小学生劳动技能大赛活动方案
小学劳动技能比拼活动方案（精选10篇）
小学劳动技能比拼活动方案小学劳动技能比拼活动方案劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动创造了财富。
尊重劳动就是尊重人本身。
以下是小编为大家收集的小学劳动技能比拼活动方案（精选10篇），希望能够帮助到大家。
小学劳动技能比拼活动方案1一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
结合我校实际情况，特制订此活动方案。
二、参赛对象：全体学生三、时间安排及比赛地点：时间安排：初赛：4月19日—23日中午十分钟队会决赛：4月26日下午12：30地点：二楼多功能厅四、比赛项目：一年级：整理书包二年级：系鞋带三年级：洗红领巾四年级：包馄饨五年级：垃圾分类知识竞赛（必答和抢答）四、参赛方法：各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出5名代表参加学校的比赛。
五、比赛形式及内容：1、一年级：整理书包比赛时间：5分钟评判标准：书全部装进书包，摆放有序。
书、个人物品摆放整齐。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
2、二年级：系鞋带比赛时间：5分钟比赛方法：听口令，先将鞋带穿入指定的鞋内。
在规定时间内完成一双鞋的系鞋带。
评判标准：系鞋带又快又好。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
3、三年级：洗红领巾时间：10分钟比赛方法：正确佩戴红领巾，摘下后无死结，清洗红领巾。
评判标准：红领巾佩戴正确，清洗红领巾要求干净整洁，无滴水无泡沫。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
4、四年级：包馄饨时间：十分钟比赛方法：听口令，完成馄饨制作过程，并展示。
评判标准：在指定的时间内按照规定包馄饨，包得又多且美观不露馅为胜。
5、五年级：垃圾分类、知识竞赛比赛时间：15分钟比赛方法：听口令，先完成知识竞答，再进行实物垃圾投放。
评判标准：20题知识竞赛,10件垃圾投放。
小学学校劳动技能大赛方案
小学学校劳动技能大赛方案(弘扬时代精神，争做劳动少年)一、指导思想为深入贯彻《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，落实2022版新《劳动教育课程标准》，在持续推进教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能，切实加强学生从小积极参加劳动实践，培养学生动手的能力，养成良好的独立生活的能力，理解劳动创造美好生活的道理，我校特举行“弘扬时代精神，争做劳动少年”学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象以班级为单位竞赛，全员参与。
三、活动主题弘扬时代精神，争做劳动少年四、比赛时间2023年10月16日-10月27日（决赛10月27日）五、活动安排（一）班级展示：各班自行组织学生进行，内容如下：1.各中队举行“劳动小能手”启动仪式，展开以劳动为主题的教育活动；2.10.1期间，一至三年级学生在家自行展开“我能做家务”主题实践活动（例如：叠被褥、洗碗筷、穿系鞋带、房间整理与清扫等）；四至六年级学生在家自行展开“今天我当家”主题实践活动（例如：垃圾分类、和面、炒拿手菜、做水果拼盘等）。
3.班级举行“劳动笔记”或者“劳动心得体会”评选活动（A4纸张大小，一二年级以图为主说说自己的体会，三至六年级以文为主，图为证明），优秀作品10月18日利用展板展出。
（二）学校评比：10月27日一二年级每班选出8人（每个项目4人），分成两组，以接力赛形式进行比赛；三、四年级每班每项选出5人进行比赛。
五、六年级每班选出3队进行比赛。
六、决赛安排低年级：一年级：穿衣服（秋季校服）二年级：系鞋带中年级：三年级：整理书包四年级：剥青豆五年级：土豆削皮六年级：和面七、决赛活动项目与规则1、穿衣服、系鞋带：自备一套秋季校服（衬衫＋马甲）；当天穿一双带鞋带的运动鞋。
2、整理书包、系红领巾：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。
一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包；一条红领巾。
3、剥青豆：自备青豆荚、菜盆。
新华五小学庆六一学生劳动技能大赛活动方案
新华五小学庆六一学生劳动技能大赛活动方案为了庆祝儿童节，提高学生的实践能力和自主意识，加强荣辱观教育，培养热爱劳动的情感，学校将举行“新华五小庆‘六一’劳动技能大赛”。
参赛对象为全体学生，比赛时间为2012年5月31日上午。
每班每项比赛的人员不能重复，奖项设定为一等奖2名，二等奖3名，其余的三等奖（奖状加奖品）。
评委由各级级长安排，评分标准也由级长订好，比赛形式和内容包括以下几个项目：1.一、二年级：穿衣服、系红领巾。
比赛形式为10个男同学和10个女同学迎面接力跑。
比赛方法为听广播口令，先穿好一套校服再戴好红领巾，跑到对面，和对面的同学击掌站好，才能开始比赛。
2.整理书包。
比赛形式为22人（不分男女生）接力，比赛方法为听广播口令把书包里的东西倒在地上，再把研究用品分类装到书包里，背好书包，跑到对面把书包的书本倒在地上，下一个同学接着整理书包。
比赛地点为小广场，比赛时间为早上第一节课开起。
3.叠一套衣服、系鞋带（三、四年级）。
比赛形式为10个男同学和10个女同学迎面接力跑。
比赛方法为听广播口令开始穿鞋子系好鞋带，再叠衣服，再跑到对面的同学击掌，下一个同学才可以开始比赛。
4.扫地。
比赛形式为三年级26人（不分男女）和四年级28人（不分男女）接力赛。
材料准备为扫把、垃圾铲、垃圾桶每班各一个。
比赛方法为听广播口令开始比赛，先跑到球场中间把规定的地方的垃圾扫好再装进垃圾铲倒到垃圾桶里，再跑到球场对面，下一个同学接着比赛。
比赛的过程每班再球场中间安排一位同学负责把垃圾到在地下。
比赛地点为三年级篮球场，四年级足球场，比赛时间为第一节课开起。
通过这次活动，希望学生能够感受到劳动的乐趣和价值，提高劳动本领，丰富课余生活，同时也提高学生的研究积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动方案
实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动方案一、活动背景为了培养我校学生的劳动意识，提高劳动技能，激发学生热爱劳动的情感，特举办实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动。
此次活动旨在让学生在实践中体验劳动的乐趣，增强团队协作精神，提升综合素质。
二、活动目标1.让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
2.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4.提高学生的生活品质，促进全面发展。
三、活动时间2022年5月20日（星期六）上午8:00至12:00四、活动地点实验小学操场及各班教室五、活动对象全校一至六年级学生六、活动内容1.一年级：整理书包比赛2.二年级：穿衣服、系鞋带比赛3.三年级：剥鸡蛋比赛4.四年级：扫地、拖地比赛5.五年级：做饭比赛6.六年级：校园环保小卫士评选七、活动流程1.开幕式：校领导致辞，宣布活动正式开始。
2.比赛环节：各年级按照活动内容进行比赛，评选出优胜者。
3.颁奖仪式：颁发奖品及荣誉证书，表彰优秀选手。
八、活动组织及分工1.活动策划：教务处、大队部2.场地布置：后勤保障组3.比赛环节组织：各年级班主任及辅导员4.评委及评分：各班老师、大队部辅导员5.摄影及宣传：校报编辑部、大队部6.安全及纪律：安保处、各班班主任九、活动奖品1.各比赛项目一等奖：文具套装2.各比赛项目二等奖：小闹钟3.各比赛项目三等奖：作业本4.校园环保小卫士：环保袋十、活动注意事项1.请各位班主任提前做好比赛项目的辅导工作，确保比赛顺利进行。
2.选手在比赛过程中要保持安静，听从评委指挥。
3.比赛结束后，请选手及时离开赛场，以免影响其他比赛。
4.家长如需观摩比赛，请提前向班主任报名，并遵守现场秩序。
实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动方案，是我们为了培养孩子们的劳动意识和技能，激发他们热爱劳动的情感而举办的。
在这个活动中，孩子们将有机会在实践中体验劳动的乐趣，提高自己的劳动技能，同时也能增强团队协作精神，提升自己的综合素质。
小学劳动技能大赛活动方案
小学劳动技能大赛活动方案一、活动目的为进一步贯彻“双减”政策，落实五育并举的教育理念，引导学生树立正确的劳动观，提升学生的劳动技能和创新精神，培养学生动手、动脑能力和生活实践能力，检验我校劳动教育成果。
二、比赛时间及地点比赛时间：2023年10月17日（一、二、四年级）2023年10月18日（三、五、六年级）比赛地点：阳光小学报告厅三、项目内容（一）一年级——我来剥花生比赛方法：学生男、女各1人，老师1人，比赛期间指导老师可语言提示学生，不可以动手帮助。
6分钟内完成比赛，将去皮的花生粒放到指定器具中，5分钟后评委提示1分钟倒计时，此时学生可根据自己的能力和收拾速度开始收拾桌面，打扫卫生，倾倒垃圾，有序摆放好物品(时间未到时，仍可以继续剥花生直至停止比赛，但要保持区域清洁干净)。
提供物品：带皮熟花生，收纳箱，保鲜袋等。
评分标准：无碎皮杂物场地卫生干净，桌面物品整洁，有一项不符合要求在总重量中减20克，根据最后结果进行排名。
（二）二年级——我要上学去（穿衣服+叠被子+整理书包）比赛办法：学生男、女各1人，老师1人，比赛期间指导老师可语言提示学生，不可以动手帮助。
比赛前，所有用品按比赛项目环节依次摆放，口令发出时男生依次完成穿衣服，叠被子，削铅笔，整理书包任务，完成后举手示意，女生接着开始，重复完成以上过程，最后举手示意停止计时(老师不再提示，学生原地站好，无其他操作，等待评委检查打分)。
自备物品：参赛学生自备秋季校服上衣1件和5个纽扣衬衫1件，语文课本、数学课本、练习本2本(本学期发放为准)、文具盒（笔袋）1个、新铅笔一支、橡皮1块、尺子1把、转笔刀1个、水壶1个、跳绳1根、书包1个。
提供物品：被子评分标准：校服拉链要拉(2/3)以上，衣服领口平整，衬衫扣子扣好（按个计算）;被子对折，使左右两侧相遇，再将被子两端四分之一处折叠，二分之一处再对折，叠好的被子平整光滑;用转笔刀削一只铅笔，整理的学习用品大小归类合理，书本整齐，用品摆放合理。
小学生劳动技能竞赛活动方案9
小学生劳动技能竞赛活动方案9
一、指导思想
培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，充分展示我校劳动教育成果，完善我校劳动实践课堂，激励xx小学的学子的劳动热情，向社会宣传劳动教育的重要意义。
二、活动主题
与生活劳动相伴，与生产劳动同行
三、活动分组和项目
（一）组别设置
劳动技能大赛设有小学低年级组（1-2年级）、小学中高年级组（3年级）。
（二）项目设置（比赛规则详见附件）
小学低年级组比赛项目有整理行李、洗手绢；
小学中高年级组比赛项目有包饺子、钉纽扣；
四、活动安排
校级初赛时间为3月12日。
各班学生参考“附件1：20xx 年度天津市劳动技能大赛比赛规则”具体要求，结合自身实际情况，自愿选择1个项目报名。
受到疫情影响，我校劳动技能初赛采用线上方式进行，学生以录制视频的形式将作品上报班主任，请各位同学严格按照各个项目比赛的规则录制视频，控制好时间。
各班择优推荐1-2名学生参加校级决赛。
校级决赛时间为3月15日。
校级决赛采取线下方式进行，校领导根据“20xx年度天津市劳动技能大赛比赛规则”对学生进行评选，最终每个项目择优选出1-2名学生参加20xx年度河东区劳动技能大赛。
小学生劳动技能大赛的活动方案
小学生劳动技能大赛的活动方案良好的生活卫生习惯和自理技能是保证孩子身体健康的须要条件。
孩童期是习惯养成的重要时期，抓紧这个时期进行培育，将收到事半功倍的效果。
通过竞赛教会同学正确地剪指甲；按次序穿脱衣服和鞋袜，留意自己的衣服是否洁净整齐；女孩子要留意自己的头发是否整齐，学习梳发；学会整理床铺等。
通过五月份的“我们爱劳动”活动，让同学在亲身体验劳动的辛苦的同时，感受劳动所带来的喜悦，从而熬炼劳动技能、培育劳动观念、树立劳动光荣的思想情操。
活动班级：1-5班级活动内容：一班级——穿衣穿鞋竞赛二班级——整理书包、文具盒三班级——梳头〔女生〕、剪指甲〔男生〕四班级——叠衣服五班级——叠被竞赛活动细那么：一班级——穿衣穿鞋竞赛各班选拔10位选手参与竞赛，竞赛考验同学穿衣服系扣、穿鞋子扣鞋带及穿戴快速、干净、美观的本事。
二班级——整理书包、文具盒各班选拔10位选手参与竞赛，竞赛考验同学整理书包快速、干净、美观的本事。
三班级——梳头〔女生〕、剪指甲〔男生〕各班选拔10〔男、女各5人〕位选手参与竞赛，竞赛考验同学梳长头发〔一把向后束起的式样〕快速、干净、美观及剪指甲整齐、美观的本事。
〔三1、三2班各预备5名长指甲的同学、5名长发女生以备竞赛时协作〕四班级——叠衣服各班选拔10位选手参与竞赛，竞赛考验同学整理衣服快速、干净、美观的本事。
五班级——叠被竞赛各班选拔10位选手参与竞赛，竞赛考验同学叠被快速、干净、美观的本事。
竞赛安排：竞赛时间——周五下午第一、二节课选手选拔、班级同学观看维持纪律——各班班主任班级同学观看维持纪律——各班班主任**〔1-3班级〕**〔4-5班级〕周五下午第一节课：一班级——穿衣穿鞋竞赛———————————裁判：**二班级——整理书包、文具盒—————————裁判：**三班级——梳头〔女生〕、剪指甲〔男生〕———裁判：**周五下午第二节课：四班级——叠衣服——————————————裁判：**五班级——叠被竞赛—————————————裁判：**做和乐少年阳光下成长二、活动时间：20**年4月21日－20**年5月11日三、活动目的：1、通过活动，进步同学劳动技能，养成爱劳动的习惯；2、通过活动，使同学在劳动实践中体验，在劳动中感悟；3、通过活动，增进学校环境建设和文化建设。
小学学生劳动技能竞赛方案
小学学生劳动技能竞赛方案我们这个世界上最美好的东西，都是由劳动，由人们的智慧双手创造出来的。
劳动意味着一次又一次的耕耘与收获。
热爱劳动的人是生活中最亮丽，最值得敬仰的人。
我们在劳动中成长，在劳动中感受快乐。
根据河北省中小学劳动技能竞赛规程，我校即将在五月举行比赛，同学们看一看喜欢哪个项目，请做好充分的准备吧！一、选手入场、赛场、离场要求01.入场要求1.备赛区要求：参赛选手按照工作人员的统一指令到达备赛区后，听从备赛区工作人员指挥，找到备赛区对应的位置，听从工作人员指挥统一上场。
2.备赛区纪律要求：参赛选手不听从工作人员指挥、在备赛区大声喧哗、随意走动等，首次给予口头警告，第二次给予扣分处罚。
3.指导教师：指导教师不得进入备赛区，如果指导教师进入备赛区，取消优秀指导教师评选资格。
4.竞赛顺序：①竞赛顺序采取抽签制，到达备赛区，按照工作人员指挥有序抽签，确定上场顺序。
②参赛选手上场参赛时只需报本队的抽签序号，不得报所代表的地市及学校。
根据现场竞赛要求，必要时竞赛序号进行加密设置，即抽签顺序比赛期间不公布，以保证竞赛公平、公正。
02.赛场要求1.参赛选手进入赛场后，必须听从工作人员及评委的统一指挥。
2.工作人员宣布比赛开始，参赛选手才能进行比赛操作。
3.比赛过程中，参赛选手必须严格遵守安全操作规程，确保人身和设备安全，并接受现场工作人员及评委的监督和警示。
4.比赛过程中，严重违反赛场纪律影响他人比赛者，违反操作规程不听劝告者，有意损坏赛场设备或设施者，评委直接宣布取消其比赛资格。
03.离场要求1.比赛离场要求：参赛选手在工作人员的统一指挥下，回到候场区等候，不得将作品、工具、材料等带离比赛现场。
2.在确认区要求：参赛选手要听从确认区工作人员指挥，静候确认比赛结果，待评委将全部参赛队比赛结果确认完毕，在工作人员的带领下，统一离开确认区。
3.在确认区纪律要求：参赛选手不听工作人员指挥、随意走动、大声喧哗等，首次给予口头警告，第二次给予扣分处罚。
小学劳动技能大赛活动流程及内容安排
小学劳动技能大赛活动流程及内容安排一、活动目的培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
落实我校贯彻上级要求，推进学生综合素质发展的一月一主题“自立”劳动教育。
二、活动主题熟练掌握一项劳动技能三、比赛地点班级选拔赛：居家视频展示，学校比赛：实验室四、比赛内容安排:一年级:比赛内容:择芹菜。
比赛方法:每班4名学生，4个班同时进行，择取同样重量的芹菜叶子材料准备:每名学生自备一斤西芹、一个菜筐评判标准:1、速度在规定的时间内完成劳动任务，速度越快得分越高。
2、清洁度择出的芹菜应保持干净、无泥土、黄叶、干叶、杂草等。
清洁度越高，得分越高。
3、整齐度择出的芹菜保持整齐，芹菜梗和叶子应分开摆放。
整齐度越高，得分越高。
二年级比赛内容:整理书包。
比赛方法:每班4名学生，3个班同时进行，整理自己的书包内学习用品。
先将学习用品摆放桌面，再放进文具盒和书包材料准备:每名学生自带教材10本，配套教辅用书10本，作业本演草2本，大作文2本，笔记本3本，钢笔2支，圆珠笔2支，直尺1把，橡皮1块，三角尺2把评判标准:1、速度在规定的时间内完成劳动任务整理书包，速度越快得分越高（桌面摆放和整理到书包两个阶段）。
2、整洁度整理后的书包应保持整洁，物品归类整齐，无杂乱现象。
3、规范性整理书包的过程符合规范，如书本按照大小、类别等顺序摆放，文具归位等。
规范性越高，得分越高。
三年级比赛内容：叠衣服比赛方法: 每班4名学生，3个班同时进行，叠起自己的校服上衣和裤子材料准备:每名学生自备1套秋季校服评判标准:(1)叠衣服的整齐程度:根据叠衣服的平整度和衣服的形状评分。
(2)叠衣服的速度:根据叠衣服的完成时间评分。
(3)叠衣服的技巧:根据叠衣服的折叠方法和细节处理评分。
四年级比赛内容：钉纽扣比赛方法:比赛方法: 每班4名学生，3个班同时进行，每人先穿针，再在布料上钉扣子2枚材料准备：每名学生自备薄衬衫1件，纽扣2枚，针线盒（线、针、小剪刀）评判标准：1、规定时间:参赛选手在6分钟内完成扣子的缝制，看完成的速度。
学生劳动技能竞赛活动方案 篇5
学生劳动技能竞赛活动方案篇5 为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展。
学校特举行“小学第一届学生劳动技能大赛”活动。
现将有关事宜通知如下：一、参赛对象：全体学生二、比赛时间：12周为学习宣传阶段，学校海选阶段，13周年段比赛阶段，15周学校小达人风采展示阶段。
三、比赛地点：见附表四、比赛形式及内容：（一）一年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带材料准备：有领子的开衫（纽扣或拉链都可）一件，红领巾一条，有鞋带的鞋子一双。
比赛时间：10分钟比赛方法：听口令，先穿衣服、系红领巾，最后系鞋带，在规定时间内完成。
评判标准：衣服穿好，红领巾正确系法，且美观整齐，一双鞋子的鞋带系好，如无法评判，由时间的先后进行确定名次。
（二）二年级：整理书包及抽屉比赛时间：10分钟比赛方法及标准：听口令，开始整理书包，把书全部装进书包，摆放有序。
抽屉清理干净，如果有水壶等其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。
（三）三年级：叠一套衣服比赛时间；10分钟材料准备：准备一套有领子的衣服。
比赛办法：听口令开始叠衣服。
在规定时间内完成。
评判标准：叠衣服要服帖、平整，并考虑领子。
（四）四年级：包书皮材料准备：每人准备报纸或挂历纸一张、语文书一本、美工剪刀一把。
比赛办法：听口令开始包书皮。
比赛时间：10分钟。
评判标准：书皮包得平整、美观、大小合适、方便使用。
不要求包出小角。
（五）五年级：钉纽扣材料准备：1、每位学生自备4眼扣子1个、1眼扣子1个、针线、布条、剪刀等。
2、年级组自行准备便签贴纸贴在每位学生的布条上，写上班级姓名。
比赛办法：听到发出开始的口令即开始比赛，每人用时15分钟。
比赛结束后全体学生上交到评委老师处。
小学庆五一劳动技能大赛活动方案
小学庆五一劳动技能大赛活动方案一、活动背景五一劳动节是我国的一个重要节日，为了让学生们更好地理解劳动的意义，培养他们的劳动技能，我们小学决定举办一场别开生面的庆五一劳动技能大赛。
本次活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中提高劳动能力，体验劳动的乐趣，同时增强他们的团队协作精神。
二、活动目标1.让学生了解五一劳动节的意义，认识到劳动的重要性。
2.培养学生热爱劳动、尊敬劳动的良好习惯。
3.提高学生的劳动技能，增强团队协作能力。
4.培养学生自主创新、勇于挑战的精神。
三、活动时间2022年5月1日四、活动地点学校操场五、活动对象全校学生六、活动内容（1）接力拔河：每个队伍派5名学生参加，比赛时长为2分钟，以拔河胜利的一方为胜。
（2）集体跳绳：每个队伍派10名学生参加，比赛时长为3分钟，以跳绳次数最多的一方为胜。
（3）班级接力跑：每个队伍派10名学生参加，比赛时长为5分钟，以完成接力跑用时最短的一方为胜。
（1）穿衣服比赛：比赛时间内，以穿衣服速度最快的学生为胜。
（2）剥鸡蛋比赛：比赛时间内，以剥鸡蛋速度最快的学生为胜。
（3）整理书包比赛：比赛时间内，以整理书包速度最快、最整齐的学生为胜。
（4）扫地比赛：比赛时间内，以扫地速度最快、最干净的学生为胜。
七、活动组织及评判标准1.活动组织：由校工会、学生处、教务处联合组织，各部门分工协作，确保活动的顺利进行。
2.评判标准：（1）团体赛：比赛成绩以比赛规定时间内完成情况为准，用时最短者获胜。
（2）个人单项赛：比赛成绩以比赛规定时间内完成情况为准，速度最快、最整齐者获胜。
八、奖励措施1.团体赛：设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，给予班级集体奖励。
2.个人单项赛：设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，给予个人奖励。
3.所有参赛学生均给予参与奖，以鼓励全体学生积极参与。
九、活动宣传与报道1.利用校园广播、黑板报等渠道进行活动宣传，引导学生积极参与。
2.活动当天，邀请家长及媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
小学生劳动技能大赛活动方案范文(精选6篇)
小学生劳动技能大赛活动方案小学生劳动技能大赛活动方案范文（精选6篇）为了确保活动有序有力开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
活动方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的小学生劳动技能大赛活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生劳动技能大赛活动方案篇1一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。
二、比赛地点：学校前操场（孔子像前）三、比赛内容安排：比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。
比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。
材料预备：1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。
2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。
一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。
评判标准：1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下，红围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。
2、根据书本大小归类，放置整齐。
四、参赛人数：随机抽取20人参加。
五、比赛时间：20XX年4月30日周三下午1：00开始。
小学生劳动技能大赛活动方案篇2一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。
2023年小学生劳动技能大赛活动方案
2023年小学生劳动技能大赛活动方案活动名称：____年小学生劳动技能大赛一、活动目的小学生劳动技能大赛旨在提高小学生的实践能力、动手能力和团队合作能力，培养他们的劳动意识和创新精神，促进全面发展。
二、活动时间和地点时间：____年X月X日地点：XX市XX区小学三、活动内容和形式1. 活动内容（1）职业技能表演展示类：小学生将通过表演形式展示自己掌握的各类职业技能，包括但不限于手工制作、美术创作、书法、舞蹈、音乐演奏、语言表达等。
（2）团队协作挑战类：小学生组成团队，在限定时间内完成一项劳动任务，如拼装模型、搭建小型建筑、制作手工艺品等，考察他们的团队协作能力和解决问题的能力。
（3）创意劳动作品展示类：小学生展示自己的创意劳动作品，如科技发明、环保小项目、乡村建设等，鼓励他们发挥想象力和创造力，培养解决实际问题的能力。
2. 活动形式（1）展示与表演：参赛小学生通过展示和表演方式展示自己的劳动技能，为观众呈现精彩的节目。
（2）比赛和评选：分为初赛和决赛两个阶段，通过专业评委的评选，评选出每个类别的前三名，并颁发相应奖项。
（3）交流和互动：在活动期间，设置交流互动环节，让小学生和观众、评委互动交流，分享经验和感受。
四、活动组织和安排1. 活动筹备（1）成立活动组织委员会：组织委员会包括活动主办方、教师代表、家长代表等，负责活动的组织筹备和实施。
（2）活动宣传和报名：在学校和社区进行活动宣传，邀请小学生参加，并进行报名登记。
（3）活动场地准备：确定活动场地，并进行布置和装饰，保证活动顺利进行。
2. 活动安排（1）开幕式：在活动开始前举行开幕式，邀请相关领导和嘉宾致辞，并进行小学生代表表演。
（2）初赛：根据报名情况和参赛人数，进行初赛，每个类别选拔出前十名进入决赛。
（3）决赛：在初赛基础上，进行决赛环节，评选出每个类别的前三名，并颁发奖项。
（4）颁奖典礼：在活动结束时进行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并邀请他们进行表演。
小学生劳动技能竞赛活动方案5
小学生劳动技能竞赛活动方案5 活动时间：
5月1日-5月5日
活动对象：
全体学生
活动内容：
一、“赞美”劳动者（一、二年级）
请一、二年级的同学搜集关于劳动的诗词、名言、歌曲，通过朗诵赞美劳动的诗词如：《悯农》《锄禾》，或歌唱劳动相关的歌曲（如：《劳动最光荣》《爱劳动》），表达对劳动者的赞美，并且用视频方式记录、分享。
二、“体验”劳动者（三、四年级）
请三、四年级的同学体验劳动者的一天，可以帮助父母做力所能及的家务劳动，如清洁卫生、整理衣服、收拾房间等等。
并且用照片方式记录，附上150字左右感受，与同学们进行分享。
三、记录劳动者（五、六年级）
请五、六年级的同学用绘画的方式，记录下你身边的劳动者，可以是战役的医护人员、警察、老师等。
你也可以发挥无限的想象力，用画笔以科幻画的形式描绘“未来世界的智能劳动者”，并且把你的作品拍下来与同学分享。
小学五一“生活小达人”劳动技能比赛活动方案
小学五一“生活小达人”劳动技能比赛活动方案一、活动目的和意义：小学五一“生活小达人”劳动技能比赛旨在通过开展劳动技能比赛，提高学生的实际动手能力、独立生活能力和社会适应能力，培养他们良好的劳动态度和习惯，培养他们对劳动的兴趣，加强劳动教育，将劳动教育与学生的实际生活紧密结合，让他们在参与比赛的过程中获得快乐与收获。
二、活动时间和地点：活动时间：五一长假期间（具体时间根据学校的实际情况而定）活动地点：学校校园三、活动内容：1.开展家庭作业比赛：各班组织学生完成一周的家庭作业，根据完成情况评选出优秀班级和个人。
2.实用技能比赛：设置多个实用技能项目，如装订书籍、剪纸、插花、织毛衣、制作小手工等，由学生自由选择参加。
3.劳动实践活动：组织学生到周边社区进行志愿劳动，如打扫公园、整理图书馆、植树造林等，让学生通过实际劳动实践感受劳动的价值。
4.口头报告比赛：主题为“我和劳动”，学生可以选择自己喜欢的形式进行表达，如演讲、歌曲、朗诵等。
5.劳动主题绘画比赛：要求学生结合自身的理解，以劳动为主题进行创作，展现对劳动的理解和感悟。
四、活动形式：1.比赛形式：个人和班级两个层面进行评选。
2.现场评委：由校外教师、家长代表和学生进行现场评审。
3.评选标准：根据作品的创意、技巧和实用性等方面进行评分。
4.颁奖典礼：在校内举行庄重而温馨的颁奖仪式，表彰优秀班级和个人，并颁发荣誉证书。
五、活动组织：1.拟邀请多名家长代表和社区负责人参与活动组织和评审工作。
2.成立活动策划小组，负责活动的具体方案制定、宣传工作和活动的组织管理等。
3.各班级组织安排学生参与比赛，并根据实际情况进行调整和安排。
六、活动宣传：1.制作海报：在校园内制作宣传海报，宣传活动内容和宗旨，吸引学生和家长的关注和参与。
3.校园广播：在早、中、晚间广播中播放活动宣传片，提醒和促使学生报名参与。
七、活动后续：1.组织学生参加劳动实践活动，让他们在实际中体验到劳动的重要性和意义。
儿童劳动技能大赛活动方案
儿童劳动技能大赛活动方案一、活动目的和意义随着经济的快速发展，社会竞争日益激烈，培养儿童的实际动手能力和劳动技能变得尤为重要。
为了激发儿童对劳动的兴趣，强化他们的动手能力和实践能力，我们计划组织一场儿童劳动技能大赛。
通过这场大赛，旨在培养儿童的动手能力、专注力和协作精神，激发他们对劳动的兴趣，提高他们的劳动技能，增强他们的自信心和自立能力。
二、活动内容1.分组赛：根据儿童年龄和技能水平，将参赛选手划分为不同的小组。
每个小组需要完成指定的劳动任务或手工制作项目。
2.技能展示：每个小组完成任务后，将展示他们的成果，并向其他小组交流经验和技巧。
3.主题讲座：邀请专家或资深工匠来为儿童讲解劳动技能的重要性和应用方法，激发他们对劳动技能的兴趣。
4.好人事迹分享：通过聆听好人好事的事迹，引导儿童积极向上、助人为乐的价值观。
5.教育展览：展示关于劳动技能的教育资源和工具，如手工艺品、工具器材等。
6.交流互动：组织各小组之间的互动竞赛，提升儿童的协作能力和团队精神。
7.颁奖典礼：对成绩优秀的小组和个体进行表彰，鼓励他们继续努力。
三、活动流程2.分组赛：根据年龄和技能水平，将参赛选手分组，并给予他们完成任务的指导和支持。
3.技能展示：每个小组完成任务后，展示他们的成果，并邀请其他小组进行评价和交流。
4.主题讲座：邀请专家或工匠进行讲座，介绍劳动技能的重要性和应用方法。
5.好人事迹分享：请邀请志愿者或社区的好人事迹，分享他们的经历和助人精神。
6.教育展览：设置展示区域，展示儿童制作的手工艺品和使用的工具。
7.交流互动：组织各小组之间的竞赛活动，提升儿童的协作能力和团队精神。
8.颁奖典礼：根据评委的评价，对成绩优秀的小组和个体进行表彰，并颁发奖品和证书。
四、活动预算活动经费主要包括场地租赁、奖品购置、话费、杂费等。
预计需要10,000元。
五、活动宣传1.利用学校、社区、媒体等渠道进行活动的宣传，吸引更多的儿童和家长参与。
“我劳动我快乐”学生劳动技能比赛活动方案
“我劳动我快乐”学生劳动技能比赛活动方案嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一场专为学生们量身打造的“我劳动我快乐”学生劳动技能比赛活动方案。
这不仅仅是一场竞技比赛，更是一次让学生们体验劳动乐趣、培养动手能力的绝佳机会。
下面，就让我们一起来看看这场活动的具体方案吧！一、活动背景劳动是中华民族的传统美德，是学长过程中不可或缺的一部分。
为了让学生更好地体验劳动的乐趣，培养他们的动手能力和团队协作精神，我们特举办此次“我劳动我快乐”学生劳动技能比赛。
二、活动目的1.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
2.提高学生的动手能力，锻炼他们的团队协作精神。
3.丰富学生的校园生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间2023年5月1日四、活动地点学校操场五、活动对象全校学生六、活动内容1.活动主题：我劳动我快乐2.比赛项目：个人项目：整理书桌、打扫卫生、制作手工艺品等。
团队项目：拔河比赛、接力跑、团队协作拼图等。
3.比赛规则：个人项目：每位选手需在规定时间内完成指定的劳动任务，评委根据完成质量和速度进行评分。
团队项目：各团队在规定时间内完成指定的任务，评委根据团队协作程度和完成质量进行评分。
4.比赛奖励：个人项目：设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
团队项目：设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
七、活动流程1.开幕式：主持人宣布比赛开始，介绍比赛规则和注意事项。
2.比赛环节：选手们按照比赛项目进行比赛，评委现场评分。
3.互动环节：设置观众互动环节，让观众参与进来，增加活动的趣味性。
4.颁奖环节：公布比赛结果，颁发奖品。
5.闭幕式：主持人宣布比赛结束，对参赛选手和观众表示感谢。
八、活动准备1.场地准备：提前布置好比赛场地，确保比赛顺利进行。
2.设备准备：准备音响、投影仪等设备，用于现场直播和颁奖。
3.人员准备：安排志愿者协助比赛顺利进行，包括计时、记分等。
4.宣传准备：通过校园广播、海报等形式宣传比赛，提高同学们的参与度。
小学学生劳动技能比赛的活动方案【精品】
小学学生劳动技能比赛的活动方案（精选3篇）为了确保活动有序有力开展，就常常需要事先准备活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
活动方案应该怎么制定才好呢？以下是帮大家整理的小学学生劳动技能比赛的活动方案（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。
二、比赛地点：学校前操场（孔子像前）三、比赛内容安排：比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。
比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。
材料预备：1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。
2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。
一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。
评判标准：1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下，红围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。
2、根据书本大小归类，放置整齐。
四、参赛人数：随机抽取20人参加。
五、比赛时间：20XX年4月30日周三下午1：00开始。
一、活动目的：现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。
为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满足孩子们的.表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
结合我校实际情况，特制订此活动方案。
二、参赛对象：全体学生三、时间安排及比赛地点：1、三月底：4—6年级地点：大操场2、四月中旬：1—3年级地点：中间操场四、参赛方法：各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参加学校的比赛。
实验小学“我劳动我快乐”学生劳动技能比赛活动方案
“实验小学‘我劳动我快乐’学生劳动技能比赛活动方案”一、活动背景劳动是人类生活的基础，是创造力的源泉。
为了培养学生的劳动意识，提高他们的劳动技能，实验小学决定举办一场“我劳动我快乐”的学生劳动技能比赛活动。
二、活动目标1.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
2.提高学生的劳动技能，增强他们的动手能力。
3.增进学生之间的团结协作精神。
三、活动时间2023年5月1日（星期六）上午9:00-12:00四、活动地点实验小学操场五、活动对象实验小学全体学生六、活动内容1.活动主题：我劳动我快乐2.活动项目：（1）个人项目：包括整理书包、叠被子、洗衣服、扫地等。
（2）团队项目：包括拔河比赛、接力比赛、跳绳比赛等。
3.活动流程：（1）8:30-9:00，学生签到，领取比赛号码牌。
（2）9:00-9:10，主持人宣布活动规则，介绍评委。
（3）9:10-10:30，个人项目比赛。
（4）10:30-11:30，团队项目比赛。
（5）11:30-12:00，颁奖仪式。
七、评委及评分标准1.评委：由学校领导、教师代表、家长代表组成。
2.评分标准：（1）个人项目：评委根据学生的完成时间、质量、动作规范等方面进行评分。
（2）团队项目：评委根据团队的整体表现、协作精神、比赛成绩等方面进行评分。
八、奖励措施1.个人项目：设一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖若干。
2.团队项目：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3.所有获奖者都将获得荣誉证书和奖品。
九、活动宣传1.制作活动海报，在学校门口、教室等地方张贴。
2.利用学校广播、群等平台，宣传活动信息。
3.邀请家长参与活动，共同见证孩子们的成长。
十、活动筹备1.提前准备好比赛场地、器材等。
2.组织学生进行赛前培训，提高他们的比赛水平。
3.安排志愿者，协助活动现场的秩序维护和紧急处理。
十一、活动注意事项1.确保活动安全，做好应急预案。
2.注意活动期间学生的饮食卫生。
3.提醒学生遵守比赛规则，保持公平竞争。
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小学生劳动技能大赛活动方案
一、活动宗旨：
本着“关注儿童生命质量，促进儿童全面发展，为儿童终生幸福奠基”的办学宗旨，着力培养学生的各种技能，促进孩子的多元智能发展。
二、展示时间：
3月26日：班级展示
3月29日：各班报送节目（2-3个）
3月30日：以年级为单位审查节目
4月30日：全校展示（时间暂定）
三、展示形式和分类
总体形式分为静态展示和动态展示两大部分
1、技能类：劳动技能、制作技能、操作技能、养殖种植技能、科学实验技能、综合实践技能、游戏技能等；
2、特长类：演唱、舞蹈、器乐、球类、体操、武术、绘画、书法、棋艺、摄影、魔术、演讲、朗诵、写作、戏剧、相声、小品、英文表演、数学情景剧、速算、智力游戏……。
四、活动要求
1、班级展示
先以班级为单位进行班内展示，人人参与，鼓励家长一起参加演出，邀请家长观摩。
并在班内选送2—3个优秀，按年级为单位审查、筛选节目。
如班里优秀的节目比较多，难取舍的，可酌情增加。
选送节目注意各学科节目及内容形式的均衡。
请各班收到方案后抓紧训练，认真组织，确保本次展示的技能面广、熟练程度高、效果好，并考虑展示时的场地安排和现场效果。
可以邀请家长协助，发挥家委会的作用。
并对每个同学的技能进行详细登记。
观摩检查：由学校行政人员和教师、家长代表组成检查观摩组。
2、节目审查
审查节目时，以年级为单位进行展示。
各科科组长或各科节目负责人到现场进行节目审查及挑选。
节目挑选后，各学科组负责人牵头负责，并根据其特色打造精品节目。
如：语言类、英语类、数学类、体育类、美术类、科技类、音乐类等
观摩检查：由学校行政人员、节目组成员、各科组代表组成节目验收组。
3、全校展示。