沁园春长沙第二课时

2.思考作者是如何为我们描绘湘江秋景图的，找出你认为 精彩的字，并加以分析。
• 李可染 《万山红遍
层林尽染》
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万山红遍
漫江碧透
看
万山红遍 层林尽染
“红遍”字写出了红之广 化静为动，写出秋色之深浓
漫江碧透 “透”突出江水清澈见底
元朝王实甫的《西厢记》中就有“晓来谁染霜林醉，总是离 人泪”的名句。
这漫山遍野像火一样的枫林，很容易使人联想起什么？
• 让人联想起星火燎原的革命火炬。革命形势蓬勃发展， “万山红遍”，大有燎原之势。
• 星星之火，可以燎原。
鱼翔浅底
百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底
争：写出群舟争相行驶，盎然奋进之动 态，充满活力，活现出千帆竞发的热闹 场面。
击：有“搏击”之意，显示出雄鹰展 翅奋飞，搏击长空之强劲有力。
争
动
击
仰视
静 结
翔 俯视 合
角 度 有 哪 些？
“意象”简释
意
作者的思想感情
象
作品中的客观物象
诗人 的思 想感 情与 客观 物象 融合， 形成 意象。
意境
诗人通过种种意象的 创造和组合所构成的 一种充满诗意的艺术 境界。
品赏诗歌首先要捕捉意象 意象：意即感情，象是景物。意象是融合了作者思想 感情的具体可感的客观景物。
事物动态的雄壮美
“百舸争流”中的“争” ，“鹰击长空”“鱼翔浅底”中 “击”“翔” “万类霜天竞自由”中 的“竞”字， 有力地 突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗 人对大自然的无限热爱和由衷赞美。
毛泽东笔下的秋景，给人的总体感觉是什么？用四字短 语概括景物的特征。
一幅（
）湘江秋景图
沁 园 春 ·长 沙
——毛泽东
学习目标 1.体会作者用词之妙。 2.掌握写景角度的变换。 3.掌握意象与意境的区别与联系。 4.学习作者对景与情关系的处理
赏析用字之妙
1.齐读上阙，看“看”字统领哪几句。
• 一个“看”字，总领七句。 • 这样的字俗称“领字”，一般上下阙都有一个，读诗词要注
意找出这种领字。 • “看”是领字，读时要稍加停顿。
意象： 湘江、橘子洲、万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼
霜天 、 寥廓 、 苍茫大地
意境 ——壮阔
以壮景抒豪情
翔：本是写鸟的动词，用在此，写尽了 鱼在水中的自由、轻快的状态，充满了 无限的生命力。犹如在天空飞翔。
万类霜天竞自由
竞：秋的生机勃勃，富有生命力的旺盛景象， 气势磅礴，意境开阔
山红水绿的静景的色彩美
“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的 “万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在范围、 程度、层次等方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓 艳鲜明。
• 色彩绚烂、生机勃勃、壮丽开阔……
这些景物表现了作者怎样的感情？
• 表达了作者对祖国山河的热爱，对景物的赞美和欣赏， 对当时革命形势的深切感受。
作者在湘江秋景图中给我们描绘了哪些景物，有怎样的
特点？写景的角度是怎样变换？
思
考：
山 林
红 远景 染
远 近 相
写 景 的
湘江秋景图 江 舸 鹰 鱼
碧 近景 间