八年级下第五单元课文
最新人教版新目标英语课文翻译八年级下五单元
五单元Sectio nA图片原文昨天暴风雪时人们在做什么？1a我在图书馆里。
我在家里。
我在街上。
我在公共汽车候车亭。
1b在做作业/在学习在打篮球/在阅读在去上班/在等公共汽车在往家走/在购物2a我正忙着寻找雨伞以至于我没看见一辆汽车过来了。
我的闹钟没响因此我醒晚了。
我洗了个热水澡并且吃了一些热食。
当开始下大雨时我正在等公共汽车。
我跑到公共汽车候车亭但我还是没赶走上公共汽车。
2c告诉我们昨天上午发生了什么事。
……那么，当暴风雨突然来临时，你正在做什么？2d琳达，昨晚你在做什么？我7点钟打电话而且你没有接。
哦，我在厨房帮我妈妈。
我明白了。
我8点钟又打电话而且你那时也没接。
8点钟我在做什么呢？哦，我知道了。
当你打电话时，我在洗淋浴。
但接着我在9点钟又打电话。
哦，那个时间我在睡觉。
那么早？那很奇怪。
是的，我累了。
你为什么打那么多次电话呢？我需要帮助来完成我的作业。
因此在你睡觉的时候，我打电话给珍妮并且她帮了我。
3a大雨开始之前天气怎么样？暴风雨过后街区什么样？这场暴风雨使人们关系更亲近了在阿拉巴马州，本能听到他家外面的大风。
乌云使天空变得很暗。
外面没有光亮，感觉像是半夜。
电视新闻报道了一场特大暴雨发生在这一地区。
街区里每个人都在忙。
本的爸爸正在把几块木板放在窗户上那时他妈妈则确认手电筒和收音机都能正常使用。
她也把一些蜡烛和火柴放在桌上。
当雨开始对着窗户猛烈地敲打时本在帮助妈妈做晚饭。
晚饭后，他们设法玩纸牌游戏，但外面正下着严重的暴风雨，想玩得开心是很难的。
起初本睡不着。
当大约凌晨3点风在逐渐变弱时他终于睡着了。
当他醒来时，太阳正在升起。
他和家人一起来到外面并且发现街区凌乱不堪。
吹倒的树、打破的窗户和垃圾随处可见。
他们加入到街坊邻居中去帮着一起打扫。
虽然这场暴风雨把许多东西拆散开了，但是它使许多家庭和邻居们关系更亲近了。
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八年级下册新版unit5课文翻译
Unit 5The storm brought people closer together.风暴把人们更拉近在了一起。
Ben could hear strong winds outside his home in Alabama.在阿拉巴马，本可以听见屋外的强风。
Black clouds were making the sky very dark.乌云使得天空变得很黑。
With no light outside, it felt like midnight.在外面没有亮光，感觉就像午夜般。
The news on TV reported that a heavy rainstorm was in the area.电视报道上的新闻说在这个区域中有场暴风雨。
Everyone in the neighborhood was busy.社区里的每个人都很忙。
Ben’s dad was putting pieces of wood over the windows while his mom was making sure the flashlights and radio were working.本的爸爸正在窗外放着一片片木头，他的妈妈也正在确认闪光灯和收音机正在工作运行。
She also put some candles and matches in the table.她也放了些蜡烛和火柴在桌子上。
Ben was helping his mom make dinner when the rain began to beat heavily against the windows.当雨水开始猛烈地敲打窗户的时候，本正在帮助他的妈妈做饭。
After dinner, they tries to play a card game, but it was hard to have fun with a serious storm happening outside.在晚饭后，他们尽力在玩牌，但是外面有暴风雨，很难去玩的很开心。
壶口瀑布 (八年级下册语文)
17 壶口瀑布教材分析：《壶口瀑布》是八年级下期第五单元第一篇课文，本单元所选的四篇课文都是游记，通过描摹山水风光，抒发作者情思。
《壶口瀑布》主要描写了作者两次到壶口看到的景象，感受了壶口瀑布雨季和枯水季不同的美，表现出黄河之水博大宽厚、柔中有刚的性格特点及前赴后继、勇往直前的精神。
同时由黄河的性格想到中华民族宁折不弯，坚忍刚强，勇往直前的精神，抒发了对中华民族伟大精神的赞美之情。
设计本课，我以游记的特点入手，切入课文，以学生为本，突破教学的重难点。
通过读把握作者的游踪，通过小组合作感受作者的写景角度、方法和赏析文章的语言。
教学目标：知识与技能：有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。
过程与方法：抓住关键句，品味文章富有表现力的语言。
情感态度与价值观：学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的方法。
4．领会文章蕴含的深刻意义——无坚不摧、坚韧刚强的民族精神。
教学重点、难点：1、抓住关键句，品味文章富有表现力的语言特点。
(重点)2、学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的方法。
（重点）3、理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的联系。
（难点）课时安排：一课时教学方法：讨论法、品读法。
教学手段：PPT教学过程：一、激趣导入（PPT出示图片）同学们请看！这是哪儿？黄河当它流到了壶口，又是另外一番奇妙的景象（PPT播放壶口瀑布的视频）看到这激流，听这涛声，你想说什么？水流汹涌澎湃声音十分巨大震耳欲聋这里的黄河吸引了多少中外游客慕名而来，今天，我们就跟随作者来领略这“天下黄河一壶收”的壶口瀑布。
（板书）二、初识壶口请同学们打开书自由朗读课文，注意课文读读写写上的字词。
1、读了这篇课文，你能不能说说课文主要写了什么？主要写了作者两次观赏壶口瀑布的壮观景色，引发了作者澎湃的激情。
2、读了课文后你有什么样的感受？感受到了壶口瀑布的雄伟与壮观3、作者曾两次到过壶口瀑布，初次相识，壶口瀑布给他又留下了怎样的印象呢？带着问题朗读课文第二自然段。
第17课《壶口瀑布》-部编版语文八年级下册
壶口瀑 布
梁衡
学习目标
1．有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。
2．抓住游记三要素（所至、所见、所感），品味文章富有表现力 的语言特点。
3．学习作者从感官、多种修辞手法来描写壶口瀑布的特点的方法 。
4．领会文章蕴含的深刻意义——博大宽厚、勇往直前的民族精神 。
（第5段）
依在一块大石头上 河面形成“丁”字，河水排排涌来、排排
向上游看（第3段） 黄浪碎成堆堆白雪
依然在一块大石头上 平坦如席的大水跌入深沟， 向下游看（第4段） 碎成点、雾，沟底升起彩虹
博大宽厚 刚柔并济 坚贞不屈
依然在一块大石Biblioteka 上洪流沿着龙槽边沿轰然而下如钢板出
勇往直前
（第6段）
平视龙槽两边（第4段） 轧，龙槽两边散开了或汩汩如泉、或
推搡（ sǎnɡ ） 霎时（ shà ）
寒噤（ jìn ） 汩汩（ ɡǔ ɡǔ） 出轧（ zhá ）
怒不可遏（ è ）
推搡： 推来推去。 出轧：（钢板）从轧钢机里出来。
寒噤： 寒战。
震耳欲聋： 耳朵都快震聋了，形容声音很大。
前呼后拥： 前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。 常用以形容旧时官吏出巡时的声势。
一、导入
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
万马奔腾任嘶吼， 千里黄河一壶收。
江西庐山瀑布（仰望）
黄河壶口瀑布（俯视）
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰望垂空 的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人 们只能俯视被急急吸去的水流。
二、介绍壶口瀑布（观看简介视频）
黄河流域的一大奇观，仅次于贵州黄果树瀑布，是我国第二大瀑布。它位于山西省 吉县城西南25公里的黄河壶口处。壶口瀑布是世界上最大的黄色瀑布，
八年级下册英语第五单元2d课文
八年级下册英语第五单元2d课文Unit 5 Lesson 2d: Protecting the Environment。
In today's lesson, we will discuss the importance of protecting the environment and the actions we can take to make a positive impact on our planet. It is crucial for everyone to understand the significance of environmental conservation and work towards creating a sustainable future.Firstly, let's talk about why protecting the environment is so important. Our planet is facing numerous environmental issues such as deforestation, pollution, and climate change. These problems not only harm the ecosystems and wildlife but also pose a threat to human health and well-being. By protecting the environment, we can ensure a healthy and sustainable future for ourselves and future generations.One of the most effective ways to protect the environment is by reducing our carbon footprint. Carbon footprint refers to the amount of greenhouse gases, primarily carbon dioxide, released into the atmosphere as a result of human activities. We can reduce our carbon footprint by conserving energy, using public transportation, and promoting renewable energy sources. For example, turning off lights and appliances when not in use, carpooling or biking instead of driving alone, and using solar panels or wind turbines for electricity can significantly reduce our impact on the environment.Another crucial aspect of environmental protection is the conservation of natural resources. We must be mindful of our consumption habits and strive to reduce waste. Recycling and reusing materials, such as paper, plastic, and glass, can help conserve resources and reduce the amount of waste sent to landfills. Additionally, supporting sustainable farming practices and buying locally sourced products can reduce the environmental impact of food production and transportation.Furthermore, protecting biodiversity is essential for maintaining a healthy and balanced ecosystem. Biodiversity refers to the variety of plant and animal species in a particular habitat. Human activities, such as deforestation and pollution, have led to theloss of numerous species and habitats. To protect biodiversity, we can support conservation organizations, participate in reforestation efforts, and avoid purchasing products derived from endangered species or illegal wildlife trade.Education and raising awareness are also vital components of environmental protection. By educating ourselves and others about the importance of environmental conservation, we can inspire positive change. Schools, communities, and governments should prioritize environmental education and implement policies that promote sustainable practices. Additionally, individuals can engage in advocacy and participate in environmental campaigns to raise awareness and encourage others to take action.In conclusion, protecting the environment is crucial for the well-being of our planet and future generations. By reducing our carbon footprint, conserving natural resources, protecting biodiversity, and raising awareness, we can make a positive impact on the environment. It is essential for everyone to take responsibility and work together to create a sustainable future. Let us all strive to be environmentally conscious and make a difference in preserving our beautiful planet.。
外研社 英语 八年级下M5 U2课文 Tintin been popular for over eighty years(中英文)
M5 Unit 2 Tintin been popular for over eighty years.丁丁已经流行80多年了。
Cartoon heroes卡通英雄故事里的主人公Nemo is a cute orange-and-white fish and Shrek is an ugly green animal. They look very尼莫是一条可爱的橙白相见的鱼，史瑞克是一个丑陋的绿色的人。
different, but both of them have won the hearts of young people all over the world. The pictures of 他们看起来差别很大，但他们都赢得了全世界年轻人的心。
these popular cartoon heroes are everywhere, on office desks, handbags, and computer screens.这些流行的故事里的主人公的图片随处可见，在办公桌上、书包上和电脑屏幕上。
There are also some older cartoon favourites. Monkey King has just had his 50th birthday”. He is 也有稍早一些特别令人喜爱的卡通人物。
例如，美猴王。
the hero of a story called Making Havoc in Heaven. He leads a group of monkeys against the他是故事《大闹天宫》里的主人公。
他带领一群猴子对抗玉皇大帝和她的人。
Emperor of Heaven and his guards. He is brave, clever and humorous. Parents and children laugh他勇敢、聪明、幽默。
当美猴王把天宫里搞得一团糟时，together as Monkey King makes a terrible mess in heaven. They always expect to see more Monkey 父母与孩子一起大笑。
语文八下第10课《芙蕖》课件(2)
课文分析
这篇文章选自《李笠翁一家言·笠翁偶集》。《笠翁偶 集》中诸篇，属于明清笔记小品一类文章。这类文章， 直抒胸臆，不拘格套，不避俚语俗字，无论是内容或 形式，都力求写得清新活泼。李渔的小品文尤其具有 这种特征。他自己的诗文取名为“一家言”，并解释 说：“凡余所为诗文杂著，未经绳墨，不中体裁，上 不取法于古，中不求肖于今，下不觊传于后，不过自 为一家，云所欲云而止。”他认为只有这样，才不会 “尽丧其为我”。可见他在写作上所抱的力求创新、 力求显出自己的灵性的态度。这就使他的小品文和明 清其他小品佳作一样，无论是内容或格调，都与一般 正统古文不同。
第三部分即第6、第7自然段。
总结全文，将上述“可人”之四项，归为“适耳目之观”与 “备家常之用”两类，与开头既有呼应，又略有变化，并以 “种植之利有大于此者乎？”这一反问句式，有力地点出题旨， 水到渠成地引出作者对芙蕖的酷爱之意。本文在说明芙蕖的 “可人”之处时，其分类的方法颇资探究。一方面，作者把 “可人”分为“可目”、“可鼻”、“可口”、“可用”四项， 而这四项，又可以从“适耳目之观”和“备家常之用”的“观” 和“用”两大项来收束，其横式的分类法，就显得富有层次感。 另一方面，从“可目”这一类以及从“可目”直到“可用”这 四类，内容的两次展开，又基本上符合荷初生小叶、逐渐长高、 成花、盛开、凋谢、生莲结子、衰败这一纵式的递进生长过程， 于是，两个纵式的递进与全文的模式并列交织起来，使文章结 构显得相当有机协调，显示了作者构思中的匠心独运。
第二部分即第2至第5自然段。
这部分是文章的主体，承接前文来“备述”芙蕖“可人” 之处。课文的4个自然段以每一自然段为单位，逐一说明 芙蕖“可目”、“可鼻”、“可口”、“可用”等长处。 第2自然段说明“可目”的优点，是作者所着力加以描写 的。他首先用比较的方法说明美丽的“群葩”争艳之日 十分短暂，而“芙蕖则不然”，所谓“不至白露为霜而 能事不已”。两相比较，芙蕖“可目”之优点则胜一筹。 其次作者又按照芙蕖成长直至衰败之过程，有条不紊地 说明“可目”之能事。第3自然段说明“可鼻”的优点， 用了对偶句式，突出芙蕖的清芬和清凉。第4自然段说明 “可口”的优点，不在果腹而却芬香满口，虽为食用也 不脱雅人之趣味。第5自然段说明可用的优点，前后两句， 一虚一实，波澜起伏，跌宕多姿。
八年级语文下册第五单元花之君子第10课《芙蕖》课文注评素材北师大版
《芙蕖》课文注评【作者介绍】李渔(1611——约1679)，清代戏曲理论家、作家。
字笠鸿，又字滴凡，号笠翁，又号觉世稗官、别署笠道人、随庵主人、新亭樵客、澹慧居士、湖上笠翁等，时有才子之誉，称李十郎。
原籍兰溪(今浙江省兰溪县)，生于雉皋(今江苏省如皋县)。
前半生家庭生活富裕，清人入关后，家道衰败。
他自幼聪明好学，曾参加过几次乡试，屡不及第，从此醉心于小说，戏剧的创作。
家设戏班，常往各地达官贵人门下演出。
曾居杭州10年，后又居金陵(今江苏省南京市)达20年，经营书铺，名“芥子国”，以刊书闻于时。
所作传奇《比目鱼》、《风筝误》等十种，全称《笠翁十种曲》。
另有短篇小说集《十二楼》(一名《觉世名言》)，诗文杂著《李笠翁一家言》等。
【题解】本文选自《李笠翁一家言·笠翁偶集》的“种植部”“草本类打中的《芙(fú)蕖(qú)》一文。
《李笠翁一家言》是李渔的诗文杂著总集，共十六卷。
其中的《笠翁偶集》原名《闲情偶集》或《闲情偶寄》，分“词曲”、“演习”、“声容”、“居室”、“器玩”、“饮馔”、“种植”、“颐养”八部，包括戏剧理论、饮食、营造、园艺等方面的内容，大都是作者多年实践的心得，尤以戏曲部分，颇多独到见解，对戏剧理论有所丰富发展。
本文以说明为主，辅之以讨论、慨叹，和纯粹的说明文有所不同。
芙蕖，亦作“芙渠”、“扶蓉”。
郑玄说：“未开日菡萏，已发目芙蕖。
”芙蕖即荷花，又称芙蓉，藕花，莲花等。
【注评】芙蕖与草本诸花似觉稍异，草本：即草本植物，有草质茎的植物。
诸：众，各种。
然有根无树，然：但是，可是。
连词，表示转折。
树：木本植物的总称，此指木质茎，即木质部发达，质地比较坚硬的茎。
一岁一生，一年完成一个生活周期(种子萌发、长出根茎、叶、开花、结实、植物体死亡)。
岁，年。
其性同也。
其性：它的本性。
同：指与草本诸花相同。
○提出说明对象，从茎质、生活周期说明芙蕖与草本诸花性质相同。
文章起笔从“稍异”宕开，收束于“性同”，曲折生动。
人教版八年级下册第五单元课文及注释
与朱元思书1吴均风烟俱净2，天山共色3。
从流飘荡4，任意东西5。
自6富阳至7桐庐,一百许8里，奇山异水，天下独绝9。
水皆10缥碧11，千丈见底。
游鱼细石12，直视无碍13。
急湍14甚箭15，猛浪若16奔17。
夹岸高山，皆生寒树18。
负势竞上19，互相轩邈20；争高直指21，千百成峰22。
泉水激23石，泠泠作响24；好25鸟相鸣26，嘤嘤成韵27。
蝉则千转不穷28，猿则百叫无绝29。
鸢飞戾天30者，望峰息心31；经纶世务32者，窥谷忘反33。
横柯上蔽34，在昼犹昏35；疏条交映36，有时见37日38。
词句注释1.【书】：是古代的一种文体。
2.【风烟俱净】：烟雾都消散尽净。
风烟，指烟雾。
俱，全，都。
净，消散尽净。
3.【共色】：一样的颜色。
共，一样。
4.【从流飘荡】：乘船随着江流漂荡。
从，顺，随。
5.【任意东西】：情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。
东西，方向，在此做动词，向东漂流，向西漂流。
6.【自】：从。
7.【至】：到。
8.【许】：表示大约的数量，上下，左右。
9.【独绝】：独一无二。
独，只。
绝，绝妙。
10.【皆】：全，都。
11.【缥（piǎo）碧】：原作“漂碧”，据其他版本改为此，青白色。
12.【游鱼细石】：游动的鱼和细小的石头。
13.【直视无碍】：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。
这里形容江水清澈见底。
14.【急湍（tuān）】：急流的水。
急，迅速，又快又猛。
湍，水势急速。
15.【甚箭】：“甚于箭”，比箭还快。
甚，胜过，超过。
为了字数整齐，中间的“于”字省略了。
16.【若】：好像。
17.【奔】：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。
18.【寒树】：使人看了有寒意的树。
19.【负势竞上】：高山凭依高峻的地势，争着向上。
负，凭借。
竞，争着。
上，向上。
这一句说的是“高山”，不是“寒树”，这从下文“千百成峰”一语可以看得出来。
20.【轩邈（miǎo）】：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
部编版八年级下册语文第17课《壶口瀑布》课文原文、知识点及教案
【导语】《壶⼝瀑布》是“部编版”教材第五单元的⼀篇⽂质兼美的游记散⽂，作者在⽂中不仅精细地描摹了壶⼝瀑布汹涌澎湃之景与壮丽开阔之境，更由黄河“博⼤宽厚，柔中有刚”、“挟⽽不服，压⽽不弯”、“不平则呼，遇强则抗”、“死地必⽣，勇往直前”的特质联想到⼈的经历，想到中华民族的艰难历程，由对黄河的歌颂升华到对中华民族百折不挠，⾃强不息，勇往直前的精神的歌颂。
以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
部编版⼋年级下册语⽂第17课《壶⼝瀑布》课⽂原⽂ 壶⼝在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那⾥。
第⼀次是⾬季，临出发时有⼈告诫：“这个时节看壶⼝最危险，千万不要到河滩⾥去，赶巧上游下⾬，⼀个洪峰下来，根本来不及上岸。
”果然，车还在半⼭腰就听见涛声隐隐如雷，河⾕⾥雾⽓弥漫，我们⼤着胆⼦下到滩⾥，那河就像⼀锅正沸着的⽔。
壶⼝瀑布不是从⾼处落下，让⼈们仰视垂空的⽔幕，⽽是由平地向更低的沟⾥跌去，⼈们只能俯视被急急吸去的⽔流。
其时，正是⾬季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上⾯的⽔还是⼀股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但⽔浸沟岸，雾罩乱⽯，除了扑⾯⽽来的⽔汽，震⽿欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有⼀个可怕的警觉：仿佛突然就要出现⼀个洪峰将我吞没。
于是，只急慌慌地扫了⼏眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团⽩烟，⼼还在不住地跳…… 第⼆次看黄河，我专选了个枯⽔季节。
春寒刚过，⼭还未青，⾕底显得异常开阔。
我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是⼀张极⼤的⽯床，上⾯铺了⼀层软软的细沙，踏上去坚实⽽⼜松软。
我⼀直⾛到河⼼，原来河⼼还有⼀条河，是突然凹下去的⼀条深沟，当地⼈叫“龙槽”，槽头⼊⽔处深不可测，这便是“壶⼝”。
我倚在⼀块⼤⽯头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河⾯，正好形成⼀个丁字。
河⽔从五百⽶宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向⽯壁，排排黄浪霎时碎成堆堆⽩雪。
⼭是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这⽔的存在。
八年级英语下册(人教版)第五单元课文汉语翻译(可打印)
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?2d玛丽：琳达，昨晚你在做什么？我7 点钟打电话而且你没有接。
琳达：哦，我在厨房帮我妈妈。
玛丽：我明白了。
我8 点钟又打电话而且你那时也没接。
琳达：8 点钟我在做什么呢？哦，我知道了。
当你打电话时，我在洗淋浴。
玛丽：但接着我在9 点钟又打电话。
琳达：哦，那个时间我在睡觉。
玛丽：那么早？那很奇怪。
琳达：是的，我累了。
你为什么打那么多次电话呢？玛丽：我需要帮助来完成我的作业。
因此在你睡觉的时候，我打电话给珍妮并且她帮了我。
3a这场暴风雨使人们关系更亲近了在阿拉巴马州，本能听到他家外面的大风。
乌云使天空变得很暗。
外面没有光亮，感觉像是半夜。
电视新闻报道了一场特大暴雨发生在这一地区。
街区里每个人都在忙。
本的爸爸正在把几块木板放在窗户上那时他妈妈则确认手电筒和收音机都能正常使用。
她也把一些蜡烛和火柴放在桌上。
当雨开始对着窗户猛烈地敲打时本在帮助妈妈做晚饭。
晚饭后，他们设法玩纸牌游戏，但外面正下着严重的暴风雨，想玩得开心是很难的。
起初本睡不着。
当大约凌晨3 点风在逐渐变弱时他终于睡着了。
当他醒来时，太阳正在升起。
他和家人一起来到外面并且发现街区凌乱不堪。
吹倒的树、打破的窗户和垃圾随处可见。
他们加入到街坊邻居中去帮着一起打扫。
虽然这场暴风雨把许多东西拆散开了，但是它使许多家庭和邻居们关系更亲近了。
2b你记得你在做什么吗？人们经常记得当他们听到历史上重要事件的新闻时他们正在做什么。
例如，在美国，许多人都记得在1968 年 4 月 4 日他们在做什么。
这是美国历史上一次重大的事件。
在这一天，马丁·路德·金博士被杀害了。
尽管一些人可能不记得是谁杀害了他，但他们记得当他们听到这个消息时他们在做什么。
罗伯特·艾伦现在50 多岁了，但那时他是一个学生。
“我和我的父母亲一起在家里”，罗伯特回忆说。
《与朱元思书》优秀说课稿(精选4篇)
《与朱元思书》优秀说课稿（精选4篇）《与朱元思书》说课稿1今天，我就人教版初中语文八年级下册第五单元第一课——《与朱元思书》，进行说课汇报。
我将从教材分析、教法学法、教学过程、教学效果等方面具体阐述。
一、教材分析：【教材地位】《与朱元思书》是人教版八年级下册第五单元的精读课文，本单元共选了九篇古代诗文，题材多样，内容丰富。
就编排而言，将其作为本单元的第一篇选文，旨在突出其较好的典范性。
而且__是人教版与语文版的共有篇目，可见它的地位是很重要的。
就教材而言，这篇课文与其说是作者写给朋友的一封信，不如看做是用清词丽句构成的一篇山水小品文：画面秀美奇绝，笔触鲜明生动，结构层次井然，句式骈散相间，清新隽永，历历如绘。
【教学目标】根据《语文新课程标准》中三个维度的目标要求，结合本单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为以下三点：1.识记与理解目标：使用工具书积累文言词汇，反复诵读，熟读成诵，培养学生的文言语感。
设计意图：《语文新课程标准》指出：“指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。
”2.过程与方法目标：通过引导学生体会__的“结构美、语言美、意境美、志趣美”，使学生获得美的享受，培养审美能力;通过美文朗读训练，提高学生的朗读能力。
设计意图：笛卡尔说：“最有价值的知识是关于方法的知识。
”这一设计正是体现出这一理念。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对祖国山水和传统文化的热爱之情，体会作者高洁的志趣。
设计意图：六朝书信多景语，__秀美奇绝，清新隽永的景物描写正好激发学生对于祖国山水的热爱之情，同时也了解古代文人的高洁品性。
【教学重点、难点】1.重点：本课的教学重点同以上的教学目标第1点和第2点。
2.难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的含意。
设计意图：此句是__的文眼，也是情感升华、主题升格的关键点，但是学生不易由表及里，会出现理解的偏颇。
二、教法学法【学情分析】《语文新课程标准》指出“学生是语文学习的主人”。
八年级下册英语第五单元课文
八年级下册英语第五单元课文Section A 3a.What were people doing yesterday at the time of the rainstorm?The Storm Brought People Closer Together.Ben could hear strong winds outside his home in Alabama. Black clouds were making the sky very dark. With no light outside, it felt like midnight. The news on TV reported that a heavy rainstorm was in the area.Everyone in the neighborhood was busy. Ben's dad was putting pieces of wood over the windows while his mom was making sure the flashlights andradio were working. She also put some candles and matches on the table.Ben was helping his mom make dinner when the rain began to beat heavily against the windows. After dinner, they tried to play a card game, but it was hard to have fun with a serious storm happening outside.Ben could not sleep at first. He finally fell asleep when the wind was dying down at around 3:00 a.m. When he woke up, the sun was rising. He went outside with his family and found the neighborhood in a mess. Fallen trees, broken windows and rubbish were everywhere. They joined the neighbors to help clean up the neighborhood together. Although the storm broke manythings apart, it brought families and neighbors closer together.Section B 2b.Do You Remember What You Were Doing?People often remember what they were doing when they heard the news of important events in history. In America, for example, many people remember what they were doing on April 4, 1968. This was an important event inAmerican history. On this day, Dr. Martin Luther King was killed. Although some people may not remember who killed him, they remember what they were doing when they heard the news.Robert Allen is now over 50, but he was a school pupil at that time.“I was at home with my parents,” Robert remembers. “We were eatingdinner in the kitchen when we heard the news on the radio. The newsreporter said, ‘Dr. King died just 10 minutes ago.’ My parents were completely shocked! My parents did not talk after that, and we finished the rest of our dinner in silence.”More recently, most Americans remember what they were doing when the World Trade Center in New York was taken down by terrorists on September 11, 2001. Even the date - September 11, 2001 - has meaning to most Americans.This was a day Kate Smith will never forget. She remembers working in her office near the two towers. “My friend shouted that a plane just hit the World Trade Center! I didn't believe him at first, but then I lookedout of the window and realized that it was true. I was so scared that I could hardly think clearly after that.”。
八下英语第五单元课文
八下英语第五单元课文英文回答：I. 1. What is the boy's name?> The boy's name is Tony.2. Where does the boy live?> The boy lives in a small village near the sea.3. What does the boy want to be when he grows up?> The boy wants to be a fisherman when he grows up.4. What does the boy do in his spare time?> In his spare time, the boy likes to play with his dog, swim in the sea, and go fishing.5. What is the boy's favorite food?> The boy's favorite food is fish.6. What is the boy's best friend's name?> The boy's best friend's name is Jack.7. What do the boy and his best friend like to do together?> The boy and his best friend like to play football, go swimming, and go fishing together.8. What is the boy's dream?> The boy's dream is to sail around the world in his own boat.中文回答：一、1. 男孩的名字是什么？> 男孩的名字叫托尼。
八年级第五单元课文
21陶渊明《桃花源记》晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。
山有小口，彷佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
22（1）、陋室铭》山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入廉青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”22（2）、爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
23、核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻「山高月小，水落石出」，左刻「清风徐来，水波不兴」，石青糁之。
登勃朗峰说课稿
《登勃朗峰》说课稿一、教材简析《登勃朗峰》是部编版八年级语文下册第五单元中的一篇自读读课文，本单元的主题是游记,学习要求是重视课文朗读，在读中整体感知课文内容的基础上，学习游记以游踪观察点变化为线索，体会作者表达的优美风趣的语言风格.这篇课文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历,或浓墨重彩,或简笔勾勒，笔法多变：写上山，用散文笔法,描绘山中奇景,嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨；写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途,怪异的车夫,富有传奇色彩,令人读之，妙趣横生.在教学《登勃朗峰》时，要在学生所掌握学习方法的基础上，在老师的启发指导下,学生合作讨论的过程中让学生运用所学方法，教学这篇课文计划安排 2 课时.二、结合单元教学要求和本课特点，依据新课程标准和学生实际情况，我将本课的教学目标确定为如下三项：（1)。
知识和能力目标:有感情地朗读课文,整体感知文章意蕴.把握文章内容，学习写作方法和写作特点.（2).过程和方法目标：了解作者，识记并掌握文中的生字，生词。
掌握作者行踪，体会文中优美而又幽默风趣的语言。
（3)。
情感态度和价值观目标：感受大自然的壮美,学习作者的探险精神。
三、教学重点和难点重点：体会作者以游踪和观察点变化描写眼前景物。
难点:体会作者优美风趣的语言风格.四、说教法和学法1。
教法：探究法。
2学法：朗读法、自读法.第三方面：说教学过程环节1 导入新课（以珠穆朗玛峰图片结合导语,引入学习）环节2 自读课文, 整体感知,（出示问题)（1)学生通篇文章自读,出示生字词，检查自读效果（2)理清文章的结构层次环节3齐读赏析引导学生开展独立的阅读实践,解决作者一行游踪和观察点变化描写的景物,且抓住景物特点进行描写。
勾画出文章描写景物的优美和风趣的语言,对优美与风趣的语言作赏析解决教学难点。
环节4 质疑问难这篇文章中，同学们还有那些疑问,提出来大家一起解决,待学生提出疑问后,师生合作探讨，共同解决。
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与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
送东阳马生序
宋濂
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。