性了。
当外教老师看到时，说：“这是“王”字吗？太棒了!”就是这样一件新鲜的小事，使我感受到了校园内生活乐趣无穷，同学之间友谊深厚，师生之间关系融洽。
在这样的校园里生活，又怎能不快乐呢？2学校里的新鲜事回忆往事，一幕幕浮现在眼前。
当脑海不禁定格在五年级时，我会开心地傻笑起来。
因为那一天是我童年最开心，最难忘的一天。
那一天，五年级的每一个学生都会开心地笑。
因为班里要举行一个“元旦”联欢会。
在集体的努力下，我们把教室精心布置了一通：出了黑板报，班上挂上彩条、千纸鹤。
走进一看，班里焕然一新了。
一切都有着节日的气氛。
我们所有人围坐着，耐心等待，终于，那一刻来临了。
小学作文一件新鲜的事写作指导
小学作文一件新鲜的事写作指导
写作新鲜事，尽量选择新鲜的不同经历，需要注意的是，新鲜的事可能是近期体验的有意义的事情，也可以是你有主观意识的历史事件，更多是一些新鲜而有意义的体验，而不是一般活动。
下面就以具体的小学作文“一件新鲜的事”写作指导比较具体地进行讨论。
在写新鲜事件时，我们首先要考虑新鲜事件中涉及到的人物。
文章中涉及到的人物可以是家人、朋友或者是陌生人。
无论是谁，写作者都应该根据新鲜事给人物赋予背景信息，这样可以使新鲜事更具有可信度，更具有参与感。
小学作文“一件新鲜的事”写作指导，在人物细节设定完成之后，应该详细地描述新鲜事的过程。
新鲜事的经过要有逻辑性，写作者可以根据事情的经过逐一描述，一步步地将新鲜事展现在文章中，从而使文章更有详细性。
此外，故事中应该有一定的悬念性，可以让读者们继续追求新鲜事的结尾答案，这样可以增强文章的阅读兴趣。
小学生在写作新鲜事的过程中，可以增加遇到的困难，这样可以给新鲜事件增添更多的表现力，使文章更有说服力。
最后，特别重要的是要写出新鲜事的结局，新鲜事应有一个结果或者结论，这样可以给读者带来更多的情感体验，增强文章的阅读兴趣和可信度。
以上就是小学作文“一件新鲜的事”写作指导，针对新鲜事件要求作者在描述过程中，通过细节描述、事情的发展走向及结果的展现，
增加文章的可信度。
同时，新鲜的经历可以让读者们有深度的体验，去发现不同的想法、感受并体会到自己的心情。
统编版四年级下作文指导班级里的新鲜事教案精选
第六组：班级里的新鲜事教学目标：1.通过学习，学会捕捉班级里发生的真实有趣的场景，并能抓住动作、语言、神态等，表现不同人物的性格特点，从而记录身边的天真烂漫而又充满朝气的事件。
2.善于借用一些夸张、比喻等修辞手法，使得文字显得俏皮，富有喜感，也能让别人有种身临其境的柑橘。
教学重、难点：通过学习，学会捕捉班级里发生的真实有趣的场景，并能抓住动作、语言、神态等，表现不同人物的性格特点，从而记录身边的天真烂漫而又充满朝气的事件。
教学准备：回顾班级生活，选择一件有趣而特别的事情。
教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入1.同学们，在班级这个集体生活中，经常会有一些特别的事情让我们感受到校园生活的乐趣。
在你的印象中，有哪些事情让你觉得新鲜而有趣的？指名交流2.揭示话题：让我们抓住瞬间美好的感觉，让这一切定格在自己的文章里。
二、例文引路1.出示例文：《不速之客》默读，思考：作者是怎样有条理写好有趣的场景的？文章的哪些字里行间让你觉得很有趣？2.指名交流（1）男女生的反应各不一样男生：女生：（2）运用“先是”、“随即”等词语，描写有层次。
（3）夸张用词、比喻生动贴切A.“啊！蜜蜂！”不知道是哪位女同学眼尖，发出一声惊天动地的尖叫声。
全班肃静了一会，大家先是抬起脑袋茫然地张望着，随即，整个教室里像炸开了锅。
B.一听这话，就像有一盆冷水兜头泼下，同学们的热情一下子被浇灭了，教室里倏地安静了下来。
2.出示《老师不在的那一刻》凡文和升格文对比。
体会抓住人物动作、神态、语言等，表现人物不同特点的写法，并关注夸张、比喻等修辞手法的使用。
3.佳作欣赏：《刘董演唱会》《铅笔带风波》三、明确要求，尝试习作1.出示习作要求：选择一件在班内发生的新鲜有趣的事情记录下来，要求事例真实，感情真实，字数在400字左右，题目自拟。
（参考题目：《课间突发事件》、《“炸弹”哭了》……）2.学生尝试习作，教师巡视指导。
四、指名一生朗读其文，师生评议。
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<<×××里的新鲜事>>作文指导
教学目标
1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，乐于把有意义的新鲜事写下来。
2、能不拘形式地把事情的经过写具体。
3、能写出自己的感受、看法。
教学重难点
重点：选择有意义的意义的新鲜事并把事情的经过写清楚、写具体。
难点：能不拘形式地把事情的经过写清楚、写具体。
一、导入语
同学们，打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，就像海滩上的贝壳那样多，挑一件和大家分享吧，学生静思。
二、预习展示
学生回味往事
三、拓宽思维，丰富选材小组合作交流，
明确以下问题：
1什么是记事作文？
答案预设：记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。
这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。
它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。
2、事情可怎样分类？学生自由汇报交流后，师生小结、归类。
（A）成长足迹如第一次；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……
让学生畅所欲言。
教师相机表扬，引导学生说出自己感受最深的新鲜事。
教师穿插提示：《×××里的新鲜事》要求有两点，第一，要写新鲜事。
怎样理解这一要求？所胃新鲜，不是要学生去猎奇，去编造离奇的故事。
而是要学生去认真观察生活，观察的面广一些，点深入一些，写出那种能给大家带来新鲜感的事，这正如题目要求中所说，要写出事情“不一般化”的地方。
写作本题，首先要求学生在选材上多下功夫。
第二，事情的来龙去脉要写清楚。
这就要求文章把记叙的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果）交代清楚，把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰。
学程预设导学策略调整与反思（B）家庭影院如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动……（C）校园风云如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。
（D）社会聚集如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚……
四、交流材料，写好事件
1、学生边欣赏边思考：谁讲的事件最好，为什么？
2、议一议：有了好的材料，怎样才能写好呢？
交流后师生小结：（1）把事情写完整。
把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚，这样事件才完整。
（2）把事情的经过写清楚，写具体。
A、事情的经过要分步写仔细，每件事都由几个小步骤，小环节构成的，分步写细致；
B、事是由人做的，也要写好人物的动作、神态、语言、内心活动。
C、一波三折，写好事情的
引导：同学们的思维真开阔，想到这么多事，点一点你们最想听谁的事件？请被点的同学清楚，具体地讲出来。
（3）记叙的条理要清晰。
通常可以按事情的发展顺序写，有时可以倒叙、插叙或补叙。
（4）要写出事情的深意和新意。
五、拟提纲、写作
六，指导修改、誊写
教后札记：所谓深意，就是不能停留在事的表面上，更需要同学们在最平凡的事情当中得出一些人生道理，人生的真谛。
要以小见大，所谓新意，就是要做生活中的有心人，从生活中选取新鲜事来写，要具有新意，要时尚。
还可以从旧材料中选择新角度，让常见材料放异彩。