小学美术水粉教案
小学水粉画美术教案
小学水粉画美术教案篇一：浅谈小学美术中的水粉画教学浅谈小学美术中的水粉画教学新区小学缪晓锋近年来，人们大力倡导艺术教育。
美术是一门视觉艺术，美术的核心在于创造。
由线、形、色、构图组成的美术的基本要素，是美术教育的核心。
色是审美信息中之一。
因此必须培养儿童对色彩性质的了解。
在美术教育中，发展儿童认识颜色的能力，通过美术活动提示以颜色的规律性为基础的色彩学规律，有助于儿童审美趣味的培养。
就培养孩子的色彩能力来说，我认为：在水粉画活动中，对孩子在色彩上的认知，感觉有较大的帮助。
水粉画是将水粉颜料用水调和绘成的画。
水粉颜料具有色彩厚重、适于覆盖﹑不透明等特点，便于学生掌握，如果运用得当，能兼有厚重和鲜明的效果。
可以画在图画纸上，也可以画在木板或画布上。
由于水粉画有较强的覆盖力，除了可以画在白纸上，也可以在有颜色的纸上作画。
因水粉画有较强的表现力，可以流畅行笔，也可以细致刻画，同时水粉颜料色彩鲜明，更易引起学生较大的兴趣;而且能引起孩子们创作、表达的快感自然成为学生喜爱画种之一。
学画水粉画，除了解水粉颜料的性能，熟悉调和配置颜色的方法，掌握一些色彩知识外，更需要的是多画、多感受。
不论是抽象还是具象、想象还是写生，都要大胆用笔，放开作画，将画的过程中感受色彩，发现色彩的魅力、增强色彩的认知感知能力。
了解色彩的规律性对美术教师至关重要。
教师本人要对色彩有深切的认知，具备一定的色彩素养。
色彩就是具有鲜艳的颜色，这是盲目的色彩认知缺乏症。
色彩有原色、间色、复色、明度、色相、饱和度等，明色、色相、饱和度是色彩的三要素。
小学里，学生主要学习分辨和使用基本色——原色和间色，也可以有几种复色，如棕色、紫红色及无彩色，进而学习分辨色彩的明度及饱和度。
对色彩的辨别认识有助于儿童更有意识对色彩加以使用。
当然，在小学美术活动中，更重要的是利用学生自发本能的感情冲动，让全心全意自由选择色彩的使用。
教师要按单元，有步骤地为学生设计能打动他们心弦的有趣课题，使他们在早期就获得丰富的色彩经验和充分表现潜力的机会。
小学美术水彩画教案(8篇)
小学美术水彩画教案（8篇）小学美术水彩画教案篇1活动目标：1.学会用点彩的方法表现茶叶的色彩。
2.尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。
3.感受点画的艺术魅力，体验点画的乐趣。
活动准备：课件，水粉颜料，2号排笔，棉签棒，铅笔，背景音乐。
活动过程：一、欣赏点彩水粉画作品，观察水粉画中的点彩技法导入：（课件：树点彩作品）看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？你能猜出那是什么吗？你看到了什么？(绿点)局部---整体：再退远一点，现在看到什么了吗？（是树）小结：好神奇啊，近看只是绿色的点，退远了就组成了一幅画，这——就是奇妙的点彩画。
第二，看图片，欣赏茶园的美景。
师：这是什么地方？（对，这里是茶山，这是一片茶树。
）这一畦畦的茶树看起来像什么？（面包）你看到了什么颜色？如果用点彩的方法来画茶山上的茶树，？你想想看这块绿色是不是只用一种绿色点画呢，可以用哪些颜色呢？（深绿色、浅绿色，淡黄）什么地方是深绿什么地方是浅绿的？三、感受点彩技法。
老师:茶园多美啊！你喜欢吗？我也很喜欢。
我们试试点画茶树吧。
1.请一名幼儿上来点画，提醒幼儿蘸上颜料后先在盘子边上刮一刮。
茶树叶还可以用什么颜色，谁来换一种颜色接着点？再请一名幼儿点画。
提醒幼儿熟练后我们要加快速度。
2.观察老师点画的茶树和小朋友点画的茶树有什么不同？小结：对，老师用点彩的方法将树叶点得满满的，密密麻麻不留空隙。
3.怎样才能让我们的茶叶也变得密密麻麻的呢？（多点一点）好的，你们的办法真不错，让老师来把树叶点得多一点、密一点、空白的地方再点点，让点点连在一起。
换一种颜色再点，仔细看看发生了什么变化？（幼儿：颜色变了）。
师：两种颜色交融混合在起来发生了奇妙的变化（师加密树叶，提醒幼儿中间的茶叶颜色浅，两边颜色更深一些。
）第四，用点彩手法表现茶山上的茶树。
1.明确作画内容和方式，讨论作画顺序。
老师:今天，我们来画一幅茶山上的茶树。
我应该先画什么？(茶山和层层茶树)什么方法(铅笔或粉笔勾勒)？老师用粉笔画出山脉、树木等。
人教版小学二年级上册美术教案(通用15篇)
人教版小学二年级上册美术教案〔通用15篇〕人教版小学二年级上册美术教案〔通用15篇〕小学二年级上册美术教案篇1课时：2课时课堂类型：造型表现教学目的：1、学会调匀水粉颜料。
通过理论，体验两种颜色彩和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果，展开想像，进展添画创作。
3、培养学生的想象才能和抽象思维才能。
教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相浸透过程中，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手才能和观察才能。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
教学过程：第一课时一、组织教学：导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相浸透。
利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相浸透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。
3、老师小结：两种流动的颜色在互相混合、浸透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。
4、提醒课题：流动的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
2、老师示范让颜色互相混合、互相浸透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。
3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么方法可以使颜色流动吗？〔要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。
〕4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩交融、浸透时的美妙变化。
5、老师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
师示范：我用方法，让色和色交融在一起，我看到：。
三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色交融时美妙的变化，且把观察到的在小组里进展交流。
3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，老师进展巡视指导。
美术课简单水粉画教案设计
美术课简单水粉画教案设计一、教学目标：1.了解水粉画的基本知识和技巧；2.培养学生的观察力和想象力；3.培养学生的绘画能力和审美情趣。
二、教学重点：1.掌握水粉画的基本技巧；2.培养学生的色彩感和构图能力。
三、教学难点：1.掌握水粉画的水、色、纸的使用技巧；2.培养学生的创造力和表现力。
四、教学准备：1.准备水粉画颜料、画笔、水彩纸等绘画工具；2.准备范例图片或实物供学生观看参考；3.准备教学课件或PPT。
五、教学过程：第一步，导入（5分钟）。
教师向学生介绍水粉画的特点和魅力，引导学生对水粉画产生兴趣，激发学生的学习积极性。
第二步，讲解水粉画的基本知识（10分钟）。
教师向学生讲解水粉画的基本知识，包括水粉画的特点、材料和工具的使用方法等。
第三步，示范（15分钟）。
教师向学生示范水粉画的基本技巧，包括如何调配颜色、如何使用水和颜料、如何控制画笔等。
第四步，练习（30分钟）。
学生进行水粉画练习，可以根据教师提供的范例图片或实物进行绘画，也可以自由发挥进行创作。
第五步，展示与评价（15分钟）。
学生互相展示自己的作品，教师进行评价和点评，鼓励学生互相交流和学习。
第六步，总结（5分钟）。
教师总结本节课的教学内容，强调水粉画的特点和技巧，鼓励学生多多练习，提高绘画水平。
六、教学反思：本节课通过导入、讲解、示范、练习、展示与评价、总结等环节，使学生全面了解水粉画的基本知识和技巧，培养了学生的绘画能力和审美情趣。
同时，教师在教学过程中要注重引导学生发挥自己的想象力和创造力，鼓励学生进行自由创作，不断提高绘画水平。
希望学生在今后的学习和生活中，能够继续保持对美术的热爱，不断提高自己的绘画水平，创作出更多更优秀的作品。
中班美术公开课教案《水粉画睡莲》
中班美术公开课教案《水粉画睡莲》教学目标：1. 能够熟练掌握水粉画的基本材料使用和工具的正确使用方法；2. 能够通过观察睡莲的形态和颜色，运用水粉画的技法表现出睡莲的美丽；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学内容：《水粉画睡莲》教学准备：1. 水粉画颜料、水彩纸、水彩刷、水桶、画板等；2. 大型睡莲图案；3. 教材素材：关于睡莲的图片或视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 让学生观察一些睡莲的图片或视频，引导他们对睡莲的形态和颜色进行思考和描述。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍水粉画的基本材料和工具的使用方法；2. 介绍水粉画的基本技法，如湿法涂抹、干法刷染等；3. 让学生了解睡莲的形态和颜色，以及如何用水粉画来表现睡莲的美丽。
三、示范与实践（25分钟）1. 在黑板上示范如何使用水粉画颜料和水彩刷进行涂抹和刷染；2. 让学生跟随示范进行实践，先练习使用水粉画颜料和水彩刷进行简单的涂抹和刷染，然后再进行实际的睡莲绘画；3. 鼓励学生发挥想象力，根据自己的感受和理解，用水粉画来表现睡莲的美丽。
四、展示与讨论（10分钟）1. 让学生将自己的作品展示出来，并与同学进行分享和讨论；2. 引导学生通过观察和比较，发现不同学生作品中的亮点和不同之处，鼓励他们互相学习和进步。
五、总结与评价（5分钟）1. 让学生回顾整个绘画过程，总结使用水粉画表现睡莲的一些技法和方法；2. 对学生的作品进行评价和鼓励，提出进一步完善的建议。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生在家完成一幅睡莲的水粉画作品，并写一篇心得体会。
教学反思：通过这节美术公开课，学生们可以了解并掌握水粉画的基本技法和方法，同时培养他们的观察力、想象力和创造力。
但是由于时间有限，无法使所有学生都能完成一幅满意的作品，希望能够在以后的课堂中继续培养学生们的绘画能力。
小学四年级美术水粉的表现技法教学教案
小学四年级美术水粉的表现技法教学教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握水粉的基本使用技法，包括色彩的运用、层次的表现和细节的描绘，以提高他们的美术表现能力和创造力。
二、教学准备1. 教学工具：水粉颜料、画笔、调色盘、画纸、水杯、画家的台板等。
2. 教学素材：具有明暗层次和丰富色彩的水粉画作品。
三、教学过程1. 导入- 利用图片或实物引发学生对水粉画的兴趣。
- 提问：“你们知道水粉画是什么吗？你们见过水粉画吗？”引导学生回答。
2. 知识讲解- 介绍水粉画的起源和特点。
- 解释水粉画的基本工具和材料的使用方法。
- 分析水粉画作品的构图、色彩运用和细节描绘等方面。
3. 示范演示- 展示一副具有层次感和丰富色彩的水粉画作品。
- 分步骤进行演示，重点展示水粉的混合技法和颜色的层叠运用。
4. 学生练习- 学生自行准备所需的绘画工具和材料。
- 分阶段引导学生进行练习，指导他们选择合适的颜色组合、控制水粉的水量和调整颜料的浓度。
- 鼓励学生勇于尝试不同的表现技巧，如湿刷、乾刷、挤白等。
5. 教师巡视与指导- 教师在课堂上巡视学生的绘画过程，及时给予指导和帮助。
- 鼓励学生相互交流，互相学习，分享彼此的绘画经验和技巧。
6. 作品展示和评价- 学生完成绘画作品后，进行展示和评价。
- 鼓励学生就自己的作品进行自我评价，并接受他人的赞美和建议。
四、教学延伸1. 拓展练习- 鼓励学生在课后进行更多的水粉练习，探索更多创作可能性。
- 引导学生观察自然景色或静物，尝试用水粉画表现出不同的光影效果。
2. 融入其他学科- 结合语文课程，让学生写一段与他们的绘画作品相关的描述。
- 结合数学课程，进行色彩的混合和搭配练习，引导学生理解色彩的原理和表现效果。
五、教学总结通过本节课的学习，学生掌握了水粉画的基本使用技法，提高了他们的美术表现能力和创造力。
同时，学生还将水粉画的技巧运用到其他学科中，培养了他们综合素养的发展。
六、教学反思本节课通过导入、知识讲解、示范演示、学生练习和作品展示等多种形式的教学活动，有效激发了学生对水粉画的学习兴趣，并培养了他们的美术表现能力和创造力。
小学美术学习水粉画的基本技法
小学美术学习水粉画的基本技法水粉画是一种常见且受欢迎的绘画媒介，它通过水和颜料混合，绘制出优雅、柔和、透明的效果。
对小学生来说，学习水粉画技法不仅可以培养他们对美的感知与审美能力，还可以提升他们的观察力、创造力和手眼协调能力。
本文将介绍小学美术学习水粉画的基本技法。
一、准备工作在开始绘画之前，我们需要准备一些工具和材料。
首先，需要一套水粉画颜料，可以选择品质较好、色彩较多样的水粉颜料。
此外，还需要一张质量较好的水彩纸或绘画纸，以及一只宽平刷、一支细毛笔、一只画笔和一杯清水。
在使用水粉颜料前，需要将其与适量的水混合搅拌均匀。
二、基本技法1. 干画法干画法是水粉画常用的一种技法，通过在干燥的纸面上直接使用透明的颜料进行绘画。
在画干画时，我们可以运用不同的线条和笔触来表达不同的形状和纹理。
例如，用竖直的直线表示树木的树干，用短而粗的刷法描绘草地的细节等。
2. 湿画法湿画法是通过在湿润的纸面上绘制，让颜料在水中蔓延和扩散，创造出柔和、流动的效果。
在画湿画时，可以先用清水润湿整个画面，然后在湿纸上迅速涂抹水粉颜料。
通过调控水粉颜料的密度、湿度和混合程度，可以实现明暗的层次感和色彩的丰富性。
3. 擦白法擦白法是一种通过擦拭湿画面上的颜料，创造出反差明显的效果。
在湿画面上可以使用海绵、毛巾或纸巾等工具，轻轻擦拭湿润的颜料，使其呈现出白色或明亮的效果。
这样可以制造出光亮和立体感，使画面更具生动性。
4. 叠涂法叠涂法是水粉画中常用的一种技法，通过在干画面上叠加涂抹多层颜料，以增加画面的层次感和饱和度。
在绘制中，可以先涂抹较浅的颜色，再逐渐叠加上较深的颜色，形成丰富的色彩变化。
5. 干刷法干刷法是使用较少水分的刷法，通过在干燥的画面上轻轻拂刷颜料，创造出细腻和纹理感。
在使用干刷法时，我们可以使用扁平型或圆头刷子，以及不同大小的画笔来表现不同的效果。
三、技法练习为了提高小学生的绘画技巧和水粉画的基本技法，可以开展一些练习活动。
三年级下册美术教案第9课 玩玩水粉画｜沪教版
教案标题：三年级下册美术教案第9课玩玩水粉画｜沪教版一、教学目标：1. 让学生了解水粉画的基本知识，掌握水粉画的绘画技巧。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容：1. 水粉画的定义、特点和用途2. 水粉画的工具和材料3. 水粉画的绘画技巧4. 水粉画的创作实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：水粉画的绘画技巧，如何运用水粉画表达自己的情感和创意。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美，并将之美用水粉画表现出来。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解水粉画的定义、特点和用途，介绍水粉画的工具和材料。
2. 示范法：示范水粉画的绘画技巧，让学生直观地了解和掌握水粉画的绘画方法。
3. 讨论法：引导学生观察生活，讨论如何将生活中的美用水粉画表现出来。
4. 实践法：让学生亲自动手，进行水粉画的创作实践。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用多媒体展示一组水粉画作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些画是用什么材料画的吗？”学生回答后，教师总结：“这些画都是用水粉画的，今天我们就来学习如何玩玩水粉画。
”2. 讲解水粉画的基本知识（10分钟）（1）水粉画的定义：用水粉颜料在纸上进行绘画的一种画种。
（2）水粉画的特点：颜色鲜艳、透明度高、覆盖力强、干后不易变色。
（3）水粉画的用途：广泛应用于插画、广告、装饰等领域。
3. 介绍水粉画的工具和材料（5分钟）（1）画纸：水粉画专用纸，表面粗糙，吸水性好。
（2）画笔：水粉画专用笔，分为圆头、平头、尖头等形状。
（3）颜料：水粉颜料，颜色丰富，可分为透明色和不透明色。
（4）调色板：用于调和水粉颜料。
（5）其他工具：如橡皮、画架、水桶等。
4. 示范水粉画的绘画技巧（10分钟）（1）干画法：在画纸上直接用颜料作画，适用于表现硬朗、明确的线条和形状。
（2）湿画法：先将画纸打湿，再进行绘画，适用于表现柔和、朦胧的意境。
小学美术《水粉画技法》教案
今天的学习，我们了解了水粉画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水粉画技法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《水粉画技法》的教学过程中，我发现学生们对水粉画产生了浓厚的兴趣，但也遇到了一些问题。首先，对于水粉画基本技法的掌握，大部分学生能够在实践中逐步掌握，但仍有一小部分学生在操作过程中显得有些吃力。这让我意识到，在今后的教学中，需要针对这部分学生进行更多的个别辅导和指导。
1.理论介绍：首先，我们要了解水粉画的基本概念。水粉画是一种以水为溶剂，运用粉状颜料进行绘画的技法。它是美术创作中的一种重要表现形式，能够帮助我们更好地表现色彩和光影变化。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了水粉画在实际中的应用，以及它如何帮助我们表现生活中的美好瞬间。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调平涂、渐变和叠加这三个重点技法。对于难点部分，我会通过示范和对比来帮助大家理解。
还有一个值得注意的问题是，部分学生在创作过程中过于拘泥于教材中的范例，缺乏创新意识。为了激发学生的创造力，我计划在下一节课中引入更多有趣的主题，鼓励学生发挥自己的想象，创作出具有个性的作品。
在教学方法上，我发现通过示范、实践和讨论相结合的方式，学生们更容易理解和掌握所学知识。因此，在今后的教学中，我会继续采用这种方法，并适时调整教学策略，以满足不同学生的学习需求。
小学美术《水粉画技法》教案
一、教学内容
小学美术《水粉画技法》教案，本节课内容依据人教版小学美术教材四年级上册第七单元“色彩的世界”之“水粉画技法”章节展开。具体内容包括：
年大班水粉画教案
年大班水粉画教案一、教学目标1.让学生了解水粉画的基本知识和技巧；2.培养学生的想象力和创造力；3.提高学生的绘画能力，让他们能够完成一幅简单的水粉画作品。
二、教学准备1.水粉画颜料和画笔；2.水杯和画画用的纸张；3.参考画册或图片供学生参考；4.教学课件和PPT。
三、教学过程第一步：导入1.让学生观看一些优秀的水粉画作品，激发学生的兴趣；2.引导学生讨论水粉画的特点和技巧。
第二步：讲解基本知识1.介绍水粉画的起源和发展历史；2.讲解水粉画的材料和工具；3.说明水粉画的特点和技巧。
第三步：示范操作1.教师示范如何使用水粉颜料和画笔；2.演示水粉画的基本绘画方法；3.引导学生跟随示范操作。
第四步：学生练习1.让学生根据老师示范的方法进行练习；2.督促学生在绘画过程中注意色彩搭配和技巧运用；3.鼓励学生勇于尝试，发挥自己的想象力创造力。
第五步：展示作品1.让学生展示自己的水粉画作品；2.学生自评互评，交流学习经验和技巧；3.教师给予肯定和建议，指导学生进步。
四、教学总结1.总结本节课的教学内容和重点；2.引导学生总结自己在水粉画绘制过程中的收获和体会；3.鼓励学生继续练习和探索，提升自己的绘画水平。
五、课后作业1.完善课堂练习的水粉画作品；2.参考画册，模仿绘制一幅自己喜爱的水粉画作品；3.准备好下节课的课前作业。
通过本节课的学习，相信学生们对水粉画有了更深入的了解，也积累了一定的绘画技巧和经验。
希望学生们能够在接下来的绘画实践中不断进步，发挥自己的创造力和想象力，创作出更加优秀的水粉画作品。
小学五年级美术课教案水粉的基本技法
小学五年级美术课教案水粉的基本技法五年级美术课教案：水粉的基本技法本节课程旨在教授小学五年级学生水粉的基本技法。
通过本节课的学习，学生将能够掌握水粉的基本知识、色彩运用和创作技巧，为他们今后的美术创作打下坚实的基础。
本教案将按照以下步骤进行：一、引入 (100字)在课程开始时，教师可以通过展示一些优秀的水粉画作品，引发学生的兴趣和好奇心。
教师可以以问题的形式引导学生思考，例如：“你们看到的这些画作都是用什么材料绘制的？”“你们对水粉有什么了解？”二、水粉材料介绍 (200字)在引入部分之后，教师需要向学生介绍水粉绘画所需的基本材料。
教师可以展示水粉颜料盘、画笔、水杯和画纸等材料，并对每种材料的作用进行解释。
同时，教师还应该向学生传达正确使用和保管水粉材料的方法，以确保安全和有效的学习环境。
三、色彩知识讲解 (300字)在学生熟悉水粉材料之后，教师可以向学生介绍一些基本的色彩知识。
教师可以解释色彩的基础概念，例如主色、辅色和中间色等。
此外，教师还可以向学生展示不同色彩的配色方法，并引导学生讨论不同配色方案所带来的感觉和效果。
四、水粉的基本技法要点 (500字)接下来，教师需要向学生详细介绍水粉的基本技法要点。
可以包括以下内容：1. 透明效果：教师向学生解释如何通过水粉的水性特点来创造透明效果。
教师可以示范如何使用透明层叠的颜色来营造深度和层次感。
2. 湿润与干燥：教师教授学生如何掌握水粉画的湿润与干燥程度。
学生需要了解在颜料未干透之前，可以利用湿画刷进行颜色的调节和融合。
3. 前景与背景：教师指导学生在创作水粉画时注重前景和背景的区分。
教师可以通过示范和讲解，引导学生如何通过颜色的深浅和明暗对比来表达前景和背景的差异。
4. 线条与笔触：教师向学生介绍如何运用线条和笔触处理水粉画的细节。
教师可以示范不同笔触的应用和线条的运用技巧，鼓励学生尝试不同风格的线条和笔触练习。
五、创作实践 (600字)在学生基本了解水粉的基本技法要点后，教师将组织学生进行创作实践。
幼儿园小学美术教程课件PPT教案儿童画动漫手工作业水粉画《椰子树》
8.调整画面，画上叶子树的细 节
参考教程
效 果 参 考
更多画面效果参考，同样也 适合各个年龄段，参考效果 只是这个主题的一种表现方 式，可根据自己想要的画面 效果自行调整作画步骤部分！
谢谢观看
感，提高小朋友们对绘画的兴趣和动手
操作能力。
3.运用色彩的搭配，丰富物体的整体结 构，突出画面的视觉感以及层次感。
4
材料准备：水粉纸，水粉颜料，海绵印
章
课程引导
小朋友们去过海边吗？你知道海边常见 的这种树叫什么名字吗？
课程引导
椰子树
椰子树是一种热带植物 ，在海南岛被人们 称为“海南金果”。它树干笔直，无枝无 蔓，巨大的羽毛状叶片从树梢伸出，撑起 一片片叶子，像一把小伞屹立在沙滩上。 椰叶下面结着一串串圆圆的椰果。椰子树 大多在春天开花，夏天结果；果实在未成 熟的时候是嫩绿色，成熟后成木黄色。
课程引导
观察椰子树的造型细节
课程引导
椰子树的叶子
椰子树的叶子是绿绿的，在太阳的照耀下，深绿 和浅绿交织在一起。 它叶子的形状就像一片大大的羽毛，呈分散性的 生长，中间还有一根粗粗的叶柄。
课程引导 叶片
形态
叶柄
叶片呈长条形，顶端是尖尖的
叶片整体弯曲向下
叶柄很粗非常长
课程引导
椰子树是一种大型的植物, 主要生长在热带,一年四季 常绿。树干可以达到30米 高,树干粗壮,成年树干直 径在1米左右。它的果实 具有非常高的营养价值， 你知道是是什么吗？
课程引导
蓝蓝的天、白白的云、金色的沙滩、碧绿的大海、还 有那高大的椰子树，真是一副美丽的画卷。一起来画 一画吧！
参考素材
参考教程
水粉画海象的教案中班美术
水粉画海象的教案中班美术一、教学目标。
1. 让学生了解海象的外貌特征和生活习性，培养对大自然的热爱和保护意识。
2. 引导学生通过水粉画的方式表现海象的形象，培养学生的艺术创造力和想象力。
3. 培养学生观察、分析、表达和沟通的能力，提高学生的审美情趣和艺术修养。
二、教学重点。
1. 学习海象的外貌特征和生活习性。
2. 学习水粉画的基本技法和表现方法。
三、教学难点。
1. 如何通过水粉画表现海象的形象和情感。
2. 如何运用水粉画的技法表现海象的皮毛和海洋环境。
四、教学准备。
1. 海象的图片资料和相关书籍。
2. 水粉颜料、画笔、画纸等绘画工具。
3. 教师准备好范例作品，以便学生参考。
五、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过图片或故事向学生介绍海象的外貌特征和生活习性，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 学习海象的外貌特征和生活习性。
通过图片和书籍资料，让学生了解海象的体型、皮毛、鼻子等特征，以及它们生活在海洋中的习性和生活方式。
3. 学习水粉画的基本技法和表现方法。
教师向学生介绍水粉画的基本技法，包括颜料的调配、画笔的使用和画纸的处理等，同时示范一些水粉画的表现方法，如渐变、晕染、干刷等。
4. 创作海象的水粉画。
让学生根据自己对海象的理解和想象，用水粉画表现海象的形象和情感。
教师可以在学生创作的过程中给予指导和帮助，引导学生运用水粉画的技法表现海象的皮毛和海洋环境。
5. 展示和交流。
让学生展示自己的作品，并进行交流和讨论。
教师可以引导学生互相欣赏和评价，分享创作的心得和体会。
六、教学总结。
通过本节课的学习，学生不仅了解了海象的外貌特征和生活习性，还学会了水粉画的基本技法和表现方法，培养了他们的艺术创造力和想象力。
同时，学生也通过创作水粉画表现海象的形象和情感，提高了他们的观察、分析、表达和沟通能力，增强了他们的审美情趣和艺术修养。
七、教学反思。
在教学过程中，教师应该根据学生的实际情况和兴趣特点，灵活调整教学内容和方法，使学生能够更好地理解和掌握所学知识和技能。
三年级下册美术导学案-水粉画游戏-沪教版
三年级下册美术导学案-水粉画游戏-沪教版导学目标通过本节课的学习，学生可以：1.了解水粉画的基本知识和技法；2.培养学生的观察能力和想象力；3.提高学生的色彩感知能力；4.引导学生在创作中发掘自己的创意和兴趣。
教学内容水粉画游戏教学步骤第一步：讲解水粉画的基本知识和技法在本节课之前，老师可以为学生准备一些水粉画作品，让学生观察并发表自己对水粉画的看法。
然后，老师可以向学生讲解水粉画的基本知识和技法，例如：1.水粉画的颜料是由颜料、黏合剂和水混合而成，透明度高，颜色鲜艳，效果柔和；2.水粉画需要使用特制的水粉画笔，可以让干燥的水粉画颜料重新活化；3.水粉画的技法主要是调色和涂画，需要掌握色调的变化、颜料的混合、水的用量和画面的创意等。
第二步：进行水粉画游戏在讲解完水粉画的基本知识和技法之后，老师可以向学生介绍本节课的主要内容——水粉画游戏。
1.准备材料：水彩纸、水粉颜料、水粉画笔、水杯和毛巾等；2.分组比赛：将学生分成小组，每组3-4人，由组长抽取一张藏有图案的牌，然后向组内成员作出口头解释，要求组内成员合作完成画作；3.完成画作：每组有30分钟的时间完成画作，老师可以在旁协助学生，提供必要的帮助和指导；4.评选最佳作品：每组完成画作后，由专家评选出最佳作品，并给出评语和奖励；5.展示作品：将所有画作在教室内展示，并由学生自由欣赏及点评。
第三步：集体讨论及总结学生完成画作并展示后，老师可以组织学生举行讨论及总结。
1.共同品评：在学生展示阶段，老师可以引导学生进行品评，根据各组画作的特点和难点，进行共同品评，分享彼此的观点和创作经验；2.总结经验：当所有画作展示完毕之后，老师可以让学生总结本节课的学习经验，包括技法的掌握、色彩的搭配、画面的构成等；3.自我评价：每个小组可以对自己的画作进行自我评价，包括完成度和创意等方面。
同时，老师应该对学生进行评价和给予建议。
总结通过本节课的学习，学生不仅了解了水粉画的知识和技巧，还学会了如何在游戏中创作水粉画作品，提高了他们的观察能力和色彩感知能力。
中班水粉画教案《睡莲》
中班水粉画教案《睡莲》一、教学目标：1. 能够用水粉画的方式绘制简单的睡莲图片。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 锻炼学生的绘画技巧和创造力。
二、教学准备：1. 纸张：A4纸或者绘画纸2. 水粉颜料：蓝色、绿色、白色和黄色3. 毛笔和水盆4. 托盘或者画板5. 助教教师或者教学示范图片三、教学过程：1. 观察与分析提供一幅睡莲的图片给学生观察，让学生仔细观察睡莲的颜色和形状。
引导他们描述睡莲的特征，并询问他们对睡莲的感受和想象。
2. 准备工作将蓝、绿、白、黄四色水粉颜料放在托盘或者画板上，准备好毛笔和水盆。
提醒学生把袖子卷起来，以免沾到水粉颜料。
3. 绘制底色将水盆中的水沾湿毛笔，并将毛笔沾在蓝色水粉颜料中。
然后在纸张上画出睡莲的轮廓，并用蓝色填充整个花瓣。
再用绿色水粉颜料描绘睡莲的茎和叶子。
4. 描绘细节用白色水粉颜料在睡莲的花瓣上画出花蕊，以及花瓣的纹理。
用黄色水粉颜料在花瓣上涂上一些光亮的色彩。
用绿色水粉颜料勾勒出叶子的纹理和细节。
5. 修饰和润色用白色水粉颜料在睡莲的茎和叶子上画一些光亮的色彩，增加视觉效果。
可以用湿毛笔在花瓣上轻轻晕染，使花瓣看起来更加立体和柔和。
6. 展示和评价让学生将自己的作品展示给全班同学和老师，让大家一起欣赏和评价。
老师可以提出一些问题，让学生们自己总结和反思他们的创作过程和成果。
四、教学延伸：1. 绘制其他花卉鼓励学生们用水粉画的方式绘制其他的花卉，如玫瑰、郁金香等。
通过绘制不同的花卉，积累更多的绘画技巧和表达能力。
2. 展示和欣赏在班级的墙上或者展示柜中展示学生们的绘画作品，供其他班级和家长欣赏。
可以组织一次小型的画展或者绘画比赛，激发学生对绘画的兴趣和热爱。
五、教学效果的评估：可以根据学生的绘画作品和表现，评估学生是否达到了教学目标。
可以观察学生的绘画技巧、色彩运用和创造力等方面。
同时还可以通过学生的口头表达和评价问卷来评估学生的学习收获。
美术创意画动物水粉画教案
美术创意画动物水粉画教案一、教学目标。
1.了解水粉画的基本知识和技巧；2.学习动物的基本形态和特点；3.培养学生的观察力和创造力；4.激发学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学重点。
1.掌握水粉画的基本技巧；2.学习动物的基本形态和特点；3.培养学生的观察力和创造力。
三、教学难点。
1.如何运用水粉画技巧表现动物的形态和特点；2.如何培养学生的观察力和创造力。
四、教学准备。
1.教师准备，水粉颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等；2.学生准备，带来自己喜欢的动物图片或模型。
五、教学过程。
1.导入。
教师可通过展示一些著名的水粉画作品或动物形象的图片，让学生对水粉画和动物形态有一个初步的了解。
2.讲解水粉画的基本知识和技巧。
教师向学生介绍水粉画的特点、颜料的运用、画笔的使用等基本知识，并进行简单的示范。
3.学习动物的基本形态和特点。
教师可以讲解一些常见动物的形态特点，比如猫的眼睛、兔子的耳朵、狗的鼻子等，让学生对动物的形态有一个更深入的了解。
4.示范绘画。
教师可以选择一个简单的动物形象进行示范绘画，让学生学习如何运用水粉画技巧表现动物的形态和特点。
5.学生练习。
让学生根据自己带来的动物图片或模型进行绘画练习，教师可以在一旁给予指导和帮助。
6.展示作品。
让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生可以初步掌握水粉画的基本技巧，了解动物的基本形态和特点，培养了观察力和创造力。
在今后的教学中，可以通过更多的练习和示范，帮助学生进一步提高水粉画的技巧，表现出更多的创意和想象力。
小学三年级美术教案学习水粉与素描技法
小学三年级美术教案学习水粉与素描技法美术教育在小学课程中扮演着重要的角色，它能帮助孩子们培养观察能力、创造力和审美意识。
在小学三年级的美术教学中，水粉与素描技法是两个常用的表现手段。
本文将详细介绍小学三年级美术教案中学习水粉与素描技法的相关内容。
一、水粉技法的学习水粉技法是一种常用的绘画方法，通过调配水粉颜料与水的比例来表现色彩与层次感。
学习水粉技法需要以下准备工作：1. 准备水粉颜料和水杯；2. 准备粗毛刷和细毛刷；3. 准备绘图纸。
学习水粉技法的步骤如下：1. 熟悉水粉颜料的基本颜色：红、黄、蓝、绿等；2. 观察自然界中不同物体的颜色，并尝试用水粉颜料将其表现出来；3. 学习调配水粉颜料与水的比例，掌握淡、浓的表现效果；4. 练习使用粗毛刷和细毛刷，掌握不同刷法带来的不同效果；5. 进行创作实践，以自然景物、动物等为题材进行绘画。
二、素描技法的学习素描是一种以线条为主要表现手段、以黑白灰调为主的绘画方式。
学习素描技法可以培养孩子们的观察力和表现能力。
学习素描技法需要以下准备工作：1. 准备铅笔、橡皮和素描纸；2. 准备不同粗细的铅笔。
学习素描技法的步骤如下：1. 掌握铅笔的基本用法，包括提笔、压笔、晃笔等；2. 学习使用不同粗细的铅笔来表现不同的线条效果；3. 观察自然界中各种物体的形态和结构，练习用素描的方式将其表现出来；4. 学习阴影和光影的表现方法，掌握立体感的描绘技巧；5. 进行创作实践，以静物、人物等为题材进行素描绘画。
三、水粉与素描的结合应用学习水粉与素描技法后，孩子们可以将二者结合起来，创作更加丰富多样的作品。
例如，在素描的基础上，再运用水粉进行色彩的表现，可以让作品更加鲜明生动；或者通过用水粉打底，再使用素描线条进行勾勒，可以增强作品的层次感和细节。
结语学习水粉和素描技法是小学三年级美术教学的重要内容，通过这两种绘画技法的学习，能够培养孩子们对色彩和形态的感知能力，提升他们的创造力和审美意识。
小班彩虹桥水粉画教案
小班彩虹桥水粉画教案一、教学目标。
1. 让学生了解彩虹的颜色和形状，激发学生对彩虹的兴趣。
2. 引导学生用水粉画的方法画出彩虹桥的形象。
3. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的美术创作能力。
二、教学重点。
1. 彩虹的颜色和形状。
2. 水粉画的基本技法。
三、教学难点。
1. 让学生掌握用水粉画的方法画出彩虹桥的形象。
2. 引导学生在画彩虹桥时发挥想象力，创造出自己的作品。
四、教学准备。
1. 彩虹的图片或实物。
2. 水粉颜料、画笔、水杯、画纸等绘画工具。
五、教学过程。
1. 创设情境，引入话题。
教师可以通过图片、故事等方式向学生介绍彩虹的颜色和形状，激发学生对彩虹的好奇和兴趣，引入本节课的主题。
2. 示范教学。
教师向学生展示如何用水粉画的方法画出彩虹桥的形象，重点讲解水粉画的基本技法，如调色、晕染、勾线等。
3. 激发想象，引导创作。
教师可以和学生一起讨论彩虹桥的形象，鼓励学生发挥想象力，提出自己对彩虹桥的想法，并引导他们用水粉画的方法将自己的想法呈现出来。
4. 画彩虹桥。
学生根据自己的想法和老师的示范，用水粉画的方法在画纸上绘制彩虹桥的形象，可以根据需要进行调色和修饰。
5. 交流展示。
学生完成作品后，可以相互交流展示，分享彼此的创作经验和感受，老师也可以适时给予肯定和建议。
六、教学总结。
通过本节课的学习，学生对彩虹的颜色和形状有了更深刻的认识，掌握了水粉画的基本技法，提高了美术创作能力。
同时，通过画彩虹桥这一主题，培养了学生的观察力和想象力，激发了他们对美术的兴趣和热爱。
七、作业布置。
让学生在家里继续练习用水粉画的方法画彩虹桥，可以根据自己的想法和创意进行创作，并在下节课上展示给大家。
八、教学反思。
本节课的教学过程中，学生的参与度和创作热情都很高，但在绘画过程中有一些学生的用色和技法还需要进一步指导和辅导。
在下节课的教学中，需要更加关注学生的个别差异，及时给予指导和帮助，让每个学生都能有所收获。
小学一年级美术教案认识水粉和素描技法
小学一年级美术教案认识水粉和素描技法小学一年级美术教案：认识水粉和素描技法一、引言美术教育是小学教育中的重要组成部分，对培养学生的观察能力、想象力和艺术修养具有积极作用。
本教案旨在帮助小学一年级学生认识水粉和素描两种常见的绘画技法，通过实践体验和观察学习，发展学生的绘画才能和艺术欣赏能力。
二、教学目标1.了解水粉和素描技法的基本概念和特点；2.通过实践体验，初步掌握水粉和素描绘画技法；3.培养学生的观察能力和艺术欣赏能力。
三、教学内容与步骤1.认识水粉技法a.简要介绍水粉技法的概念和特点，如它是以水和颜料为主要材料，使用湿润的画笔在纸上绘制，色彩明亮、柔和等；b.展示一些水粉画作品，让学生观察分析；c.指导学生用水粉颜料在指定纸张上进行绘画实践，提示注意配色和表达感情。
2.认识素描技法a.简要介绍素描技法的概念和特点，如以铅笔、炭笔等画具进行绘制，注重线条的描绘，强调形与空间关系等；b.展示一些素描作品，让学生观察分析；c.指导学生用铅笔或炭笔在纸上进行素描实践，鼓励他们用简单的线条描绘出物体的形态和质感。
3.对比与总结a.让学生互相展示自己的水粉和素描作品，大家一起欣赏和讨论；b.引导学生对比水粉和素描的不同之处，如使用工具、表现方式、效果等；c.总结本次学习的收获与体会，鼓励学生发表个人观点和感想。
四、拓展活动1.观摩艺术展览，让学生更多接触不同艺术形式和风格的作品，并引导他们表达自己的观点；2.组织小组活动，让学生在团队中合作创作一幅水粉或素描作品，培养团队合作精神。
五、教学评价1.观察学生在实践过程中的参与度和表现情况；2.评估学生对水粉和素描技法的理解程度；3.鼓励学生互相欣赏和评价作品，培养他们的艺术欣赏能力。
六、教学反思本教案通过实践和观察学习的方式，让小学一年级的学生初步接触和掌握了水粉和素描两种常见的绘画技法。
在教学过程中，我发现学生对于色彩和线条的表达较为敏感，通过示范和指导，他们能够创作出简单而富有想象力的作品。
千叶吊兰小学美术教案
千叶吊兰小学美术教案
趣味美术活动《千叶吊兰》：
宝贝们今天第一节课尝试用水粉颜料画画棒棒哒。
今天学习了画线条、拓印和弹撒。
步骤：
1、用线条的方式装饰背景。
2、粘贴花盆、画出细细长长的花茎。
3、用海绵沾上颜料，用拓印的方法画上好看的叶子。
提问阶段：
小朋友：老师这是吊兰，我家里就有，我妈妈特别喜欢。
这位小朋友说的太棒啦，今天我们就来一起创作一幅《千叶吊兰》。
活动目标：
1、观察图片了解千叶吊兰的主要特征。
2、培养幼儿的拓印能力。
3、激发幼儿对美术活动的兴趣，享受绘画的过程。
创作过程：
千叶吊画出细细长长的花茎，并用海绵刷沾取颜料，用拓印的方法画上好看的叶子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、作业要求
1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。 、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。 、可以多画几个烟花使画面饱满。
、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到 主次分明。
、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。
五、作业评析
小学美术水粉教案
小学美术水粉教案 《色彩的和谐》是人教版小学美术五年级 上册第二课。本课以卧室与别墅作为范画，运用暖色和冷色的两 种对比，让学生感受和谐色给人的舒适感。本课是色彩基础课， 课程结构内容包括：邻近色的概念，在色相环上，相邻近的颜色 称为相近色，如黄、黄绿、绿或红紫、紫、蓝紫等。邻近色的配 合，会使人产生舒适、和谐的美感。
学情分析
孩子对颜色有一种天然的喜爱，本课以激发学生的学习兴趣为前 提，通过学生接触和谐色，认识和谐色，运用和谐色激发学生运 用色彩的欲望，以此来提升学生对美术的兴趣，在浓厚兴趣的基 础上，培养学生用线条、色彩、表情、语言等表达自己对形与色 的感受，从而发展学生的想象力、观察力。
教学目标
1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。 、 运用邻近色绘制一幅 作品。
1、学生交流自己最喜欢的画图， 讨论画面里怎样运用和谐色彩的。
1、学生观察色相环上的颜色排列规律 。
1、学生认真观察
1、同桌共同临摹或设计自己最喜欢的作品， 要求使用的主色调为 暖色调。
、上讲台展示自己的作品，谈谈自己的设计用和谐色组织画面的 体会，师生共同评议。
1、根据本课的特点和学生年龄的特点通过视觉感受丰富的色彩带 来的魅力，为后面的教学做好了铺垫。
、感受色彩的魅力
教学重点和难点
1、 认识邻近色的运用带给自己的乐趣。2、让学生通过色彩的渐 变练习加深自己对邻近色的认识。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、引导阶段：创设情境，激发兴趣。
二、教师示范。
三、分组创作，共同评议。
四、拓展延伸，激情总结。
1、欣赏教材上的以及所收集到的图片、资料（注意和谐色的渐变
激发学生兴趣，启发学生想象
培养学生的ห้องสมุดไป่ตู้散思维能力，渗透保护环境对我们的重要性。
通过看资料，训练学生发现问题、解决问题的能力。 启发学生记忆联想。
运用探索式学习方法培养学生的自主学习能力。
介绍绘画、制作材料，分析不同表现方法。
培养合作学习能
效果）。、教师出示色相环引导学生观察。
1、选择一种自己喜欢的颜色，在以后的步骤中我们称之为主色。 画一个简单的几何图形，用直线将图形分割成若干份上色。提醒 学生： 深色宜选择用加白的方式来表现色彩的渐变 ，浅色宜加黑 表现色彩的渐变。
1、指导学生创作
1、展示一幅幅学生作品， 让学生在看画面过程中愉快地结束本课 的学习。
1、使学生融入到色彩世界的乐趣中、兴奋中，从而产生积极探究 的心理。
1、合作学习激发了学生学习兴趣， 使他们在合作中富有主动性和 创造性。
、学生参与评价能反映他们对本课评价的理解，可以起到教学相 长的作用。
板书设计
、色彩的和谐
相邻近的颜色称为邻近色，
黄、黄绿、绿
红紫、紫、蓝紫
教学反思
邻近色在创作画面时非常重要，因为它是一幅画面的主旋律。学 生初学使用水粉工具临摹水粉画，困难较多，教师要先画出步骤 示意图，慢慢带领学生作画，提醒学生用水要适当。辅导时及时 纠正学生用水多与少的失误。因为学生初次尝试用水粉颜料临摹 水粉画，作业要求不要太高，对画得比较好的作业及时鼓励，对 不成功的作业及时找出产生问题的原因，为下节课做好准备。
小学美术水粉教案1课时 教学目标：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学 生热爱生活的情趣。 教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。 教学准备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。 教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课
1、 春节过得愉快吗?过春节时你最开心的事是什么?（学生回答）、过春节时哪些同学放烟花了?（学生举手）哪些同学看见别人放烟 花了?（学生举手）哪些同学看见电视里放烟花了?
三、讲授新课：
启发学生回忆烟花的形状
1、你放（见）的烟花美吗?它是什么形状的?（学生一一回答，教师 可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。）、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。 、烟花的表现方法
1）、教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
）、总结烟花的表现方法。（用大小不同的彩点直接点出烟花的形 状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可 以用多种颜色表现 。
1、作业展示，学生选优并说一说为什么?
、教师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美 多姿。
小学美术水粉教案教学目标
1． 了解春季给自然界带来的变化， 知道表现春天的常用色彩
2． 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩 感受能力和对色彩的识别能力。
教学的重难点：观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现；涂色 的方法以及整体的倾向。 。
也可以将你知道的有关描述春天的故事讲出来。
④
看课件
⑤ 色吗？
分小组， 利用学习资料进行讨论 ：你能说出春天的颜
⑥
看课件：对比说出那张画表现的是春天，它们的颜色
有什么不同？
⑦
作业 要求：根据你们的意愿画出春天的色彩。
⑧
作业 步骤： 课件展示：介绍绘画方法。
有那些颜色表现春天？
用什么方法画的？ 你可以创作一种新方法吗？
3、学生作业
辅导要点：表现春天的颜色
表现方法
4、小结：展示讲评作业 请学生谈谈自己的创作思路。
5、延伸部分：你能用这张有春天颜色的纸做什么？
用春天装扮自己
学生记忆想象，感受春天的美，感受春天的色彩 学生回答。看书，讨论交流。欣赏、小组分析。 学生回答
展示学生优秀作品，并谈感受
学生互相介绍自己的作品，学生互评
学具准备：水粉、蜡笔、彩色纸、相关资料等
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
1、
组织教学
检查用具准备情况
准备上课
稳定学生的情绪
2、
讲授新课
①
导入 新课：听歌曲《春天在那里》你知道这首歌
唱的是什么吗？
②
出示课题：春天的色彩
春天万物复苏，大地一片生机， 春天给人们带来希望
③
问：你能描述一下春天吗？可以用你的歌声唱出来，